陳龍發(fā)

秉承陳云同志學(xué)習(xí)至上精神，努力建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織

陳龍發(fā)

陳云同志是我們黨重視學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的模范。在陳云同志誕辰105周年之際，追憶陳云同志的學(xué)習(xí)生活，重溫陳云同志的學(xué)習(xí)精神，緬懷陳云同志終身學(xué)習(xí)的崇高風(fēng)范，對(duì)于我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織，進(jìn)而建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)，有著深刻的啟示和重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)習(xí)陳云同志重視學(xué)習(xí)的風(fēng)范，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)

陳云同志非常重視學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有著特殊的認(rèn)識(shí)。陳云同志指出，學(xué)習(xí)是做好工作的一個(gè)條件，而且是一個(gè)必不可少的條件。一天到晚工作而不讀書(shū)，不把工作和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，工作的意義就不完整，工作也不能得到不斷改進(jìn)。中國(guó)的革命事業(yè)是一種偉大的艱巨的工作，共產(chǎn)黨員要想把握革命運(yùn)動(dòng)、從復(fù)雜萬(wàn)分的現(xiàn)實(shí)中理出頭緒，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)走向勝利，就要隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)理論，增進(jìn)革命知識(shí)，培養(yǎng)政治遠(yuǎn)見(jiàn)。正是在這個(gè)意義上，陳云同志把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)和責(zé)任，提出“學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任”，強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)看成是工作的一部分，身負(fù)重任必須學(xué)好哲學(xué)。無(wú)論工作多么繁忙，陳云同志都抓緊一切機(jī)會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)，以此掌握正確的思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法。

陳云同志重視學(xué)習(xí)的風(fēng)范啟示我們，共產(chǎn)黨員必須增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)。進(jìn)入新世紀(jì)，特別是黨的十六大報(bào)告提出，要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。2003年11月，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。2004年黨的十六屆四中全會(huì)把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨寫(xiě)進(jìn)黨的文件。2009年，黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。作為黨員必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央的精神，從自身做起，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織貢獻(xiàn)自己的力量。陳云同志在70年前就指出：“雖然大家知道了學(xué)習(xí)是黨員的一種任務(wù)，可是許多同志了解得還不深刻。”今天，也有不少同志對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織的重要性了解得還不深刻，仍然有不少黨員沒(méi)有把學(xué)習(xí)“作為黨員對(duì)黨應(yīng)盡的責(zé)任”，仍然有不少領(lǐng)導(dǎo)干部身負(fù)重任卻放松學(xué)習(xí)、忽視學(xué)習(xí)，讀書(shū)少、應(yīng)酬多。難怪有人在幫“書(shū)記”搬家時(shí)感嘆：“書(shū)記”搬家沒(méi)有“書(shū)”！新的實(shí)踐，新的任務(wù)，都要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們一定要深刻把握國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局的深刻變動(dòng)和深入發(fā)展的趨勢(shì)，一定要深刻認(rèn)識(shí)不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織的責(zé)任意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)陳云同志堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，樹(shù)立學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期意識(shí)

堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，是陳云同志學(xué)習(xí)精神的突出特點(diǎn)。陳云同志學(xué)習(xí)的環(huán)境并不好，高小畢業(yè)后因家貧無(wú)法升學(xué)，只好去當(dāng)了學(xué)徒，但在長(zhǎng)期的革命生涯中，他始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的受益者。據(jù)陳云大事年表記載：到延安之前，陳云同志曾肩負(fù)黨中央的重要使命到共產(chǎn)國(guó)際匯報(bào)工作，利用這一機(jī)會(huì)他補(bǔ)充了大量的馬克思列寧主義的知識(shí)，并對(duì)中國(guó)革命進(jìn)行了回顧和總結(jié)，充分認(rèn)識(shí)到掌握正確革命理論的重要性。到延安之后，他在養(yǎng)病調(diào)整身體期間抓緊學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀了毛主席的全部文電，仔細(xì)研究了毛主席的所有著作，思考很久后，認(rèn)識(shí)到“實(shí)事求是”是毛主席想問(wèn)題做事情的根本思想。為了使自己的知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力更加適應(yīng)工作要求，他在中央組織部?jī)?nèi)組織學(xué)習(xí)小組，堅(jiān)持了5年讀書(shū)學(xué)習(xí)和討論。王鶴壽同志在《沉痛悼念陳云同志》一文（1995年7月21日 《人民日?qǐng)?bào)》）中回憶：陳云在中組部組織了六人學(xué)習(xí)小組(主要學(xué)習(xí)哲學(xué))親任組長(zhǎng),他從來(lái)沒(méi)有欠讀一章一段。據(jù)陳云同志的兒女回憶，他幾十年如一日，堅(jiān)持讀《人民日?qǐng)?bào)》、《紅旗》和《求是》，以及《參考消息》和《參考資料》，堅(jiān)持每天收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)“新聞和報(bào)紙摘要”節(jié)目?！拔幕蟾锩逼陂g，他只身一人下放到江西，帶了三個(gè)箱子，裝滿(mǎn)了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東和魯迅的書(shū)。在以后長(zhǎng)達(dá)4年的時(shí)間里，這些書(shū)是他的精神伴侶。陳云同志善于利用工作之余開(kāi)展學(xué)習(xí)。他曾指出：“只要大家認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)的重要性，就應(yīng)該想法擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)。”“讀書(shū)要與懶惰作斗爭(zhēng)。要訂出一個(gè)切實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃，照著去辦，堅(jiān)持不懈?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。延安時(shí)期，即使有時(shí)從書(shū)記處開(kāi)會(huì)回來(lái)天已蒙蒙亮，第二天照舊參加部機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)討論。平時(shí)則是，白天處理公務(wù)，上山搞生產(chǎn)，晚上在油燈下學(xué)習(xí)。曾在陳云同志身邊工作的秘書(shū)余建亭回憶，他“一有空就學(xué)習(xí)，這已成為他一生不變的生活習(xí)慣”?！把影矔r(shí)期，從不打撲克，也不跳舞，一有空就看書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來(lái)很認(rèn)真。認(rèn)真地讀原著，認(rèn)真地讀參考書(shū)籍，認(rèn)真地做筆記。學(xué)習(xí)中有不理解的地方，就虛心向理論界的同志請(qǐng)教。 ”

陳云同志堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神啟示我們，學(xué)習(xí)要樹(shù)立長(zhǎng)期觀念。實(shí)踐永無(wú)止境，學(xué)習(xí)也永無(wú)止境?；畹嚼?，學(xué)到老。學(xué)習(xí)就是共產(chǎn)黨員的責(zé)任，就是共產(chǎn)黨員的工作，就是共產(chǎn)黨員的生命。作為共產(chǎn)黨員，離開(kāi)了學(xué)習(xí)，就喪失了作為黨員的資格和意識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。要樹(shù)立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的意識(shí)，堅(jiān)持不斷地持續(xù)學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)和日常的責(zé)任，而不是抱著臨時(shí)性的態(tài)度，更不能搞形式主義、一陣風(fēng)。學(xué)習(xí)上要講究方法，要講究方式。古人講學(xué)習(xí)利用“三余”。《三國(guó)志·魏志·王肅傳》裴松之注引《魏略》說(shuō)：董遇善治經(jīng)傳，人從學(xué)，他強(qiáng)調(diào)多讀，多讀則其義自見(jiàn)，“從學(xué)者云：‘苦渴無(wú)日?！鲅浴?dāng)以三余’。或問(wèn)三余之意，遇言‘冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也’”。魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水,只要肯擠,總是會(huì)有的。我們要擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)安排空閑學(xué)，而不能“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”，一曝十寒。

三、學(xué)習(xí)陳云同志組織學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮學(xué)習(xí)型組織的組織功能

陳云同志不僅自己重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更重要是重視全黨的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，組織大家學(xué)習(xí)。陳云同志通過(guò)寫(xiě)文章、發(fā)表講話(huà)等方式多次宣傳學(xué)習(xí)的重要性。在《陳云文選》中，就有《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》、《學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》、《干部要嚴(yán)格要求自己》、《在西北局高干會(huì)上的講話(huà)》、《到什么地方學(xué)習(xí)》、《學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)方法》、《不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)，交換、比較、反復(fù)》、《身負(fù)重任和學(xué)習(xí)哲學(xué)》等文章都大篇幅地談到了學(xué)習(xí)，對(duì)于在黨內(nèi)形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣發(fā)揮了重要的推動(dòng)作用。陳云同志多次親自組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。1937年5月初，在赴新疆、甘肅交界的星星峽地區(qū)援接李先念等率領(lǐng)的西路軍余部四百多人進(jìn)入迪化時(shí)，陳云同志抓住機(jī)會(huì)組織干部、戰(zhàn)士學(xué)習(xí)文化知識(shí)和軍事技術(shù)，大大提高了干部戰(zhàn)士的思想覺(jué)悟和文化水平。1937年11月，陳云同志回到延安擔(dān)任中組部部長(zhǎng)后，在中組部組織了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，組織部機(jī)關(guān)干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論和毛澤東哲學(xué)著作，規(guī)定每周要看幾十頁(yè)書(shū)，每星期六用半天時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，被稱(chēng)為“窯洞大學(xué)”，可以說(shuō)是建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的先驅(qū)。他親自帶領(lǐng)大家一起學(xué)，每學(xué)習(xí)一段，就結(jié)合心得討論一段，還鼓勵(lì)大家提問(wèn)，提倡“打破砂鍋問(wèn)到底”，力求徹底搞清所學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，陳云帶頭刻苦攻讀，為此他曾在紙上寫(xiě)下“從我做起，從現(xiàn)在做起”。后來(lái)這個(gè)學(xué)習(xí)小組被評(píng)為模范。陳云同志重視發(fā)揮學(xué)習(xí)組織對(duì)于學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。他指出：“讀書(shū)最好有個(gè)小組，幾個(gè)人在一起討論一下，可以互相啟發(fā)，程度低的還可以得到程度高的同志的幫助?！痹谘影矔r(shí)期的學(xué)習(xí)小組里，有一位干部科的同志，平時(shí)承擔(dān)的事務(wù)性工作多一些，顧不上學(xué)習(xí)，老不看書(shū)。陳云同志發(fā)現(xiàn)以后，就老去考他：“怎么樣？看了幾遍？這里面都講了什么？你說(shuō)說(shuō)看？”這位同志說(shuō)了兩回，都說(shuō)不清楚，就不敢不看書(shū)了。

陳云同志組織學(xué)習(xí)的方法啟示我們，要注重發(fā)揮馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的組織功能，發(fā)揮集中學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。組織是一個(gè)熔爐。對(duì)于組織的成員來(lái)說(shuō)，組織具有整體協(xié)調(diào)、相互影響的功能。學(xué)習(xí)不僅是黨員的個(gè)人行為，更是一種組織行為。要在黨組織中激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的熱情，倡導(dǎo)努力學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，形成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的氛圍。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，有利于黨組織的成員相互借鑒、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)、共同提高，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，也有利于形成“比學(xué)趕幫”、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，更有利于加強(qiáng)團(tuán)結(jié)實(shí)現(xiàn)我們共同的奮斗目標(biāo)。

陳云同志是帶頭學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)的光輝典范，他的學(xué)習(xí)思想內(nèi)涵豐富，學(xué)習(xí)精神垂范后世，為我們加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提供了十分有意義的借鑒，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和追思。

（作者系中共中央組織部黨建研究所副巡視員、辦公室主任）