劉曉滇

江蘇鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院（224005）

醫(yī)學(xué)職業(yè)是為人的生命和健康服務(wù)的職業(yè)。作為新一代的醫(yī)務(wù)工作者，他們所從事的都是以救死扶傷為目的的特殊職業(yè)勞動，這種職業(yè)勞動使得醫(yī)療衛(wèi)生工作具有神圣性和高尚性。一個合格的醫(yī)務(wù)工作者，除了要有精湛的醫(yī)術(shù)，還要有高尚的醫(yī)德才行，只有這樣才能更好地履行自己救死扶傷，防病治病，提高人民健康水平的崇高職責(zé)。如果一個醫(yī)務(wù)人員缺少醫(yī)德，精神境界低下，那他就不算是一個合格的醫(yī)生。

近幾年來，在社會變革中出現(xiàn)的一些消極現(xiàn)象，如“金錢至上”、“唯利是圖”、“以權(quán)謀私”等，已悄然滲入到醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)之中，出現(xiàn)了一些行業(yè)的不正之風(fēng)，引起了社會的普遍關(guān)注和憂慮。主要表現(xiàn)在：“紅包”現(xiàn)象悄然蔓延，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員或公開或暗示接受和索要患者錢物，加重了患者的心理和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；有的以有償服務(wù)為名，不管患者的病情是否需要，不適當(dāng)擴(kuò)大患者的檢查和治療范圍；有的對患者服務(wù)態(tài)度不好；有的工作馬虎，對患者敷衍了事，不細(xì)問病史，不細(xì)看病情資料，不細(xì)查體癥，不待患者敘述完病情就開處方或一大堆化驗單；有的炒賣患者，亂開藥方，以圖高額回扣。這些現(xiàn)象雖不是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的主流，但卻是實實在在存在的問題。這些現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了患者利益，損害了醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的聲譽和醫(yī)務(wù)工作者的良好形象。

因此，作為一個培養(yǎng)新世紀(jì)未來醫(yī)務(wù)工作者搖籃的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，我們必須對社會上這種行業(yè)不正之風(fēng)引以為鑒，從源頭做起，在給他們傳授技藝時，不能僅僅只是滿足于傳授給醫(yī)學(xué)生們精湛的醫(yī)療護(hù)理技藝，更重要的是必須用崇高的醫(yī)德為這些未來的白衣天使們鑄魂，讓他們在學(xué)習(xí)醫(yī)療護(hù)理技藝的同時，能認(rèn)真的進(jìn)行良好的職業(yè)道德修煉，提高認(rèn)識，端莊思想，為未來從事醫(yī)療護(hù)理實踐時，奠定一個防腐拒變、做一個新時代合格的醫(yī)務(wù)工作者的堅實前提和基礎(chǔ)。為此，我們始終把用崇高的醫(yī)德為未來的白衣天使鑄魂放在首位，堅持把崇高的醫(yī)德和醫(yī)療護(hù)理崗位上的先進(jìn)人物和他們的事例結(jié)合在醫(yī)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全課程和全過程，全力營造一個樹新風(fēng)、學(xué)先進(jìn)、講醫(yī)德這樣一個好的氛圍。

首先我們把樹立崇高的思想道德修養(yǎng)作為他們的必修主課，利用德育課的主渠道陣地，在講授職業(yè)道德修養(yǎng)時，重點將發(fā)生在我們身邊和全國醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物事跡和他們崇高的醫(yī)德風(fēng)尚作為主要內(nèi)容，教育他們灌輸他們，讓他們在感受他們的高風(fēng)亮節(jié)中受感染和教育。不僅如此，我們還在學(xué)院黨委的指示和幫助下，組織了在校學(xué)生利用假期進(jìn)行了醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)行風(fēng)和職業(yè)道德的社會大調(diào)查社會實踐活動，并在此基礎(chǔ)上，組織了一些長期在德育教育第一線的思想政治和理論教育工作者以及部分長期在臨床醫(yī)護(hù)第一線的醫(yī)療衛(wèi)生工作者，將收集來的資料進(jìn)行了整理和加工，最終編寫了一本反映廣大醫(yī)務(wù)工作者高尚醫(yī)德風(fēng)貌和他們先進(jìn)事例的《醫(yī)德百例》，并將此作為我們所有將來從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的醫(yī)學(xué)生提高自己的醫(yī)德修養(yǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療衛(wèi)生工作中老前輩光榮革命傳統(tǒng)和高尚醫(yī)德作風(fēng)的一個輔助必修教材，做到人手一冊，使得優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者“對技術(shù)精益求精”的精湛醫(yī)技和他們對患者“滿腔熱忱”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)深深地在他們的心中扎下根來。

其次，我們利用一切可利用的本土資源和實際工作中一切可利用的醫(yī)德教育的資源為載體，用身邊的事例育人，用現(xiàn)實的案例教人，使大家受到形象直觀的醫(yī)德教育。為此，我們在學(xué)生見習(xí)和實習(xí)時，都始終強(qiáng)調(diào)我們每一個醫(yī)學(xué)生在醫(yī)療臨床第一線實習(xí)的不僅僅是醫(yī)護(hù)技藝，更重要的是要在醫(yī)護(hù)實踐中踐行良好的醫(yī)德風(fēng)范，做一個醫(yī)德高尚、醫(yī)技精湛的合格醫(yī)護(hù)工作者。這些都受到了很好的效果。如我們在廣州南方醫(yī)院實習(xí)的曹志麗等許多同學(xué)在抗擊非典的斗爭中任勞任怨，不幸自己感染了非典，在精心治療痊愈后又主動獻(xiàn)出自己的血清，搶救了許多感染了非典的患者，受到了廣東省和廣州市政府、南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院的嘉獎和表揚，不僅留院工作，還被“羊城日報”頭版報道，被評為廣州“杰出青年”，郵電部還為專門為她們出了一版“天使的微笑”個性化專題郵票。

作為培養(yǎng)讓社會滿意和放心的合格醫(yī)護(hù)工作者搖籃的衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我們一定要做到育德育人，把培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)技高超的衛(wèi)生專業(yè)人才為已任，讓未來的白衣天使們能夠牢固地樹立起從醫(yī)先從善、做事先做人的理念，這既是我們醫(yī)學(xué)教育的天職，也是我們的神圣目標(biāo)。我們一定要做到讓家長放心，讓社會滿意，最終讓我們走出去的白衣天使讓病患者滿意，讓社會放心而成為一個真正合格的白衣天使。

[1]張軍.崇高的醫(yī)德對醫(yī)療業(yè)的影響力[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2008,7(3)：15-16.

[2]李紅花.衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育發(fā)展方向[J].中外醫(yī)療,2009,29(21)：34-35.