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1 立足學(xué)校教育主渠道，認(rèn)真落實(shí)德育在素質(zhì)教育中的首要地位

學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。在加強(qiáng)德育工作中，學(xué)校應(yīng)樹立“以人為本、育人為本”的觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；樹立德育為首的觀念，把教會(huì)學(xué)生做人擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；樹立注重實(shí)效的觀念，采取切實(shí)有效的措施，把學(xué)校德育工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，做到學(xué)生心里。

1.1 注重課堂教學(xué)，讓主渠道全程滲透德育教育

在課堂教學(xué)中，學(xué)校把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育與學(xué)科的滲透，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，使德育教育無時(shí)不有、無處不在，使課堂成為培育學(xué)生道德素養(yǎng)的主要途徑。一是把思想品德課的考核成績列為初中生畢業(yè)和升學(xué)的重要指標(biāo)；二是正常開設(shè)法制課，聘請優(yōu)秀政法干警等法律工作者作為學(xué)校的法制副校長、法律顧問、法制宣傳員，定期對學(xué)生進(jìn)行法律知識宣講，使廣大青少年從小樹立學(xué)法、懂法、守法、用法的意識。

1.2 要加強(qiáng)班級德育工作

加強(qiáng)班級德育工作的方法與形式多種多樣，主題班會(huì)是進(jìn)行班級集體教育的好形式。各班都要以“愛家庭、愛校園、愛家鄉(xiāng)”為主要教育內(nèi)容，有計(jì)劃地召開主題班會(huì)。開展“愛家庭”教育，是要引導(dǎo)學(xué)生愛自己的父母、兄弟姐妹，孝敬、體貼父母，尊重、關(guān)心兄弟姐妹，勤做家務(wù)，關(guān)心家庭建設(shè)。開展“愛校園”教育，是要引導(dǎo)學(xué)生尊重老師，友愛同學(xué)，愛護(hù)學(xué)校一草一木，培養(yǎng)對學(xué)校的深厚感情。開展“愛家鄉(xiāng)”教育，是要引導(dǎo)學(xué)生尊重、關(guān)心家鄉(xiāng)人民，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人民的感情。每個(gè)年級應(yīng)突出“三愛”教育的一個(gè)方面，但也要兼顧其他兩個(gè)方面。

各班還可結(jié)合本班實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，有計(jì)劃、有針對性地召開各種形式的主題班會(huì)，在各種主題班會(huì)活動(dòng)中加強(qiáng)對學(xué)生的集體主義、愛國主義教育，提高學(xué)生的思想道德覺悟。各班應(yīng)充分利用班會(huì)課時(shí)間開展班會(huì)活動(dòng)，及時(shí)做好本班學(xué)生的思想教育工作，要保證每兩周召開一次成功的主題班會(huì)，要有活動(dòng)內(nèi)容記錄，并將班會(huì)材料上交學(xué)校德育室。各班召開主題班會(huì)可邀請本班各科任教師參加，以加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系與溝通，融洽師生之間的感情，共同培育良好的班級風(fēng)貌。

班級黑板報(bào)也是加強(qiáng)班級德育工作的方法與途徑。各班應(yīng)努力辦好黑板報(bào)，充分發(fā)揮黑板報(bào)在德育工作中的積極作用。黑板報(bào)可每月出刊一期，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多寫學(xué)?；虬嗉壍男侣剤?bào)道與先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生關(guān)注身邊的人與事，進(jìn)行自我教育。學(xué)校德育室可組織人員對班級黑板報(bào)進(jìn)行檢查評比，按年級評選“板報(bào)先進(jìn)班”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

建立師生談心制度也是加強(qiáng)班級德育工作的好形式。班主任與科任教師要經(jīng)常深入教室、寢室、食堂，深入學(xué)生中，做學(xué)生的知心朋友，全面準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想心理各方面的情況與特點(diǎn)，及時(shí)熱情幫助學(xué)生解決具體困難，使學(xué)生心情舒暢地投入學(xué)習(xí)與生活。

1.3 堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力

堅(jiān)持以人為本，是開展學(xué)校德育工作的基本前提，是走出當(dāng)前學(xué)校德育困境的客觀需要，是推進(jìn)學(xué)校德育工作的必然抉擇。堅(jiān)持以人為本，就是一切以人為中心，以人為根本，促進(jìn)人的解放、人的完善和人的全面而自由的發(fā)展。學(xué)生是學(xué)校生活的主人，他們既是問題的制造者，又是問題的解決者。學(xué)生中有很多好的管理方法值得教師去挖掘和發(fā)現(xiàn)，需要教師給提供舞臺，沒有理由不放手學(xué)生參與德育管理。

蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育就不是真正的教育，思想教育的任務(wù)就在于把社會(huì)意識轉(zhuǎn)化為自我意識，由教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為誘導(dǎo)，進(jìn)而表現(xiàn)為自覺態(tài)度。”在實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革的進(jìn)程中，只有將學(xué)生視為具有獨(dú)立人格、自主意識的主體，才能真正發(fā)揮他們在德育過程中的作用，樹立的個(gè)性，德育才能真正收到實(shí)效。要利用學(xué)生覺醒的自主意識和勇于進(jìn)取、敢于競爭的特點(diǎn)，讓他們參與到班級管理中來，既減輕教師的負(fù)擔(dān)，又挖掘鍛煉學(xué)生的潛能。同時(shí)，要允許學(xué)生發(fā)生管理失誤甚至錯(cuò)誤，更要給學(xué)生寬容、耐心和強(qiáng)有力的指導(dǎo)，讓學(xué)生在參與管理中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)自我管理。這樣就使學(xué)生有了發(fā)揮自身能力的空間和舞臺，形成“學(xué)生管理學(xué)生、學(xué)生監(jiān)督學(xué)生、學(xué)生教育學(xué)生”的德育管理局面，在短時(shí)間內(nèi)能使各項(xiàng)工作有序開展，取得明顯的效果。

2 大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)

豐富多彩的校園文化是學(xué)校德育工作的重要載體，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)。1）學(xué)校根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，利用校報(bào)、墻報(bào)、廣播電視等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生自主建立社團(tuán)組織，充分發(fā)揮校園文化的育人功能；2）利用校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場所和設(shè)施、圖書館、語音教室、計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室等教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和特長；3）建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)的教育和管理，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法；4）積極開展“五星級學(xué)?！薄笆屑増@林化學(xué)?！薄拔拿鲗W(xué)生”“文明班級”“文明宿舍”等創(chuàng)建評比活動(dòng)，全面提高師生的道德水準(zhǔn)。

3 建立健全以學(xué)校為龍頭、以社區(qū)為平臺、以家庭為基礎(chǔ)的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的重要組成部分。具體工作中，堅(jiān)持以學(xué)校教育為龍頭，以社區(qū)教育為平臺，以家庭教育為基礎(chǔ)，把學(xué)校、社區(qū)、家庭3個(gè)方面的力量有機(jī)組合起來，形成“三位一體”的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，營造有利于未成年人健康成長和全面發(fā)展的良好環(huán)境。

1）整合各種資源，精心搭建有利于未成年人健康成長的活動(dòng)平臺。各級各類學(xué)校每學(xué)期都組織開展一次以學(xué)生走進(jìn)社區(qū)為主體的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng)。2）辦好家長學(xué)校，鼓勵(lì)家長積極主動(dòng)地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價(jià)中來。組織開展優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家長學(xué)校的評選活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高；建立家長會(huì)和家訪制度，構(gòu)筑學(xué)校與家庭溝通的橋梁；通過聯(lián)系電話、聯(lián)系卡、聯(lián)系冊和互聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)等渠道，讓學(xué)校與家庭及時(shí)互通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。