劉志奇,劉海燕

(中國地質(zhì)大學(xué)思想政治教育學(xué)院,北京 100871)

“以人為本”視角下的青年思想政治教育

劉志奇,劉海燕

(中國地質(zhì)大學(xué)思想政治教育學(xué)院,北京 100871)

近年來,青年求學(xué)、就業(yè)、發(fā)展壓力日益突出,現(xiàn)實生活中各種矛盾和問題也越來越直接地影響著青年的思想傾向和觀念,給青年思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)。針對此形勢,青年思想政治教育應(yīng)以當代青年的思想特點為根據(jù),把握“以人為本”的思想宗旨,在相關(guān)原則的指導(dǎo)下,用社會主義核心價值體系武裝青年的頭腦;以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),營造風清氣正的社會環(huán)境;強化文化認同,努力踐行中華文化;運用網(wǎng)絡(luò)等新載體、新途徑,通過人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)提高當代青年的心理健康水平。這是做好新時期青年思想政治教育,引導(dǎo)當代青年健康成長的必由之路。

科學(xué)發(fā)展觀;以人為本;思想政治教育

2004年8月,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出:“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來?！雹僦泄仓醒?、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見(以下簡稱16號文件),中共中央文件[中發(fā)2004]16號,2004年8月26日。加強新時期青年思想政治教育工作,是事關(guān)國家發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程?？茖W(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。在新的歷史起點上,加強和改進青年思想政治教育,必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。“以人為本”又是科學(xué)發(fā)展觀的核心,如何將“以人為本”理念貫穿到青年思想政治教育全過程,成為思想政治教育必須慎重思考和研究的重大課題。

一、“以人為本”視角下做好青年思想政治教育的重要性和迫切性

以人為本,體現(xiàn)了馬克思歷史唯物主義原理,也是中國特色社會主義發(fā)展的重要指導(dǎo)思想之一。堅持用“以人為本”思想來指導(dǎo)思想政治教育,不僅表明了思想政治教育對“人”這個德育核心與對象的關(guān)注,而且從根本上體現(xiàn)了其在培育人的使命中關(guān)注“人”的價值取向,即思想政治教育的終極目的是為了“人”,是關(guān)注青年作為活生生的“人”的整個生命世界,是為了幫助青年實現(xiàn)自由全面的發(fā)展。因此,只有堅持以“人”這個中心為思想政治教育的根本出發(fā)點,才能真正領(lǐng)悟思想政治教育所承擔的使命,也才能真正增強思想政治教育的實效。

首先,堅持“以人為本”做好青年思想政治教育關(guān)系到黨和國家的根本利益。青年是國家的希望民族的未來,贏得了青年,就贏得了未來。胡錦濤指出:“一個有遠見的民族,總是把關(guān)注的目光投向青年;一個有遠見的政黨,總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量?！雹?998年6月19日胡錦濤同志在共青團第十四次全國代表大會上的祝詞:邁向新世紀創(chuàng)造新業(yè)績。青年作為我國現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和接班人,他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何,直接關(guān)系到黨和國家的前途命運,關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰和成敗,具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。正因為如此,黨從誕生之日起就一貫主張教育青年、爭取青年、贏得青年,使他們成為推動社會發(fā)展的力量。

其次,堅持“以人為本”做好青年思想政治教育對充分發(fā)揮青年群體蘊含的愛國熱情和創(chuàng)造能力具有重要現(xiàn)實意義。當代青年思維活躍、可塑性強。他們對重大社會、政治、經(jīng)濟、文化等問題保持興趣,對改革開放的重大舉措積極支持,很多青年還把追求事業(yè)成功和有益于社會作為自己的人生目標。他們熱愛黨,熱愛祖國,熱愛社會主義,思想政治狀況的主流積極、健康、向上,對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標充滿信心。在各項重大事件面前,特別是在2008年抗震救災(zāi)、奧運志愿服務(wù)以及2010年的國慶游行聯(lián)歡工作中,“80后”“90后”大學(xué)生用自己的責任、勇敢和擔當,贏得了社會各界的高度肯定,展示出他們是“值得信賴,堪當重任,大有希望”的一代。這也是對近年來加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的充分肯定,是對大學(xué)生思想政治面貌變化的充分肯定[1]。

第三,堅持“以人為本”做好青年思想政治教育是促進當代青年成長成才的迫切需要。當前,我國已進入改革發(fā)展的關(guān)鍵時期,經(jīng)濟體制深刻變革,社會結(jié)構(gòu)深刻變動,利益格局深刻調(diào)整,思想觀念深刻變化。世界范圍思想文化交流日益頻繁、交融不斷深化、交鋒更加激烈。國內(nèi)社會思想文化領(lǐng)域多元、多樣、多變的特征日益明顯,各種價值觀念相互激蕩。在網(wǎng)絡(luò)的開放性、隱蔽性與相對無約束性等影響下,青年的自身價值選擇也呈現(xiàn)出多樣化趨勢,這有利于青年樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識,同時也給青年的成長帶來了一些影響和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是部分青年不同程度存在政治信仰、道德信念模糊的問題。他們“對改革深層次的疑慮與隱憂有所增加,對國家、集體和個人利益的關(guān)系不能正確認識,對社會關(guān)心不夠或缺乏同情心,社會公德狀況不如人意,并存在許多新的道德困惑”[2]。二是部分青年價值取向扭曲,艱苦奮斗精神弱化。他們過分關(guān)注自我價值,因此與社會發(fā)生沖突,產(chǎn)生急功近利等狹隘心理。有的青年對社會主義核心價值體系的認識存在困惑和不解,實用主義、拜金主義、利已主義現(xiàn)象有所抬頭。三是部分青年認知能力不足、挫折承受能力不強。一些青年人缺乏對是非問題的清晰判斷,跟著感覺走,跟著潮流走,盲目效仿某些西方生活方式,對各種傳統(tǒng)美德采取棄置甚至鄙夷的態(tài)度。同時,他們在工作生活中極其迷茫,遇到困難和挫折容易泄氣和消沉,極少數(shù)青年甚至選擇某些極端方式[3]。解決這些問題,都需要堅持“以人為本”,不斷加強青年思想政治教育。

總之,無論是從黨和國家的長遠發(fā)展、經(jīng)濟社會的現(xiàn)實要求來考慮,還是因應(yīng)目前具體存在于思想政治教育中的各方面問題,都需要努力根據(jù)時代形勢和青年思想的變化,認真思考如何在“以人為本”思想指導(dǎo)下,改進并發(fā)展青年思想政治教育。

二、“以人為本”指導(dǎo)下做好青年思想政治教育的基本原則

青年思想政治教育堅持和貫徹“以人為本”的方針和理念,就是要一切為了青年,一切服務(wù)青年,從青年的實際出發(fā),將青年的全面協(xié)調(diào)發(fā)展作為工作的出發(fā)點和落腳點。為實現(xiàn)這一目標,有必要進一步明確青年思想政治教育的幾個基本原則。

(一)用社會主義核心價值體系武裝青年的頭腦。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本,建設(shè)社會主義核心價值體系是黨的十七大明確提出的戰(zhàn)略任務(wù)。加強青年的思想政治教育,必須用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)青年思想政治教育的全過程,引導(dǎo)青年自覺按照中國特色社會主義偉大旗幟指引的方向前進;堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、指導(dǎo)實踐、教育青年,明確以馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展思想作為思想政治教育工作的理論歸依;堅持用建設(shè)中國特色社會主義的共同理想統(tǒng)一思想、凝聚力量;堅持大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

應(yīng)當通過倡導(dǎo)社會主義核心價值體系,以理想信念教育為核心,深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育,這是思想政治教育最重要的目的,也是思想政治教育貫徹“以人為本”原則的重要要求。

(二)統(tǒng)籌解決思想問題與實際問題。隨著高等教育改革的推進,青年學(xué)生面臨的競爭越來越激烈,在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、發(fā)展等方面面臨著較大的壓力,可以說,青年學(xué)生思想上存在的一些困惑和問題,在一定程度上都與他們面臨的現(xiàn)實壓力有聯(lián)系。因此,思想政治教育貫徹“以人為本”的原則不能僅僅停留在理論教育上,還應(yīng)當與解決青年學(xué)生關(guān)心的實際問題結(jié)合起來,既講道理又辦實事。

馬克思曾說:“思想一旦離開‘利益’,就一定會使自己出丑?！盵4]這給青年思想政治教育以深刻的啟示。如果脫離大學(xué)生的利益關(guān)切和發(fā)展需求,就思想問題談思想問題,結(jié)果往往失之于“實”,而這些實際問題往往是思想問題的根源和誘因?！耙匀藶楸尽?加強和改進青年思想政治教育必須以青年為本、以青年為主體,必須深刻領(lǐng)會兩層含義:既要教育人、引導(dǎo)人,又要關(guān)心人、幫助人。要把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來,把教育引導(dǎo)學(xué)生與服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來,在政治上、學(xué)習(xí)上、生活上全方位關(guān)心青年成才。

(三)青年思想政治教育要實事求是、與時俱進,因人適時調(diào)整方法。胡錦濤認為,“提高思想政治教育的感召力和滲透力,沒有一套行之有效的方法和手段是不行的”[5]。

當代青年是在理想世界、現(xiàn)實世界和虛擬世界相互交錯、相互作用下成長起來的。他們所展示出來的理想、情感、興趣乃至煩惱、郁悶、渴求等都需要我們“讀懂”,需要理解和引導(dǎo)。以往的青年思想政治教育,內(nèi)容脫離現(xiàn)實生活,形式存在著單方強制灌輸?shù)那樾?缺乏民主意識和平等空氣,往往只強調(diào)教育者的主導(dǎo)作用,使得思想政治教育重教化、輕關(guān)懷;重言教、輕身教;重主體、輕客體;重理性、輕感性;重集體、輕個人;重科學(xué)、輕人文;重工具理性、輕價值理性。這很容易降低思想政治教育實效性,影響青年思想政治教育效果。因此,青年思想政治教育不應(yīng)成為一種道德說教,而是一種人文關(guān)懷;不是一種脫離現(xiàn)實生活的假話、大話、空話,而是和青年在生活中審思人生、交流思想、求索真理的一種引導(dǎo)性的探尋;青年思想政治教育不應(yīng)該因循守舊、固步自封,而是要隨著社會的發(fā)展、形勢的變化不斷調(diào)整自己的內(nèi)容、形式和方法。

三、努力拓展“以人為本”指導(dǎo)下青年思想政治教育的有效途徑

思想政治教育常常需要以一定的途徑和方式來進行。貫徹“以人為本”思想的方針和理念,還要求思想政治教育貼近青年學(xué)生生活、貼近學(xué)生思想實際、貼近高校改革發(fā)展實踐,與構(gòu)建社會主義和諧校園等工作相結(jié)合,不斷尋求和實施新策略,不斷注入和充實新內(nèi)容,不斷探索和拓寬新思路,積極探索新形勢下青年思想政治教育的新途徑、新辦法,努力“體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,增強實效性”①中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見(以下簡稱16號文件),中共中央文件[中發(fā)2004]16號,2004年8月26日。。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),營造風清氣正的社會環(huán)境。加強和改進青年思想政治教育,必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),努力營造一個健康向上的社會環(huán)境,各級黨組織要貫徹執(zhí)行十七大和十七屆三中全會、四中全會精神,努力加強自身建設(shè),弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),加快推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。各級黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,加強執(zhí)政能力和拒腐防變、抵御風險的能力。各級黨委、政府要嚴格遵守法律,堅持依法治國。同時,筆者也建議在一定范圍內(nèi)將“底線”道德法制化,只有堅決凈化社會風氣,才能為青年的思想政治教育創(chuàng)建一個良好的社會環(huán)境。

(二)以愛國主義教育為重點,弘揚和培育民族精神。一是愛國信念,使大學(xué)生了解祖國悠久的歷史文化和優(yōu)良傳統(tǒng),了解中國的基本國情,認清祖國的美好未來,認清自己的社會責任,培養(yǎng)愛國主義情感,樹立國家利益至上的思想;二是人民觀念,使廣大青年學(xué)生懂得人民是歷史的創(chuàng)造者,人民是我們的衣食父母,人民最可親最可敬,樹立為人民服務(wù)是最高的價值追求和道德追求的思想;三是深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,開展各民族平等團結(jié)教育,培養(yǎng)團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神,樹立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結(jié)合起來,引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中,在社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng),培養(yǎng)愛國情懷、改革創(chuàng)新能力,保持艱苦奮斗的作風,昂揚向上的精神狀態(tài)。

(三)增強文化認同,努力發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。唯物辯證法認為,內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。要通過提升青年的人文素質(zhì)來激發(fā)青年對思想政治教育的內(nèi)在需求,這是實現(xiàn)青年思想政治教育價值發(fā)展的必然途徑。

任何一種價值觀都必須植根于本民族的文化土壤,文化是一國國脈之所系[6],是一個國家、民族全部智慧和文明的集中體現(xiàn),亦是國家和民族精神的紐帶。文化是改變社會的強大精神動力,是民族的血脈和靈魂,是國家發(fā)展、民族振興的重要支撐,是國家核心競爭力的重要因素?！爸腥A文化歷史悠久,燦爛輝煌。中國傳統(tǒng)文化蘊含著天人合一的自然觀、舍己利他的群己觀、重義輕利的義利觀、以和為貴的人際觀以及‘自強不息、厚德載物’的文化價值和人文精神”[5]。

(四)充分運用網(wǎng)絡(luò)等新載體建立立體思想政治教育新模式。除充分運用好報刊、電視、廣播、宣傳欄、演講等這些傳統(tǒng)載體外,也應(yīng)考慮延伸思想政治教育的時空維度,在牢牢占領(lǐng)思想政治教育的傳統(tǒng)陣地的同時,要積極運用手機短信、網(wǎng)站(頁)、BBS、博客等新興工具,進一步擴充和豐富思想政治教育途徑。手機短信具有便捷靈活、時尚個性、間接含蓄、經(jīng)濟實惠的優(yōu)點,將短信作為思想政治教育的載體,符合思想政治教育載體的時代性、多樣性和發(fā)展性等特點,豐富了思想政治教育載體庫,彌補了傳統(tǒng)載體如會議、面對面的交談等教育形式的不足。又如,網(wǎng)絡(luò)心理咨詢是指在網(wǎng)絡(luò)上請出具有一定知名度的心理學(xué)專家解決青年的成長煩惱、心理問題、心理障礙、不解的社會問題等等,用權(quán)威的正確的主導(dǎo)聲音去引導(dǎo)一批人。可以說,新載體便于建立立體的思想政治教育模式,開展豐富多采的活動,逐步構(gòu)建起一個全方位平臺。

(五)通過人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)提高當代青年的心理健康水平。2005年,教育部、衛(wèi)生部、共青團聯(lián)合下發(fā)的《中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見》中指出,加強和改進大學(xué)生心理健康教育是新形勢下加強和改進青年思想政治教育的重要任務(wù)②2005年3月中華人民共和國教育部公報:中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見。。胡錦濤在十七大報告中也特別提到“要加強和改進思想政治教育,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),用正確的方式處理人際關(guān)系”③2007年11月人民出版社:中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會報告。。

人文關(guān)懷,必須樹立“以人為本”的理念,一切從人出發(fā),尊重人的主體地位和個性差異,關(guān)注人的個體需求,調(diào)動人的主觀能動性,激發(fā)人的創(chuàng)造潛能,促進人的自由全面發(fā)展。同時,青年中出現(xiàn)的“某些傾向和問題,宜疏不宜堵,宜導(dǎo)不宜壓,堵則對立,壓則逆反,疏則通順,導(dǎo)則提高”[7]。因此,需要建立教育、疏導(dǎo)、監(jiān)測、治療四位一體的心理健康工作機制,建立健全心理健康教育組織機構(gòu),扎實有效地開展工作。

疏通是前提,引導(dǎo)是目的。在對青年進行思想政治教育的過程中,必須讓青年把各種意見和觀點充分表達出來——疏通言路,讓青年在一種平等、民主、科學(xué)的探討中進行思想上的自我教育,這是進行教育的前提工作。但不同的意見有正確與錯誤之分,有境界高低之分,要支持、鼓勵和弘揚正確的人生觀,反對和批評不正確的思想觀念,并需要將有偏差的思想觀念引回正確的軌道上來。在反對和批評不正確的思想觀點時,需要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行,既需要正面的說理,也需要在辨析并指出思想觀點錯誤所在的基礎(chǔ)上進行反面批評。沒有疏通,就沒有后續(xù)的積極引導(dǎo);如果只是進行疏通而沒有積極引導(dǎo),各種困惑或者錯誤思想觀念就會放任自流。

(六)大力宣傳優(yōu)秀青年的先進事跡,在青年學(xué)生中培育積極向上的精神風貌。當代青年學(xué)生面臨著各種壓力和挑戰(zhàn),一些青年對人生和社會產(chǎn)生了不同程度的思想困惑,精神意志消極,必須引起高度重視。針對目前青年群體中因思想癥結(jié)走向極端的事件發(fā)生頻率有不斷上升的趨勢。除了開展各種思想政治教育工作,還要用具體的典型事例來打動青年,告訴他們需要分清是非曲直,體會生命的意義和價值。20世紀80年代張海迪的事跡曾經(jīng)家喻戶曉,而在她的典型事例影響下,又產(chǎn)生了很多在高位截癱情況下身殘志堅,戰(zhàn)勝困難,在不同領(lǐng)域取得成績的人。出現(xiàn)了歙縣的“張海迪”——方華清,邢臺的“張海迪”——尹書君,邯鄲的“張海迪”——郭暉等一批先進人物。用這種具體的事例進行小范圍的思想幫助和疏導(dǎo)工作,可以讓青年人明白不但要活著而且要更好地活著。要自信、自立、自強,要務(wù)實、樂觀、向上,最大限度地發(fā)展自己、完善自己,正確理解和對待改革開放中出現(xiàn)的種種問題和困惑,既不要悲觀失望也不要急于求成。要樹立遠大的理想和堅定的信念,相信我們的黨和人民,國家和民族一定會通過進一步深化改革,通過改革和發(fā)展解決面臨的各種問題;也相信通過自己的努力和周圍人的幫助,眼前的困難終究可以克服。

[1]李衛(wèi)紅.大學(xué)生思政工作形成全面深入創(chuàng)造性發(fā)展態(tài)勢[J/OL].[2009—10—28].http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/200910/t20091028_319433.html.

[2]謝曉博.改革開放三十年來青年思想政治教育探析[J].中共四川省委黨校學(xué)報,2008(10):22.

[3]王興家.青年學(xué)生思想政治現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].中國青年研究,2007(7):54—56.

[4]馬克思,恩格斯.馬克思恩格斯全集:第2卷[M].北京:人民出版社,1998:103.

[5]胡錦濤.在共青團十四屆四中全會上的講話[N].中國青年報,2001—02—19.

[6]張慧榮.新形勢下對有識青年進行思想政治教育的方法探索[J].廣西大學(xué)學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版,2007(10):277—279.

[7]宮家寰.如何在新形勢下加強大學(xué)生思想政治教育[J].法治與社會,2009(5):294.

[責任編輯 王雅坤]

From the View of“People Oriented”Youth’s Ideological and Political Education

LIU Zhi-qi,LIU H ai-yan
(College of Ideological and Political education,China University of Geosciences,Beijing 100871,China)

In recent years,youth’s ideological problems are rising.The state of mind and the realities of contemporary youth is worrying.Under such circumstances the necessity,principle and measures of youth’s ideological and political education should be based on youth’s characteristics,obey the rule of“People Oriented”,by the socialist core value system of the armed youth in mind and by the guidance of scientific concept of development to create a positive social environment Fengqing atmosphere;strengthen the cultural identity,and strive to practice the Chinese culture;and use network to build multi-dimensional mold.The mental health of young people today can be improved through the humane care and psychological counseling.Above all are the only way of doing a good job in the new period of idelogical and political education of goung people and guiding the healthy development of young people today.

scientific concept of development;People Oriented;ideological and political education

劉志奇(1976—),男,河北邢臺人,中國地質(zhì)大學(xué)思想政治教育學(xué)院博士生。研究方向:思想政治教育。

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1005—6378(2010)04—0139—04

2010—03—25