吳禮丹

（池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與藝術(shù)系，安徽池州247000）

海子《面朝大海 春暖花開》的多重對(duì)比與藝術(shù)張力

吳禮丹

（池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與藝術(shù)系，安徽池州247000）

《面朝大海，春暖花開》是海子詩(shī)歌的代表作，在詩(shī)歌情境、主題內(nèi)容、意象選擇、角色安排、詩(shī)歌基調(diào)、詩(shī)歌背景等方面均包含了對(duì)比的手法，眾多對(duì)比因素的運(yùn)用使這首詩(shī)歌成為一個(gè)由多重對(duì)比交叉、重疊構(gòu)成的復(fù)合體，使有限的語(yǔ)言素材具有更大的包容性和擴(kuò)展性，從而使詩(shī)歌具有更大的藝術(shù)張力，堪稱中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌中對(duì)比手法運(yùn)用的典范之作。

海子；面朝大海；春暖花開；多重對(duì)比；藝術(shù)張力

海子是人們關(guān)注和研究的二十世紀(jì)重要詩(shī)人之一，從1984年到1989年的短短五年時(shí)間里，他寫下了大量的詩(shī)歌，創(chuàng)造了麥子、太陽(yáng)、水等一系列具有現(xiàn)代意味的詩(shī)歌意象，這些原創(chuàng)性的成就足以讓海子成為“少數(shù)幾個(gè)能給當(dāng)代詩(shī)歌帶來(lái)詩(shī)歌遺產(chǎn)的大詩(shī)人”[1]。在海子眾多優(yōu)秀詩(shī)作中，短篇抒情詩(shī)《面朝大海，春暖花開》無(wú)疑是其代表作，該詩(shī)2001年被人民教育出版社選入中學(xué)課本，這從一個(gè)方面說(shuō)明他的詩(shī)歌價(jià)值得到社會(huì)主流的認(rèn)可，他的創(chuàng)作“一首偉大的詩(shī)篇”[2]理想的實(shí)現(xiàn)，另一個(gè)方面也反映出挑選者的慧眼卓識(shí)，因?yàn)檫@首詩(shī)堪稱中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的經(jīng)典之作。

《面朝大海，春暖花開》是一首抒情短詩(shī)，用詞并不多，全詩(shī)僅147個(gè)字。

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬、劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開

這首不長(zhǎng)的詩(shī)歌廣為流傳，深受人們喜愛，原因是多方面的，其中詩(shī)歌具有的藝術(shù)價(jià)值無(wú)疑是最為重要的因素，特別是詩(shī)歌中多重對(duì)比手法的運(yùn)用非常成功，使詩(shī)歌具有極強(qiáng)的藝術(shù)張力，顯得極富彈性，讓每一個(gè)閱讀這首詩(shī)歌的人都在這種藝術(shù)張力中有著不同程度的審美體驗(yàn)，這種張力撥動(dòng)著人們心弦、激發(fā)著人們想象，耐人咀嚼和尋味。

《面朝大海，春暖花開》這首詩(shī)歌的對(duì)比手法主要體現(xiàn)在詩(shī)歌的情境、主題和內(nèi)容、意象選擇、角色安排、詩(shī)歌基調(diào)、詩(shī)歌背景等多個(gè)方面，覆蓋和貫穿在全詩(shī)當(dāng)中。

1在詩(shī)歌的情境上，設(shè)定了“明天和今天”的景象對(duì)比

詩(shī)歌設(shè)定的情境是“從明天起”，那么詩(shī)歌中所闡述的一切就都是一種假設(shè)或希望。在這種假設(shè)的情境下，明天希望的一切就是和今天實(shí)際情況相對(duì)的，根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，詩(shī)中潛臺(tái)詞就是今天還“不是”一個(gè)幸福的人，“沒(méi)有能夠”喂馬、劈柴，周游世界，“沒(méi)有能夠”關(guān)心糧食和蔬菜，“沒(méi)有”面朝大海、春暖花開的房子，以及沒(méi)有和每一個(gè)親人通信，沒(méi)有能及時(shí)地告訴每一個(gè)人自己的幸福等等。詩(shī)人希望有這些美好的事情，而現(xiàn)實(shí)中卻又沒(méi)有，“今天和明天”構(gòu)成了反差，這種反差引起一種閱讀張力，人們?cè)陂喿x和欣賞中不禁會(huì)思考這種反差形成的情況怎么樣，原因是什么，如何彌補(bǔ)這種反差等等。而且，在這個(gè)已經(jīng)包含對(duì)比情境的基礎(chǔ)上，“明天”的“所有希望”又隱含著另外兩種對(duì)比性的情境：即能和不能。這首詩(shī)中書寫的一切都是建立在假設(shè)的基礎(chǔ)上，全部?jī)?nèi)容都是希望和想象，甚至每一個(gè)字面都因?yàn)榧僭O(shè)而包含著虛實(shí)對(duì)比的關(guān)系，這種假設(shè)情境成為這首詩(shī)歌的特色和藝術(shù)魅力所在，舍此則詩(shī)歌就是另一番樣子。

2在主題和內(nèi)容上，造成了“豐富和簡(jiǎn)約”的形式對(duì)比

關(guān)于這首詩(shī)歌的主題，有多種理解，如認(rèn)為是“詩(shī)人實(shí)現(xiàn)自我欲望救贖的文化之路”[3]、“生、死、夢(mèng)的哲理詩(shī)”[4]、“生命之詩(shī)”[5]、“追求塵世幸?！盵6]等等，從詩(shī)歌本身來(lái)看，通篇都是有關(guān)“幸福”的，比如“做一個(gè)幸福的人”，“告訴他們我的幸?！?，“愿你在塵世獲得幸福”，所以，“幸?！睉?yīng)該是這首詩(shī)歌的主題。幸福在本質(zhì)上是一個(gè)具有普遍意義的話題，是人們永遠(yuǎn)渴望和追求的生活目標(biāo)，幸福指數(shù)還是今天人們衡量生活的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。幸福又是人生永恒的主題，它既和整體社會(huì)物質(zhì)文明程度和生活條件有關(guān)，也和每個(gè)人的個(gè)體精神需求和個(gè)體獨(dú)特體驗(yàn)有關(guān)，在一個(gè)人看來(lái)是幸福的事，在另一個(gè)人眼中可能就是痛苦的事。詩(shī)人向外看到人類的幸福和苦難，向內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自己的純真和深情，整首詩(shī)有一種疏朗暢快奕奕生輝、精簡(jiǎn)之極而又豐富之至的樸素之美，雖然只是看似簡(jiǎn)單的幾句平淡的詩(shī)歌，卻抒發(fā)了人類難以忘記和割舍的美好感情。越是簡(jiǎn)潔，所涉及的事物的種類就越多，它的應(yīng)用范圍就越寬廣，以簡(jiǎn)馭繁，以少勝多。因?yàn)楹?jiǎn)約，其中深藏的內(nèi)容難以一目了然，這更加需要細(xì)細(xì)品味，巧妙探魅，在不斷地把玩中，詩(shī)歌的張力得以體現(xiàn)。

3在意象的選擇上，選擇了“時(shí)間和空間”的振蕩對(duì)比

在詩(shī)歌創(chuàng)作中，特別是在十來(lái)行的短詩(shī)中，詩(shī)人們?cè)谠?shī)歌意象營(yíng)造上，大多提煉出一種意象，讓這種意象成為整首詩(shī)歌的靈魂。海子在《面朝大海，春暖花開》這首詩(shī)意象選擇上，卻運(yùn)用了“面朝大?！薄ⅰ按号ㄩ_”的雙重意象，并且在詩(shī)歌的標(biāo)題和第一段、第三段結(jié)尾三處出現(xiàn)，首尾呼應(yīng)。“面朝大?！敝械摹懊娉北硎镜氖且环N方位，“大?！眲t是面積浩大，兩者都是一種空間的感覺，因此“面朝大?！笔且环N空間意象?！按号ㄩ_”中的“春天”是季節(jié)性的詞語(yǔ)，屬于時(shí)間序列，“春花秋實(shí)”，“花開”也是春天景象的一種象征，因此，“春暖花開”是一種時(shí)間意象。時(shí)間和空間是宇宙兩個(gè)最基本的尺度，海子詩(shī)歌中將“面朝大海、春暖花開”這兩個(gè)時(shí)空意象用在一起，造成互相激蕩、互相疊加的效果，推波助瀾，不斷升騰，激發(fā)人們無(wú)窮無(wú)盡的想象，讓詩(shī)歌充滿張力。而且，這兩個(gè)意象的本身就潛在著無(wú)限的張力。意象的萌生，與生存經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)心感悟密切相關(guān)，與作家的表現(xiàn)力和精到的語(yǔ)言相關(guān)，一個(gè)意象抵得過(guò)萬(wàn)千語(yǔ)言，“面朝大海，春暖花開”的時(shí)空意象成為這首詩(shī)歌閃亮的眼睛，成為中國(guó)詩(shī)歌中的瑰寶，長(zhǎng)期以來(lái)被人們廣泛地征引、借用。

4在角色安排上，采用了“自我和他人”的交互對(duì)比

《面朝大海，春暖花開》這首詩(shī)共有三段，第一段寫“我”，第二段寫“和每一個(gè)親人通信”，第三段寫“祝福陌生人”，所以在表面上看角色都是“我”，但是第一段寫“我”，“我”的對(duì)面包含的就是“他人”，第二段寫的是“和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸?！保?shī)中也隱含著“我”，是“我”把幸福告訴“每一個(gè)親人”，“我”和“親人”既形成對(duì)比，又聯(lián)系在一起。第三段雖然寫祝福陌生人，也是“我”在祝?！八麄儭保@樣形成了“我”和“他人”的對(duì)比和聯(lián)系。“我”的幸福不同于“親人”、“他人”的幸福，我要告訴親人我的幸福，我要祝福每一個(gè)陌生人，特別是詩(shī)歌的最后一句，“我只愿面朝大海，春暖花開”，更是明顯地把自己的“幸福”和他人的“幸?！眳^(qū)別開來(lái)，雖然在塵世找不到幸福，但他沒(méi)有怨恨，而是爽朗地把祝福留給別人，自己堅(jiān)守著自己的理想。詩(shī)中這種“自我”和“他人”的交互對(duì)比，為欣賞者尋找詩(shī)歌背后隱含的作者的苦痛找到了最佳的切入點(diǎn)，也為欣賞者尋找自己的角色、思考自己的幸福提供了觸點(diǎn)，使“人”、“人的幸?！背蔀樵?shī)歌欣賞者最為關(guān)注的因素。詩(shī)歌的角色對(duì)比由“自我”及“他人”，在“他人”中由“親人”到“陌生人”，呈現(xiàn)出一種輻射性的思維和感情，具有一種向外傳遞的張力。

5在詩(shī)歌基調(diào)上，形成了“明快和隱忍”的色彩對(duì)比

《面朝大海，春暖花開》這首詩(shī)初讀起來(lái)，詩(shī)人率真情懷一覽無(wú)余，基調(diào)是一種陽(yáng)光、明快和溫暖的感覺，但是很多讀者都能感到在這種明快的背后是作者情感的隱忍，“表面上這首詩(shī)閑適溫暖，單單詩(shī)題目就很動(dòng)人，但折射出的卻是深深的痛苦，讓人不是為他欣慰，而是心碎?！盵7]有的讀者說(shuō)這首詩(shī)，“冷靜與決絕，溫柔而殘酷”[8]。詩(shī)歌永遠(yuǎn)和創(chuàng)作者聯(lián)系在一起的，海子的生活簡(jiǎn)單而痛苦，住在京郊，沒(méi)有電視機(jī)，錄音機(jī)，甚至收音機(jī)，他不會(huì)跳舞，游泳，也不會(huì)騎自行車，他曾經(jīng)戀愛的四個(gè)女友離他而去，特別是第一個(gè)女友的分手，對(duì)他的打擊很大，雖然是著名大學(xué)畢業(yè)，在大學(xué)任教，但他對(duì)家庭不能提供較好的幫助。詩(shī)緣情，這首詩(shī)詩(shī)歌本體的溫暖、明快和詩(shī)歌主體潛在的痛苦、隱忍形成了巨大的張力，是詩(shī)歌最打動(dòng)人的地方。

6在詩(shī)歌背景上，隱含了“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”的情感對(duì)比

一首詩(shī)歌和它產(chǎn)生的時(shí)代背景有著密切的關(guān)系，二十世紀(jì)八十年代后期，是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，以農(nóng)業(yè)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為代表的傳統(tǒng)文明正在向以工業(yè)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為代表的現(xiàn)代文明轉(zhuǎn)變，這種巨大的轉(zhuǎn)型帶給人們思想、意識(shí)、情感上的巨大變化，人們開始思考一些全新的問(wèn)題，各種困惑也隨之產(chǎn)生，更多的人抱著對(duì)傳統(tǒng)文化戀戀不舍的感情走向重視物質(zhì)利益的現(xiàn)代文明。海子也曾想到南方去辦報(bào)，下海創(chuàng)業(yè)，但在家人的勸說(shuō)下又留在高校任教，詩(shī)人敏銳地感覺到時(shí)代的紛亂、變化，但又無(wú)法很好地適應(yīng)，“在詩(shī)中，詩(shī)人內(nèi)心的沖突正是源于精神的驕傲和世俗現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)硬之間的緊張。這種緊張感，在1990年代前期很多詩(shī)歌愛好者那里并不陌生，因而在這首詩(shī)中獲得慰藉和共鳴”[9]。人類社會(huì)的發(fā)展往往以損耗人類的精神世界、幸福為代價(jià)，詩(shī)人希望得到的簡(jiǎn)單幸福又何嘗不是最重要的幸福，這首詩(shī)所表達(dá)的感情困惑是特定時(shí)代人們普遍的情感，尤其是在喧嘩和騷動(dòng)的時(shí)代，它帶給人們思想、感情的慰藉，帶給人們心靈上的撫慰、補(bǔ)償，讓人們長(zhǎng)久地拷問(wèn)幸福的本意。

此外，這首詩(shī)還隱含著其他的一些對(duì)比因素：詩(shī)人想過(guò)眾人一樣簡(jiǎn)單的生活，但是又“只愿面朝大海，春暖花開”，不愿意流于世俗；詩(shī)人渴望永恒的幸福，但是幸福像閃電般的短暫；詩(shī)人渴望的幸福就是簡(jiǎn)單的那么一丁點(diǎn)，但是在自己看來(lái)卻很多，很珍貴，值得和別人分享；詩(shī)歌本是高雅的文體，但這首詩(shī)歌卻明白曉暢，通俗易懂等等，詩(shī)歌中眾多的對(duì)比使《面朝大海，春暖花開》成為一個(gè)由對(duì)比構(gòu)成的多維立體網(wǎng)，堪稱運(yùn)用對(duì)比手法的典范。實(shí)際上，海子十分善于運(yùn)用對(duì)比，在他的詩(shī)作中，對(duì)比手法比比皆是，比如，“姐姐，今夜我不關(guān)心人類，我只想你”[10]等都非常精彩。

多重對(duì)比手法讓原本比較少的語(yǔ)言要素多角度、多層次地相互交叉、疊加、生發(fā)，從而使短小的詩(shī)歌變得錯(cuò)綜復(fù)雜，豐富起來(lái)，詩(shī)歌的內(nèi)涵不斷向外延展，有一種無(wú)限生發(fā)的力量，表現(xiàn)出極強(qiáng)的包容性，給閱讀者以不同的感悟，滿足人們不同層次的欣賞需要，同時(shí)挑戰(zhàn)人們的思維和想象能力，讓讀者在詩(shī)歌張力中體味詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。而且，詩(shī)歌中的對(duì)比手法多是潛在的，藏多于露，這就更會(huì)引起欣賞者去捕捉、挖掘，詩(shī)歌的趣味愈加無(wú)窮無(wú)盡。在人生中，無(wú)窮無(wú)盡的往往是痛苦，痛苦中又包含著幸福，痛苦和幸福就這樣讓人為之魂?duì)繅?mèng)縈，難以割舍。

人們?cè)凇昂Ｗ由裨挕钡慕庾x和敘說(shuō)中，過(guò)多地羼雜著非詩(shī)歌的因素，因此，從詩(shī)歌藝術(shù)本身來(lái)研究和解讀其詩(shī)歌的價(jià)值，還原“詩(shī)歌神話”，無(wú)疑會(huì)有利于中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展。

[1]臧棣.海子：尋找中國(guó)詩(shī)歌的自新之路——紀(jì)念海子仙逝20周年[J].詩(shī)選刊，2009（4）：90-92.

[2]葦岸.詩(shī)人是世界之光[M]//余徐剛.海子傳.南京：江蘇文藝出版社，2004：266.

[3]王利.走向“明天”的欲望救贖——海子《面朝大海，春暖花開》的文化解讀[J].作家，2008(24):23-25.

[4]郭平.生、死、夢(mèng)——《面朝大海，春暖花開》新解[J].閱讀與鑒賞，2009（2）:50.

[5]畢國(guó)珍.生命之詩(shī)——海子《面朝大海，春暖花開》探微[J].濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（4）:24-25.

[6]劉曉東.海子：一個(gè)追求塵世幸福的人[J].名作欣賞，2003（7）: 52-53.

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[10]海子.日記[M]//海子.海子的詩(shī).北京：人民文學(xué)出版社，1995：207.

[責(zé)任編輯：謝家順]

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1674-1102(2010)02-0076-03

2009-11-09

吳禮丹（1964-），男，安徽太湖人，池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與藝術(shù)系講師，研究方向?yàn)楝F(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌。