□北京市工貿(mào)技師學(xué)院 劉慧

新形勢下技工學(xué)校學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀與對策

□北京市工貿(mào)技師學(xué)院 劉慧

黨和國家對職業(yè)教育的重視和支持，給職業(yè)教育的發(fā)展帶來了機遇。當(dāng)前技工學(xué)校學(xué)生思想政治工作仍然存在一些“瓶頸”問題和薄弱環(huán)節(jié)。正確分析當(dāng)前學(xué)生思想狀況，準(zhǔn)確把握他們的特征，有的放矢地做好學(xué)生的思想工作，已成為今后技工學(xué)校思想政治工作和德育建設(shè)的重點。

技工學(xué)校；思想政治工作；工作過程；工作內(nèi)容；教育方式

在創(chuàng)建和諧社會的新形勢下，面對我國經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)軌時期遇到的矛盾和挑戰(zhàn)，技工學(xué)校思想政治工作也隨之面臨新的要求。如何貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，正確分析技校學(xué)生的思想狀況，進(jìn)而切實加強和改進(jìn)思想政治工作和德育建設(shè)，已成為當(dāng)前技工學(xué)校教育的一項重要任務(wù)，也是擺在我們面前的新課題。

一、加強技校學(xué)生思想政治工作是時代賦予我們的責(zé)任和使命

職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，肩負(fù)著為國家建設(shè)培養(yǎng)中高級技能型人才的使命，它的發(fā)展越來越受到國家的重視。2006年，中央和國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強高技能人才工作的意見》，對我國高技能人才工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、政策措施作了全面部署。黨中央對職業(yè)教育的重視和支持，不僅給技工學(xué)校的發(fā)展帶來了機遇，也使得技工學(xué)校培養(yǎng)的技能型人才越來越受到社會的肯定與歡迎，甚至有的專業(yè)學(xué)生供不應(yīng)求，從而也讓一些考生和家長改變了“讀技校沒出息的”傳統(tǒng)偏見，報考技校的學(xué)生層次也發(fā)生了一些變化。

胡錦濤總書記在紀(jì)念共青團成立八十周年大會上的講話中指出“青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代中，青年興則國家興，青年強則國家強”。對青年提出了愛國、報國、勤奮學(xué)習(xí)、深入實踐、奉獻(xiàn)社會的“四點希望”。總書記的講話對加強技工學(xué)校思想政治工作，培養(yǎng)“四有”新人具有重要的指導(dǎo)意義。

技工學(xué)校不僅承擔(dān)著向?qū)W生傳播科學(xué)文化知識和專業(yè)技能的任務(wù)，更擔(dān)負(fù)著“育人”的重任。技工學(xué)校學(xué)生中的絕大部分畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會，因此，他們的思想道德狀況如何，關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到未來國家經(jīng)濟建設(shè)，關(guān)系到和諧社會的發(fā)展。這一特殊地位和使命，決定了技工學(xué)校思想政治工作必須緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)來進(jìn)行，這是時代賦予我們的責(zé)任和使命。

二、當(dāng)前技工學(xué)校思想政治工作存在的主要問題

改革開放30年來，我們的思想政治工作取得了很大成績，教育觀念有了很大變化，教育方式更加靈活，教育思路更加寬廣，教育空間不斷擴大，教育手段更加先進(jìn)，教育環(huán)節(jié)更加完善，教育層次得到提升。但在新形勢下，技工學(xué)校思想政治工作和德育工作在運行中，也遇到了一些新的問題。

1．教育內(nèi)涵還不能完全適應(yīng)社會發(fā)展需求

目前，技工教育在發(fā)展中還存在著管理不到位，教學(xué)秩序、教學(xué)內(nèi)容、教育思想和教職工思想狀態(tài)不能完全適應(yīng)學(xué)生教育管理、改革發(fā)展需要等問題。例如，在教學(xué)秩序上，技校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)與普高學(xué)生相比尚有一定的差距，直接影響著技校教學(xué)秩序的好壞與教學(xué)質(zhì)量的提高；在教學(xué)內(nèi)容上，由于技工教育具有很強的職業(yè)特點，專業(yè)隨市場需求變化頻繁，其教學(xué)內(nèi)容和教育方式也應(yīng)隨之而及時變更。然而，相當(dāng)一部分技校在課程設(shè)置上不能與市場需求和技術(shù)發(fā)展同步；在教學(xué)環(huán)節(jié)上，還沒有真正解決好學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的問題；在教學(xué)改革上，還缺乏變灌輸式為啟發(fā)式、互動式教學(xué)的有效手段；在教會學(xué)生如何“做人”上，教育的形式和方法還顯得單一。

2．德育和思想政治工作的地位有待進(jìn)一步明確

長期以來，我們一直講要確立德育和思想政治工作在學(xué)校各項工作中的首要地位，但實際運行中往往出現(xiàn)移位，“首位不實”的現(xiàn)象仍然存在。一是對德育工作研究不夠；二是資金投入不足；三是從事學(xué)生德育和思想政治工作人員工作辛苦，但待遇不高，有些實際問題解決不了（如職稱問題等）；四是德育和思想政治工作隊伍業(yè)務(wù)水平參差不齊，對工作人員提供學(xué)習(xí)交流的機會太少，知識得不到及時更新。

3．德育和思想政治工作有待系統(tǒng)規(guī)范

在實際運行中，由于管理體制還不健全，責(zé)任不明確，有推諉扯皮的現(xiàn)象。實施中有時對學(xué)生的思想狀況、認(rèn)知取向、心理特征把握不準(zhǔn)，信息掌握不全，這是造成思想政治工作盲目性、隨意性和形式主義的主要因素。

4．專門從事學(xué)生心理健康教育與咨詢的專業(yè)人員太少，心理素質(zhì)教育略顯單薄

三、加強技校學(xué)生德育和思想政治工作的幾點措施

教育部2004年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》指出，要搞好德育工作關(guān)鍵是做好三件事：重視德育工作，建設(shè)德育隊伍，改進(jìn)德育方法。面對新形勢、新情況、新挑戰(zhàn)，技校思想政治工作和德育建設(shè)必須在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面努力創(chuàng)新和改進(jìn)，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性、主動性上下工夫，這已成為今后技工學(xué)校加強和改進(jìn)思想政治工作的重點。

1．建立健全行之有效的德育和思想政治工作管理體制和運行機制

要通過建立健全管理體制和運行機制，達(dá)到上下統(tǒng)一、協(xié)調(diào)一致、責(zé)任明確、齊抓共管，防止不求實效的形式主義，使德育和思想政治工作成為一項系統(tǒng)工程，并在運行中更加嚴(yán)密、系統(tǒng)、規(guī)范。

2．切實加強學(xué)生德育和思想政治工作的隊伍建設(shè)

建立一支精干的、有較高能力和工作水平的政工人員隊伍是做好德育工作的基礎(chǔ)和前提。因此，要加強思想政治工作隊伍建設(shè)。一是要形成老中青梯次結(jié)構(gòu)；二是提升知識結(jié)構(gòu)，加大對哲學(xué)、歷史、倫理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等知識的學(xué)習(xí)，學(xué)校要為此提供必要的學(xué)習(xí)機會與條件，使這只隊伍的工作理念、思維方式、工作方法等適應(yīng)時代發(fā)展要求；三是提升能力結(jié)構(gòu)，不斷提高隊伍的政治鑒別能力、調(diào)查研究能力、觀察分析能力、組織表達(dá)能力等基本素質(zhì)；四是提升隊伍的品質(zhì)結(jié)構(gòu)，使每一個成員擁有堅定的理想信念，高尚的道德素質(zhì)，工作忠于職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實。

3．努力探討新時期學(xué)生德育工作的規(guī)律和方法

新時期思想政治工作應(yīng)遵循的基本規(guī)律有三點：一是德育工作和思想政治工作過程的漸進(jìn)性；二是德育工作和思想政治工作內(nèi)容的層次性；三是德育工作和思想政治工作教育方式的多元性。要把握中職學(xué)生特點，充分發(fā)揮課堂教學(xué)和實訓(xùn)實習(xí)在中職學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用，以德育課為主渠道，加強社會主義核心價值體系教育，在傳授文化知識和專業(yè)技能等各類課程教學(xué)中融入思想道德教育功能，在實訓(xùn)實習(xí)中培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的職業(yè)道德和法制紀(jì)律觀念；要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體地位和作用，使成人成才轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的內(nèi)在需求和自覺行動。工作中要與時俱進(jìn)，注重在工作思路、工作方式、自身建設(shè)等方面不斷創(chuàng)新。

4．積極營造良好的德育工作氛圍

一是要抓好和諧校園文化建設(shè)。以中華民族傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的現(xiàn)代文化啟迪學(xué)生；二是要抓好校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使德育工作和思想政治工作滲透其中；三是要抓好學(xué)生生活區(qū)德育建設(shè)和思想政治工作；四是要在德育活動中發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，使教育更加貼近學(xué)生，防止主觀臆造；五是要拓展教育層面，拓寬教育空間，盡可能給學(xué)生提供各種張揚個性、展示才能的舞臺。

5．加強愛國主義教育、理想信念教育和道德教育

胡錦濤總書記對當(dāng)代青年提出了“四點希望”：即愛國主義是青年成長成才的光輝旗幟；勤奮學(xué)習(xí)是青年成長成才的重要階梯；深入實踐是青年成長成才的必由之路；奉獻(xiàn)社會是青年成長成才必備的優(yōu)良品德。這為我們在新時期加強青少年的思想品德教育和培養(yǎng)指明了方向。當(dāng)前，思想道德教育的主要任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行民族精神和時代精神教育；進(jìn)行理想信念、道德和法制教育；進(jìn)行崇尚實踐、熱愛勞動和奉獻(xiàn)社會的教育；進(jìn)行以珍愛生命、健全人格為重點的心理健康教育和安全教育。

6．加大學(xué)生心理健康教育的力度

技校學(xué)生年齡大都在16－18歲之間，面對這樣一個群體，要積極開展青春期衛(wèi)生教育。要建立學(xué)生心理咨詢室和學(xué)生心理健康檔案，及時掌握他們的心理信息，通過各種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)；進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)職業(yè)指導(dǎo)，有針對性地為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。特別要注意加強對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的心理調(diào)適，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

總之，加強和改進(jìn)技工學(xué)校學(xué)生思想教育和道德建設(shè)，是黨和國家賦予我們的責(zé)任，是開創(chuàng)國家和民族更加美好未來的戰(zhàn)略工程。加強和改進(jìn)技工學(xué)校新形勢下的思想政治工作，是我們面臨的新任務(wù)，新挑戰(zhàn)。我們要通過學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅定信心，應(yīng)對挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，扎實工作，以愛國主義教育為核心，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀為重點，以培育養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，遵循技校學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，努力開創(chuàng)技工學(xué)校學(xué)生思想政治工作的新局面。

[1]教育部.中等職業(yè)學(xué)校德育大綱.教職成[2004]14號.

[2]教育部.關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見.教職成[2005]1號.

[3]關(guān)于進(jìn)一步加強高技能人才工作的意見[N].人民日報，2006-6-12.

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