馬春雷

與時(shí)俱進(jìn)，大力弘揚(yáng)陳云同志的學(xué)習(xí)精神

馬春雷

在全黨大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的過(guò)程中，我們迎來(lái)了陳云同志誕辰105周年紀(jì)念日。縱觀陳云同志的一生，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的一生、奮斗的一生。我們今天緬懷、紀(jì)念先輩們，最為重要的就是繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的精神財(cái)富，完成他們未盡的事業(yè)，遵循這樣的思路，下面我從三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)陳云同志學(xué)習(xí)精神的認(rèn)識(shí)。

一、伴隨時(shí)代發(fā)展，深入挖掘陳云同志學(xué)習(xí)精神的內(nèi)涵

江澤民在陳云同志誕辰90周年的座談會(huì)上指出：陳云同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。在陳云同志誕辰100周年的時(shí)候，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《繼承精神財(cái)富 開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)》的社論。那么，陳云同志到底給我們留下了哪些精神財(cái)富？這是需要深入探討的問(wèn)題，如果僅僅從學(xué)習(xí)這個(gè)角度來(lái)看，陳云同志學(xué)習(xí)精神的內(nèi)涵就十分豐富，主要包括以下三個(gè)方面內(nèi)容：

一是渴求學(xué)習(xí)的精神。在黨的領(lǐng)導(dǎo)人中，陳云同志可謂是終身學(xué)習(xí)的楷模、酷愛(ài)讀書(shū)的典范。陳云同志自己曾說(shuō)過(guò)：我參加革命幾十年，從沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)。陳云同志從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，他入私塾、進(jìn)初小、上高小，一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，“成績(jī)年年名列前茅，從學(xué)校領(lǐng)回的各種獎(jiǎng)狀、證書(shū)貼滿了舅舅家的墻壁”。在商務(wù)印書(shū)館，陳云同志開(kāi)闊了眼界，如饑似渴地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，常常讀到深夜，成長(zhǎng)為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士。在莫斯科，陳云同志進(jìn)入列寧學(xué)校學(xué)習(xí)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)習(xí)“突擊手”。在延安時(shí)期，陳云同志邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)，成長(zhǎng)為一名成熟的革命家。建國(guó)以后，陳云同志主持財(cái)經(jīng)工作，注重學(xué)習(xí)，成為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人之一。粉碎“四人幫”以后，陳云同志重新學(xué)習(xí)列寧關(guān)于資本主義問(wèn)題的論述，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的把握，參與開(kāi)創(chuàng)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，成為以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。

二是善于學(xué)習(xí)的品格。陳云同志一生廣泛閱讀，從書(shū)中汲取知識(shí)，從書(shū)中總結(jié)規(guī)律。但書(shū)籍是無(wú)限的，而人的精力是有限的，因此，讀書(shū)必須有所讀，有所不讀。陳云同志最注重、一直提倡的就是要認(rèn)真研讀馬克思主義哲學(xué)。陳云同志指出：“學(xué)習(xí)哲學(xué)，可以使人開(kāi)竅。學(xué)好哲學(xué)，終身受用?！?/p>

達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！焙玫膶W(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)習(xí)者獲得事半功倍的效果，在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，陳云同志摸索出了一整套行之有效的學(xué)習(xí)方法。其一，讀書(shū)要做筆記。其二，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。其三，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，要學(xué)習(xí)其精神實(shí)質(zhì)。其四，要采取討論式的學(xué)習(xí)方法。其五，考察社會(huì)，讀無(wú)字之書(shū)。

三是學(xué)以致用的品質(zhì)。學(xué)習(xí)就是為了學(xué)以致用。陳云同志指出：“掌握了馬列主義的原理和思想方法，就會(huì)自然地同自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，把具體經(jīng)驗(yàn)提高到一般理論，再拿這種一般理論去指導(dǎo)實(shí)際工作?！标愒仆究芍^是學(xué)以致用的典范。

陳云同志認(rèn)為學(xué)習(xí)的最終目的，就是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，研究實(shí)際問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題。他指出：“學(xué)習(xí)理論一定要聯(lián)系實(shí)際。老干部要認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，把它提到理論的高度，來(lái)指導(dǎo)以后的工作?！薄澳塥?dú)立工作的條件是學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際。一個(gè)干部沒(méi)有理論不行，只憑經(jīng)驗(yàn)不夠。”陳云同志所講的就是一個(gè)怎樣學(xué)習(xí)的問(wèn)題，他的學(xué)習(xí)取得成功的一個(gè)最大原因就是真正地做到了學(xué)與用、知與行的結(jié)合。

二、站在時(shí)代高度，充分認(rèn)識(shí)陳云同志學(xué)習(xí)精神的現(xiàn)實(shí)意義

陳云同志的學(xué)習(xí)精神是在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中形成的，具有深厚的實(shí)踐性、鮮明的中國(guó)性、客觀的真理性，其精神在今天仍然沒(méi)有過(guò)時(shí)，也就是說(shuō)在進(jìn)入21世紀(jì)的今天大力弘揚(yáng)陳云同志的學(xué)習(xí)精神，仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

第一，大力弘揚(yáng)陳云同志的學(xué)習(xí)精神，有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)，不斷強(qiáng)化全民的學(xué)習(xí)意識(shí)。十七大報(bào)告指出：“建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。”學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)，需要調(diào)動(dòng)全民學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，需要確立全新的學(xué)習(xí)理念。一是樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念。陳云同志強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是搞好工作不可缺少的條件，無(wú)論是從過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)看，這句話都不會(huì)過(guò)時(shí)。二是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。20世紀(jì)60年代，法國(guó)著名教育家保羅·郎格朗首次提出了終身教育的概念，學(xué)習(xí)已從單純的求知轉(zhuǎn)換成生活的方式，這與陳云同志提出的堅(jiān)持上好自學(xué)自修這個(gè)“長(zhǎng)期大學(xué)”的要求是相一致的。

第二，大力弘揚(yáng)陳云同志的學(xué)習(xí)精神，有助于推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，不斷強(qiáng)化黨員的使命意識(shí)。胡錦濤同志指出的：“為了適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民賦予的重任，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。”每位黨員都要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，正如陳云同志所指出的：學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)里，新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，作為一位領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的發(fā)展，就擔(dān)當(dāng)不起領(lǐng)導(dǎo)的重任，甚至被時(shí)代所淘汰。因而我們要大力弘揚(yáng)陳云同志的學(xué)習(xí)精神，使每個(gè)黨員都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一種本領(lǐng)、一種覺(jué)悟、一種需要，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)。

第三，大力弘揚(yáng)陳云同志的學(xué)習(xí)精神，有助于把握學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的科學(xué)意識(shí)。我們今天研究和弘揚(yáng)陳云同志的學(xué)習(xí)精神，就是要以他的學(xué)習(xí)實(shí)踐為榜樣，用科學(xué)的眼光來(lái)審示學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等等，從而對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助、有所提升。陳云同志的學(xué)習(xí)精神啟示我們，只有在思想上重視學(xué)習(xí)，才能樹(shù)立學(xué)習(xí)自覺(jué)的理念；陳云同志的學(xué)習(xí)精神啟示我們，在學(xué)習(xí)的方法上也要下工夫，不同層次的學(xué)習(xí)者應(yīng)該采取不同的學(xué)習(xí)方法，這樣才能使學(xué)習(xí)科學(xué)化；陳云同志的學(xué)習(xí)精神還啟示我們，學(xué)習(xí)的目的就是為了指導(dǎo)我們的工作。在現(xiàn)階段，我們黨的首要任務(wù)，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，真正地做到用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。

三、適應(yīng)時(shí)代要求，有效運(yùn)用陳云同志學(xué)習(xí)精神來(lái)解決新問(wèn)題

黨的十七屆四中全會(huì)把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)擺在了新形勢(shì)下黨建的首要位置，而要推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，使學(xué)習(xí)取得符合時(shí)代精神的實(shí)際成果，就一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種問(wèn)題，為此，我們要有效地運(yùn)用陳云同志的學(xué)習(xí)精神來(lái)解決遇到的新問(wèn)題，這也是我們大力弘揚(yáng)陳云同志學(xué)習(xí)精神的目的所在。

第一，抓住學(xué)習(xí)對(duì)象，明確學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。不同的時(shí)代，不同的目的，有著不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，陳云同志強(qiáng)調(diào)：要學(xué)習(xí)革命理論知識(shí)、要學(xué)習(xí)軍事知識(shí)；建國(guó)以后，陳云同志指出：要認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)等等。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)要圍繞黨的中心任務(wù)和工作需要來(lái)學(xué)。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不能不分主次，什么都想學(xué)，什么都要學(xué)，結(jié)果什么都學(xué)不會(huì)。因此，在實(shí)際的工作中，要結(jié)合自身的實(shí)際，明確學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。而在現(xiàn)階段，黨員干部學(xué)習(xí)的重點(diǎn)仍然是馬克思主義理論、黨的路線方針，同時(shí)還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需的知識(shí)。

第二，抓住學(xué)習(xí)關(guān)鍵，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)，必須克服形式主義。學(xué)習(xí)不能搞成“走過(guò)場(chǎng)”，形式主義的學(xué)習(xí)是“假學(xué)習(xí)”，人民群眾不會(huì)歡迎，學(xué)習(xí)者自己也會(huì)厭煩。因此，學(xué)習(xí)必須深入實(shí)際，在實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來(lái)推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展。正如陳云同志所指出的：“每個(gè)共產(chǎn)黨員要隨時(shí)隨地的在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。”這樣的學(xué)習(xí)才能經(jīng)久不衰、才能經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。因此，要通過(guò)對(duì)陳云同志學(xué)習(xí)精神的大力弘揚(yáng)，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，促使我們都樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分。

第三，抓住學(xué)習(xí)動(dòng)力，把學(xué)習(xí)引向新的發(fā)展階段。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿Γ笾莿?dòng)力的來(lái)源。陳云同志之所以能夠從一位小學(xué)生成長(zhǎng)為黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，就是對(duì)知識(shí)的渴求，促使他不斷學(xué)習(xí)，拼命讀書(shū)。陳云同志夫人于若木曾對(duì)子女說(shuō)過(guò)：陳云同志讀書(shū)如饑似渴，有時(shí)甚至到了拼命的地步?，F(xiàn)階段，我們要明白學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步的重要條件，要以強(qiáng)烈的求知欲望推動(dòng)學(xué)習(xí)向新的階段發(fā)展。必須指出的是，陳云同志不僅僅苦讀書(shū)，更為重要的是把所學(xué)的知識(shí)結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，從而創(chuàng)造出獨(dú)特的思想理論。因此，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，而是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷補(bǔ)充新的經(jīng)驗(yàn)、新的養(yǎng)料、新的活力，從而推動(dòng)創(chuàng)新向前發(fā)展。

（作者系中共上海市委宣傳部副部長(zhǎng)）