河北省高校圖工委副主任兼秘書(shū)長(zhǎng) 楊 華

各位參會(huì)館長(zhǎng)、諸位代表,同志們:河北省高等學(xué)校圖書(shū)館科學(xué)管理研究會(huì)第五屆理事會(huì)第二次會(huì)議暨第九次學(xué)術(shù)研討會(huì)取得了圓滿成功,它將和往年的會(huì)議一樣,載入我省高校圖書(shū)館科學(xué)管理研究會(huì)的史冊(cè)。有關(guān)會(huì)議的情況,我還是那句話,都是大家經(jīng)歷過(guò)的了,新任理事長(zhǎng)吳國(guó)英同志也作了簡(jiǎn)要地總結(jié),我就不再進(jìn)行重復(fù)了。今天的發(fā)言,我主要是結(jié)合我省高校圖書(shū)館界的科學(xué)研究工作談點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家思考。我也希望能聽(tīng)到大家對(duì)圖書(shū)館界科研工作方方面面的評(píng)述。我將我這次發(fā)言的題名定為:《杜絕學(xué)術(shù)不端行為,開(kāi)創(chuàng)我省高校圖書(shū)館科研工作新局面》。主要講以下三個(gè)問(wèn)題。

一、科研問(wèn)題來(lái)不得半點(diǎn)虛假,它是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題

圖書(shū)館人的科研成果,與有關(guān)學(xué)科不同,也與有關(guān)學(xué)科相同。說(shuō)它與有關(guān)學(xué)科不同,是說(shuō)它的科研成果最后產(chǎn)出形式是文章(論文、專著),不像工業(yè)上的某種產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)上的某種農(nóng)作物那樣直觀,能夠直接為人們所用。說(shuō)它與有關(guān)學(xué)科相同,如人文社會(huì)科學(xué)等,其最后成果都是以公開(kāi)發(fā)表文章、專著為終止。眾觀全國(guó)圖書(shū)館界的科學(xué)研究,總的情況即大方向還是好的,發(fā)表了不少具有真知灼見(jiàn)的高水平的文章(論文、專著),豐富了圖書(shū)館學(xué)的理論,指導(dǎo)了圖書(shū)館的實(shí)際工作。從科研成果的數(shù)量來(lái)看,每年產(chǎn)出的圖書(shū)館學(xué)理論研究及圖書(shū)館工作總結(jié)方面的文章(論文、專著)約有 10萬(wàn)篇 (部),圖書(shū)館學(xué)專業(yè)期刊、其他學(xué)科方面的期刊及有關(guān)出版社出版的論文集、專著,對(duì) 10萬(wàn)篇(部)文章(論文、專著)公開(kāi)發(fā)表出版的可達(dá) 3萬(wàn)篇(部),其科研成果確實(shí)可觀。

然而,圖書(shū)館學(xué)是一門(mén)技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科,圖書(shū)館工作是一種實(shí)實(shí)在在的理論與實(shí)踐相結(jié)合的兩性勞動(dòng);因此,我們必須堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)風(fēng),深入到實(shí)際工作當(dāng)中去,對(duì)圖書(shū)館工作的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行深層“挖掘”,在正確的理論指導(dǎo)下,讓我們的工作和認(rèn)識(shí)逐步“深”下去,肯定那些正確的部分,否定那些錯(cuò)誤的部分,積極扶持新生事物的成長(zhǎng),同時(shí)也要促進(jìn)舊事物的消亡。可見(jiàn),對(duì)圖書(shū)館工作人員經(jīng)過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)出的科研成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有它獨(dú)特的專業(yè)特征。我們可以這樣認(rèn)為,圖書(shū)館界的科研成果最后形成的文章(論文、專著)的質(zhì)量,可以從以下四個(gè)方面來(lái)評(píng)判:

一是圖書(shū)館科研成果的獨(dú)創(chuàng)性。所謂“獨(dú)創(chuàng)性”,是指一個(gè)人的獨(dú)特的創(chuàng)造性。科學(xué)研究是一種創(chuàng)造性的艱苦勞動(dòng),圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展同其他學(xué)科的發(fā)展一樣,正是依靠每一個(gè)創(chuàng)造性的科研成果累積起來(lái)的。圖書(shū)館也是如此,今天的圖書(shū)館正處在從傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變(轉(zhuǎn)化)的時(shí)期,或者說(shuō)是從手工化向自動(dòng)化轉(zhuǎn)變(轉(zhuǎn)化)的時(shí)期,從低級(jí)形式向高級(jí)形式轉(zhuǎn)變(轉(zhuǎn)化)的時(shí)期。發(fā)展才是硬道理。獨(dú)創(chuàng)性是任一事物發(fā)展前進(jìn)的生命線。每一項(xiàng)科研成果都是在前人研究成果的基礎(chǔ)上,研究者們創(chuàng)造性智力勞動(dòng)的成果。所以,我們圖書(shū)館界的科研成果,也可以說(shuō)是文章(論文、專著),必須要在觀點(diǎn)上或者是方法上,對(duì)圖書(shū)館界前人的成果要有所突破、有所創(chuàng)新;也就是說(shuō),要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,要發(fā)展前人成果的不足之處,使之發(fā)揚(yáng)光大。

二是圖書(shū)館科研成果形成書(shū)面材料即文章(論文、專著)后論證的嚴(yán)密性。所謂“嚴(yán)密性”,是指事物之間結(jié)合得緊密、沒(méi)有空隙和疏漏。無(wú)論是什么學(xué)科的科研成果,其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)都是建立在嚴(yán)格的論證基礎(chǔ)上的,圖書(shū)館界科研成果的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)也是如此?？偟膩?lái)說(shuō),圖書(shū)館學(xué)界和業(yè)界對(duì)圖書(shū)館學(xué)和圖書(shū)館工作的研究是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究過(guò)程,無(wú)論是理論研究還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),都是建立在理論性基礎(chǔ)上的。所謂圖書(shū)館學(xué)界,就是致力于圖書(shū)館學(xué)研究的專家學(xué)者群體;所謂圖書(shū)館業(yè)界,是奮斗在基層圖書(shū)館一線的工作人員。所以,圖書(shū)館專家學(xué)者及其工作人員,對(duì)其科研成果的論證,也必須是嚴(yán)格的邏輯論證,要符合邏輯性,不能出現(xiàn)自相矛盾、不圓其說(shuō)。

三是圖書(shū)館科研成果的可操作性。所謂“可操作性”,是指可以按照一定的程序和技術(shù)要求進(jìn)行活動(dòng)、開(kāi)展工作。無(wú)論是什么樣的研究成果,如果不具備可操作性,沒(méi)有遵守的規(guī)定方法,那么其科研成果就沒(méi)有使用價(jià)值,沒(méi)有價(jià)值的科研成果就是一項(xiàng)廢品。圖書(shū)館學(xué)理論的研究、圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作的總結(jié),都是實(shí)踐性很強(qiáng)的研究,其研究產(chǎn)出的成果必須要有可操作性。也就是說(shuō),圖書(shū)館學(xué)一切理論研究和圖書(shū)館一切工作研究,其歸宿都是指導(dǎo)圖書(shū)館業(yè)務(wù)的有效開(kāi)展,推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)向前發(fā)展。所以,圖書(shū)館學(xué)及圖書(shū)館工作研究的成果,最終應(yīng)能夠融合到圖書(shū)館實(shí)際業(yè)務(wù)領(lǐng)域中去,推動(dòng)完善圖書(shū)館事業(yè)的方方面面,提高圖書(shū)館理論與實(shí)踐的總體水平。

四是圖書(shū)館科研成果形成書(shū)面材料的語(yǔ)言規(guī)范性。所謂“規(guī)范性”,是指事物或行動(dòng)要符合約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);所謂“語(yǔ)言規(guī)范性”,是指“正確地使用祖國(guó)的語(yǔ)言,為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)”。這句話,是《人民日?qǐng)?bào)》1951年 6月 6日社論的題名。60多年前,新中國(guó)剛剛成立不久,百?gòu)U待興,《人民日?qǐng)?bào)》就向全黨、全社會(huì)提出“為祖國(guó)語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)”;可見(jiàn),黨和國(guó)家一向重視語(yǔ)言規(guī)范化工作。今天,語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容更為豐富,任務(wù)也更加迫切,我們應(yīng)以高度的歷史責(zé)任感,認(rèn)真做好語(yǔ)言規(guī)范化工作?？蒲谐晒纬珊?其語(yǔ)言特征應(yīng)該是句式嚴(yán)謹(jǐn)、行文規(guī)范、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng)。特別是術(shù)語(yǔ)和詳略問(wèn)題,圖書(shū)館學(xué)作為一門(mén)科學(xué)、高校圖書(shū)館工作作為學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分,其基本概念從內(nèi)涵到外延都有嚴(yán)格的界定,反映在語(yǔ)言上,應(yīng)該是有著十分嚴(yán)格的意義界定。

上述我所談的關(guān)于圖書(shū)館科研成果即最后形成的文章(論文、專著)評(píng)判的“四性”—— 獨(dú)創(chuàng)性、論證嚴(yán)密性、可操作性和語(yǔ)言規(guī)范性,是我們?cè)诳茖W(xué)研究進(jìn)行中必須遵循的內(nèi)容準(zhǔn)則;當(dāng)然,還有政治標(biāo)準(zhǔn)。我所理解的進(jìn)行科學(xué)研究的政治標(biāo)準(zhǔn),就是說(shuō)你所研究的成果能為實(shí)現(xiàn)人類的廣大利益服務(wù),同時(shí)能極大地影響社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？偟囊笫?高舉馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指南,堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”,貫徹“雙百”方針,為全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)新局面做貢獻(xiàn)。具體到我們圖書(shū)館學(xué)界和業(yè)界,你的研究成果,只要有利于圖書(shū)館學(xué)理論的發(fā)展、有利于指導(dǎo)和改進(jìn)圖書(shū)館的工作、有利于提高圖書(shū)館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),就是一項(xiàng)好的科研成果,就會(huì)得到圖書(shū)館學(xué)界和業(yè)界的認(rèn)可,就會(huì)在社會(huì)上公開(kāi)發(fā)表,就會(huì)在前進(jìn)的史冊(cè)上留下它的軌跡。

二、圖書(shū)館界的科研也存在著虛假問(wèn)題,它是一個(gè)學(xué)術(shù)不端行為

毛澤東主席教導(dǎo)過(guò)我們:“看事情必須要看它的實(shí)質(zhì),而把它的現(xiàn)象看作入門(mén)的向?qū)?一進(jìn)了門(mén)就要抓住它的實(shí)質(zhì),這才是可靠的科學(xué)的分析方法?！蔽仪懊嫠f(shuō)的,我們圖書(shū)館界每年產(chǎn)出的科研成果即形成的論文和著作可達(dá) 10萬(wàn)篇(部),若看它的實(shí)質(zhì),究竟能有多少是真正“科研”出來(lái)的?其實(shí),大都是“克隆”出來(lái)的。這種虛假的所謂科研成果可達(dá)半數(shù)以上。即使是每年公開(kāi)發(fā)表的3萬(wàn)篇(部)論文(專著),也有濫竽充數(shù)的在內(nèi)。因此,很值得我們深思所有的研究成果是否經(jīng)得起詳細(xì)審查和質(zhì)量評(píng)估。

當(dāng)前,不只是我們圖書(shū)館界,包括所有的學(xué)科和部門(mén)的人員,為了晉升專業(yè)職務(wù),很多人會(huì)去找人捉刀代筆。為人代寫(xiě)論文、剽竊或者偽造成績(jī)這在我國(guó)的文化教育、科研機(jī)構(gòu)等部門(mén),甚至學(xué)術(shù)界是那么猖獗。的確,科研成果的產(chǎn)出、發(fā)表論文的壓力,催生出捉刀代筆業(yè)的繁榮。即使在出售研究論文的業(yè)務(wù)里,也存在著欺騙。據(jù)美聯(lián)社 2010年4月 11日?qǐng)?bào)道,中國(guó)在 2007年進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的論文中,有超過(guò) 70%的論文是剽竊的。這是個(gè)大問(wèn)題。另一方面,一些人當(dāng)官以后,覺(jué)得自己無(wú)所不能,明明不參與學(xué)術(shù)研究,卻愿意署名或者“被署名”發(fā)表科研成果,學(xué)術(shù)腐敗的范圍就更廣了。

前邊我曾提到,科學(xué)研究是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),獨(dú)創(chuàng)性是所有學(xué)術(shù)論文的生命線。除了買(mǎi)賣(mài)論文以外,現(xiàn)在抄襲剽竊行為已經(jīng)蔓延到我國(guó)整個(gè)學(xué)術(shù)圈內(nèi),成為一個(gè)普遍存在的公共問(wèn)題。最近幾年曝光的學(xué)術(shù)造假事件日益頻繁,在社會(huì)上引起軒然大波。2009年 7月 16日,西南交通大學(xué)宣布:該校副校長(zhǎng)黃慶涉嫌博士論文抄襲一事,經(jīng)該校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定成立,決定取消其博士學(xué)位,撤銷其研究生導(dǎo)師資格。就在黃慶案曝光之前不久,遼寧大學(xué)副校長(zhǎng)陸杰榮與北京師范大學(xué)在讀博士生楊倫在《哲學(xué)研究》上聯(lián)合發(fā)表的文章涉嫌抄襲被有關(guān)媒體曝光。幾乎就在同時(shí),廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)徐志偉涉嫌抄襲自己學(xué)生的論文也被揭發(fā)。除此之外,“最年輕市長(zhǎng)”周森鋒,廣州體育學(xué)院院長(zhǎng)許永剛,上海大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師陳湛勻,以及云南中醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)李慶生等,紛紛因抄襲被媒體曝光。甚至發(fā)表在《中國(guó)實(shí)用婦科與產(chǎn)科雜志》1997年第 13卷第 6期的《刮宮術(shù)后宮腔粘連185例分析》一文,竟遭到16個(gè)單位25人的6輪抄襲,形成了一起“連環(huán)抄襲案”,涉嫌抄襲醫(yī)生達(dá)70余人。學(xué)術(shù)界的抄襲混亂現(xiàn)象可謂愈演愈烈。

在學(xué)術(shù)造假事件不絕于耳的大環(huán)境下,這種潛移默化的風(fēng)氣比癌癥更可怕。因此,我們圖書(shū)館學(xué)理論、圖書(shū)館工作的研究領(lǐng)域也不能幸免。只不過(guò)是,相比較而言,抄襲剽竊的成本少、風(fēng)險(xiǎn)低,被查出的幾率小,因此心存僥幸。據(jù)河北科技圖苑編輯部負(fù)責(zé)稿件初審人員反映,他們利用中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)雜志社的“科技期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”,對(duì)所有來(lái)稿進(jìn)行檢測(cè),其檢測(cè)結(jié)果足以說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性。在2009年收到的1 717篇來(lái)稿中,竟有一半以上的來(lái)稿有不同程度的抄襲剽竊現(xiàn)象。下面僅舉《河北科技圖苑》雜志近期來(lái)稿中比較典型的我省的幾個(gè)例子,即:我省某大學(xué)圖書(shū)館一位作者 2009年 12月 16日的來(lái)稿,題名是《教學(xué)型高校圖書(shū)館信息服務(wù)模式的再造》,全文共3 709個(gè)字,整篇文章作者沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字,全部抄自四川大學(xué)申傳斌的碩士學(xué)位論文《教學(xué)型高校圖書(shū)館管理模式重構(gòu)研究》,抄襲率為100%。該投稿者竟然是一位剛剛畢業(yè)留校的碩士研究生,創(chuàng)《河北科技圖苑》雜志來(lái)稿學(xué)術(shù)不端檢測(cè)以來(lái)的最高抄襲率記錄,情況令人震撼。還有我省某職技學(xué)院的一位作者,今年 4月 15日的一篇題名為《圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的征集與利用》的來(lái)稿,全文共3 018個(gè)字,也是一字不寫(xiě),全部抄襲賈淑萍同志在《理論觀察》2002年第12期上發(fā)表的《圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的征集與利用》一文,為河北省高校圖書(shū)館并列全抄第一。還有我省一所職業(yè)學(xué)院的作者,今年 2月1日的一篇題名為《信息可視化技術(shù)在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)軟件中的應(yīng)用》的來(lái)稿,全文共3 806個(gè)字,自己寫(xiě)的只有221個(gè)字,其余部分都是抄自劉曉娟發(fā)表在《情報(bào)理論與實(shí)踐》2005年第 11期上的《信息可視化技術(shù)在CI軟件中的應(yīng)用》一文和謝新洲、尹科強(qiáng)兩同志合寫(xiě)的發(fā)表在《情報(bào)學(xué)報(bào)》2004年第12期上的《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)軟件的分析與評(píng)價(jià)》一文,抄襲率高達(dá) 94.2%。還有我省某大學(xué)圖書(shū)館的一位在讀碩士研究生與我省某大學(xué)圖書(shū)館學(xué)系的一位本科生,兩人于2009年 12月31日將題名為《近五年來(lái)國(guó)內(nèi)數(shù)字圖書(shū)館版權(quán)限制研究文獻(xiàn)述評(píng)》一文投給《河北科技圖苑》雜志,全文共5679個(gè)字,作者個(gè)人只寫(xiě)了1653個(gè)字,抄襲4 026個(gè)字,抄襲率達(dá)70.1%。如此合作,令人惋惜!

有關(guān)抄襲的實(shí)例,還可以舉出很多例子,因時(shí)間的關(guān)系,只說(shuō)上邊的幾例,重點(diǎn)是說(shuō)了我們河北本省的情況;其實(shí),在向《河北科技圖苑》雜志投稿的全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的作者中,都有抄襲的作者在內(nèi),只是人員有多有少、抄襲的嚴(yán)重程度不同而已。俗話說(shuō):“天下文章一大抄,就看你會(huì)抄不會(huì)抄。”這句話雖然也有一定的道理,但我認(rèn)為應(yīng)把它改為:“天下文章相繼承,就看你創(chuàng)新不創(chuàng)新?！蔽以谇懊嬲勗u(píng)價(jià)科研成果產(chǎn)出的文章質(zhì)量時(shí)指出,首要的一點(diǎn)是它的“獨(dú)創(chuàng)性”。一事物和它事物的互相聯(lián)系和互相影響這是客觀存在的;每一項(xiàng)科研成果的產(chǎn)出、學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)成篇,都是在前人研究成果的基礎(chǔ)上形成的這也是事實(shí),但關(guān)鍵問(wèn)題是應(yīng)在觀點(diǎn)上或方法上,要有所創(chuàng)造。唯物論和辯證法則要用力氣,搞科學(xué)研究、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文不用力氣,就會(huì)滑到抄襲剽竊的軌道上去。抄襲剽竊他人成果,被中國(guó)科協(xié)歸納為“七大學(xué)術(shù)不端行為”之首,在我們圖書(shū)館界存在的抄襲剽竊行為,嚴(yán)重?fù)p害了我們圖書(shū)館工作者和圖書(shū)館的形象。

當(dāng)然,抄襲剽竊他人的成果是學(xué)術(shù)不端行為;其實(shí),學(xué)術(shù)不端包括方方面面?！安欢恕笔鞘裁?“不端”就是“不正”、“不正派”、“不正確”;“學(xué)術(shù)不端”,是指學(xué)術(shù)研究方面的在學(xué)術(shù)思想、研究方法上出現(xiàn)的不正之風(fēng)。有人說(shuō),圖書(shū)館學(xué)理論研究和圖書(shū)館工作研究不會(huì)出現(xiàn)思想上的不端即“思想上的偏差”。其實(shí)不然,說(shuō)輕了是思想上的偏差,是認(rèn)識(shí)問(wèn)題;也可以說(shuō)是個(gè)“政治標(biāo)準(zhǔn)”問(wèn)題。舉這樣兩個(gè)例子。第一個(gè)例子是2001年11月8日,河北科技圖苑編輯部收到我省某市委黨校圖書(shū)館一位作者投來(lái)的題名為《圖書(shū)館要實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想》一文。這篇文章的題名是沒(méi)有問(wèn)題的,但在論述過(guò)程中卻出現(xiàn)了偏差。把圖書(shū)館所起的作用同“三個(gè)代表”重要思想等同起來(lái)。我們說(shuō),圖書(shū)館代表不了中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,也代表不了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,更不能代表中國(guó)最廣大人民的根本利益;只有偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨才能始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。另一個(gè)例子是,2007年 12月 29日,河北科技圖苑編輯部收到我省某市公共圖書(shū)館一位作者投來(lái)的題名為《略論公共圖書(shū)館的科學(xué)發(fā)展觀——提升拓展圖書(shū)館文獻(xiàn)和知識(shí)服務(wù)的多種職能》。這篇文章所提的“公共圖書(shū)館的科學(xué)發(fā)展觀”是個(gè)原則性錯(cuò)誤?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”不是“公共圖書(shū)館”的,準(zhǔn)確地說(shuō)是以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)班子提出來(lái)的,并且在黨的十七大上形成體系,是和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一樣重要的馬克思主義觀點(diǎn)。其實(shí),作者的本意是,如何用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)市縣公共圖書(shū)館的工作;也就是說(shuō),如何認(rèn)真研究在市縣公共圖書(shū)館貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)有表述清楚,出了原則性問(wèn)題。這里我要多說(shuō)幾句,就是關(guān)于行政區(qū)劃的變動(dòng)問(wèn)題。行政區(qū)劃的變動(dòng),意味著一些地方的隸屬關(guān)系會(huì)發(fā)生變化,其稱謂也就隨之發(fā)生變化。如香港和澳門(mén):在 1997年 7月 1日零時(shí)之前,我們稱“香港”為“香港地區(qū)”;在 1999年 12月 20日零時(shí)之前,我們稱“澳門(mén)”為“澳門(mén)地區(qū)”。如果在 1997年 7月1日零時(shí)之后,我們?nèi)苑Q“香港”為“香港地區(qū)”;在 1999年 12月 20日零時(shí)之后,我們?nèi)苑Q“澳門(mén)”為“澳門(mén)地區(qū)”,這就是個(gè)原則性錯(cuò)誤,是個(gè)政治性問(wèn)題。中國(guó)政府開(kāi)始對(duì)香港、澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)之后,應(yīng)稱作“香港特別行政區(qū)”和“澳門(mén)特別行政區(qū)”,或簡(jiǎn)稱為“香港特區(qū)”和“澳門(mén)特區(qū)”。再有,“臺(tái)灣”我們不能稱為“臺(tái)灣地區(qū)”,應(yīng)稱作我國(guó)的“臺(tái)灣省”。總之,帶有不良傾向的科研成果在我們圖書(shū)館界還是有的,必須引起我們的高度重視,不然就要引來(lái)不必要的麻煩。

圖書(shū)館界學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題,還表現(xiàn)在語(yǔ)言文字的規(guī)范化上,這就是我前邊所談的評(píng)判科研成果的書(shū)面材料“四性”中的“語(yǔ)言規(guī)范性”問(wèn)題。此問(wèn)題,不僅向我們的會(huì)議提交的論文中和向《河北科技圖苑》雜志投稿的文章中處處可見(jiàn),即使是各家圖書(shū)館學(xué)期刊在語(yǔ)言方面也存在著混亂狀況。比如,“科技情報(bào)”一詞,原中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)決定于1992年 9月下旬起不再使用,該詞以“科技信息”稱呼取代。隨之,從事科技信息收集、整理、管理和服務(wù)工作及機(jī)構(gòu)同時(shí)更名,如原國(guó)家科技情報(bào)司和中國(guó)科技情報(bào)研究所率先在全國(guó)啟用了更換“情報(bào)”為“信息”的新名。接著,也曾有人撰文發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上,建議編撰有關(guān)文章、辭典、辭條的單位,在編輯或再版時(shí)注意修正?？墒?在我們圖書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表的文章中,仍有“科技情報(bào)”一詞出現(xiàn)。這不僅說(shuō)明圖書(shū)館學(xué)期刊沒(méi)有做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,也說(shuō)明我們沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)原國(guó)家科委的決定。為什么原國(guó)家科委決定不再使用“科技情報(bào)”一詞了呢?據(jù)原國(guó)家科委科技信息司司長(zhǎng)劉昭東解釋說(shuō),隨著科技對(duì)外交往的增多,在東南亞和我國(guó)臺(tái)灣省,“情報(bào)”常與“諜報(bào)”相混淆,造成一些不必要的誤解。因此,決定正式采用“科技信息”的叫法。對(duì)此,教育部 2002年 2月 21日印發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程(修訂)》整個(gè)文件中沒(méi)有出現(xiàn)“情報(bào)”一詞,這說(shuō)明該文件用詞的準(zhǔn)確性,也看出制定該文件起草人的語(yǔ)言文字水平。

我在這里,對(duì)規(guī)范用語(yǔ)和擇優(yōu)用詞多說(shuō)幾句。這個(gè)問(wèn)題是我們圖書(shū)館界普遍存在的問(wèn)題,也反映在我們圖書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表的文章中。例如,“內(nèi)蒙古自治區(qū)”可簡(jiǎn)稱為“內(nèi)蒙古”,如簡(jiǎn)稱為“內(nèi)蒙”就不符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定了,是錯(cuò)誤的。但在我們圖書(shū)館學(xué)刊物發(fā)表的文章中確有將“內(nèi)蒙古自治區(qū)”稱為“內(nèi)蒙”的。再如,“噪音”與“噪聲”,在我們圖書(shū)館學(xué)刊物發(fā)表的文章中大都用“噪音”,這是錯(cuò)誤的,因全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范化科技名詞中為“噪聲”。關(guān)于擇優(yōu)用詞方面,只要翻一翻我們圖書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表的文章隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)。如“其他”與“其它”是音義相同的兩個(gè)詞,均作“別的”解。目前書(shū)刊大都用“其他”而不用“其它”,如《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中華人民共和國(guó)憲法》中均統(tǒng)一使用“其他”一詞?！睹珴蓶|選集》中的出版說(shuō)明及注釋部分也都使用“其他”一詞?？墒窃谖覀儓D書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表的同一篇文章中,有時(shí)用“其他”,有時(shí)用“其它”。 我在擇優(yōu)用詞方面的做法是,凡是兩種以上寫(xiě)法的通用詞,均采用最新版本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》提示的第一種寫(xiě)法,并將常用詞列出首選詞表。

以上,我從捉刀代筆、抄襲剽竊、思想偏差、語(yǔ)言規(guī)范性等方面,列舉了一些實(shí)例,說(shuō)明在我省圖書(shū)館學(xué)界與業(yè)界的科研工作中確實(shí)存在著學(xué)術(shù)不端行為,尤其是抄襲剽竊、買(mǎi)賣(mài)論文更為嚴(yán)重。其實(shí)學(xué)術(shù)不端行為還有一種情況,就是一稿兩投或多投,這種情況在我省高校圖書(shū)館界也嚴(yán)重存在著。希望大家在搞科學(xué)研究、撰寫(xiě)文章時(shí),一定切記走正道:一要用全新的思維觀念構(gòu)思科研選題;二要用全新的知識(shí)觀念撰寫(xiě)科研成果;三要用全新的整體觀念組織科研成果;四要用全新的標(biāo)準(zhǔn)觀念規(guī)范科研成果;五要嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍地對(duì)待科研成果。千要萬(wàn)要,最重要的是一個(gè)“德”字。我們要有好的“品德”和“公德”,無(wú)論是儀容、舉止、行為、作風(fēng)等,都要有益于我們的讀者?！暗隆弊之?dāng)頭,我們就會(huì)腳踏實(shí)地地進(jìn)行科學(xué)研究,就會(huì)有創(chuàng)新。我曾和河北科技圖苑編輯部的人說(shuō),來(lái)稿的內(nèi)容凡是引用他人的文字超過(guò)30%的,就不要錄用其稿件,這是一個(gè)界限,也希望大家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)掌握這條界限。

三、深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)我省高校圖書(shū)館科研工作的健康發(fā)展

客觀地說(shuō)、實(shí)事求是地說(shuō),在理事長(zhǎng)梁洪杰的領(lǐng)導(dǎo)下,盡管河北省高校圖書(shū)館科學(xué)管理研究會(huì)在工作上下了功夫、盡了力,每年能夠召開(kāi)一次理事會(huì)議和一次學(xué)術(shù)研討會(huì),組織專家告會(huì),和兄弟省市高校圖書(shū)館界交流經(jīng)驗(yàn),出版會(huì)議論文集,確實(shí)在前進(jìn)的道路上也取得了一定的成績(jī),已經(jīng)是越辦越好,但是和其他省、自治區(qū)、直轄市同類性質(zhì)的研究會(huì)相比,我們還存在著一定的差距,因經(jīng)費(fèi)等原因,我們每年只能召開(kāi)一次理事會(huì)議和一次學(xué)術(shù)研討會(huì),而且會(huì)期是越來(lái)越短了,本次會(huì)議只有一天半的時(shí)間,把很重要的一項(xiàng)議程分組研討去掉了。提倡開(kāi)短會(huì),但要看它的效果;否則,欲短則不達(dá)。我以為,學(xué)術(shù)研討會(huì)與行政會(huì)議還是不同的,應(yīng)該有一個(gè)比較充分研討的時(shí)間,我們不是行政會(huì)議布置工作任務(wù),一二三四,布置完就了事。這是從會(huì)議角度說(shuō)的。

從另外一個(gè)角度說(shuō),我們工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)就是不要忽視日常的工作。就是說(shuō),日常的活動(dòng)開(kāi)展得比較少?！逗颖笔「叩葘W(xué)校圖書(shū)館科學(xué)管理研究會(huì)章程》第三條關(guān)于“研究會(huì)的主要任務(wù)”有八項(xiàng),我概括成這樣四句話,就是:開(kāi)展科學(xué)研究,推動(dòng)理論創(chuàng)新,促進(jìn)人的素質(zhì)提高,改進(jìn)圖書(shū)館管理工作。要想落實(shí)這四句話,就要以經(jīng)常性活動(dòng)促其實(shí)現(xiàn)。在省高校圖書(shū)館科學(xué)管理研究會(huì)的組織與協(xié)調(diào)下,在全省高校圖書(shū)館界營(yíng)造一個(gè)大家都進(jìn)行研究的氣氛,造詣高的同志申報(bào)國(guó)家級(jí)或省級(jí)課題,正在發(fā)展中的力量申報(bào)校級(jí)課題或本館自設(shè)課題,暫時(shí)條件稍差者可跟課題學(xué)習(xí)或就工作提出合理化建議,以老帶新,各盡所能。研究會(huì)要根據(jù)我省高校圖書(shū)館界的實(shí)際情況,每年有計(jì)劃地?cái)M定幾個(gè)研究項(xiàng)目,提交給各館參考,但統(tǒng)而不死。在定題研究進(jìn)行中,組織相互交流情況,或彼此分工著重某一側(cè)面,都完成后集中總結(jié),有條件和有必要時(shí),在研究進(jìn)行中發(fā)簡(jiǎn)報(bào)互通消息。有條件的大館,可組織研究小組,其研究組織也可吸收其他院系人員參加,也要鼓勵(lì)自行研究、提倡協(xié)作。總之,日常開(kāi)展的活動(dòng)要精、要有效果。

重要的問(wèn)題是,如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),杜絕我省高校圖書(shū)館工作人員在進(jìn)行科研時(shí)的學(xué)術(shù)不端行為。希望研究會(huì)和各館領(lǐng)導(dǎo)要把這項(xiàng)工作作為重中之重,要狠抓、抓緊,抓而不放。也希望參加會(huì)議的各位代表對(duì)這一問(wèn)題引起高度重視,不涉足此問(wèn)題。不管哪一個(gè)館出現(xiàn)了學(xué)術(shù)不端行為,我這里指的是抄襲剽竊他人的科研成果。只要你把研究成果作為稿件投往任何一個(gè)刊物,都會(huì)用“科技期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”首先進(jìn)行檢測(cè)。“檢測(cè)系統(tǒng)”就如同一面照妖鏡,面對(duì)你的文章電子版給一個(gè)指令,就會(huì)辨別出“人”與“妖”,也就是說(shuō),你的成果是“獨(dú)創(chuàng)”還是“抄襲剽竊”。雖然對(duì)未發(fā)表的“抄襲剽竊”行為不進(jìn)行曝光,審稿人員會(huì)記錄在案,知道你是誰(shuí)、你是哪個(gè)館的。這就有損于你本人、本館的形象。如果你把“抄襲剽竊”的成果作為稿件投給省外的刊物,那就有損于我們整個(gè)河北省高校圖書(shū)館的形象。這不是個(gè)小問(wèn)題。

不到長(zhǎng)城非好漢,我們要盡量營(yíng)造一個(gè)純潔創(chuàng)新的科研環(huán)境。科研成果的抄襲剽竊,就像傳染病病毒一樣,如果聽(tīng)任不管,就會(huì)惡性蔓延。今天是抄襲剽竊現(xiàn)象,明天就可能成為普遍現(xiàn)象,這種風(fēng)氣惡化下去必定積重難返。因此,我們必須堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端行為,樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,促進(jìn)我省高校圖書(shū)館界學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)研究健康而純潔地發(fā)展。話又說(shuō)回來(lái)了,有些事不是我們能辦得到的、能抵制得了的,是國(guó)家的大事。我認(rèn)為,是目前偏頗的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系導(dǎo)致了“科研成果崇拜癥”。大學(xué)生、研究生畢業(yè)要發(fā)表論文答辯,各行各業(yè)工作人員評(píng)職稱要提交論文。這種機(jī)械的學(xué)術(shù)能力和職業(yè)能力考評(píng)體系,無(wú)疑是催生論文造假的原因之一。我還認(rèn)為,要杜絕學(xué)術(shù)造假行為,國(guó)家要首先改變考核目標(biāo)導(dǎo)向,對(duì)于我們圖書(shū)館工作人員來(lái)說(shuō),都是從事圖書(shū)館實(shí)際工作的人員,應(yīng)堅(jiān)決打破發(fā)表論文和科研項(xiàng)目至上的體制。也就是說(shuō),科研確實(shí)可以提高圖書(shū)館工作人員管理水平和服務(wù)水平,但如果作為一個(gè)人晉升的門(mén)檻,沒(méi)有必要太苛刻。職稱評(píng)定是國(guó)家的大事,是決策層的大事,不是我們能決定得了的,我們只能是進(jìn)行呼吁、提建議。

“一年一度秋風(fēng)勁,不似春光勝似春光。”我們還是說(shuō)些現(xiàn)實(shí)的話吧。希望我省各高校圖書(shū)館,在研究會(huì)的配合下,對(duì)本館工作人員進(jìn)行學(xué)術(shù)道德意識(shí)教育,要采取讓大家充分認(rèn)識(shí)并端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣,要采取積極有效的措施,強(qiáng)化工作人員的科研意識(shí)、學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)、學(xué)術(shù)道德意識(shí)。另一方面,還要對(duì)本館工作人員加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育?！罢\(chéng)信”是什么?“誠(chéng)信”就是“誠(chéng)實(shí)、守信用”。 “誠(chéng)信”是做人的基本準(zhǔn)則,是人生活在社會(huì)上的道德名片。仁、義、禮、智、信——這是儒家所說(shuō)的“五德”?！靶拧弊鳛椤拔宓隆敝?是中華民族的傳統(tǒng)美德。所謂“人不信不立”,人活于世、立足于世,就需要有一個(gè)“信”字?！把员匦?諾必誠(chéng)”,這不但是對(duì)一個(gè)人的品質(zhì)要求,也是對(duì)一個(gè)部門(mén)、企事業(yè)單位,包括我們圖書(shū)館在內(nèi),都是如此。俗話說(shuō):“誠(chéng)信者昌,失信者傷。”就是對(duì)“誠(chéng)信”最好的詮釋了。做人如此,搞科研、創(chuàng)品牌也是如此。因此,我們圖書(shū)館工作人員對(duì)“誠(chéng)信”問(wèn)題絕不可掉以輕心。這里我要強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題,研究會(huì)理事成員和各館領(lǐng)導(dǎo)同志,首先要從自己做起,以身作則,率先垂范,對(duì)學(xué)術(shù)、學(xué)問(wèn)養(yǎng)成敬畏之心,加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。只有我們自己首先做到了,才能理直氣壯地教育手下的工作人員。

凈化學(xué)術(shù)環(huán)境、杜絕學(xué)術(shù)不端,是我們圖書(shū)館人的共同職責(zé)。在前進(jìn)的職業(yè)生涯中,要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。 貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,就要講“科學(xué)”,“科學(xué)”問(wèn)題是個(gè)實(shí)事求是的問(wèn)題,要著力把握?qǐng)D書(shū)館發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新圖書(shū)館發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變圖書(shū)館發(fā)展方式、破解圖書(shū)館發(fā)展難題,提高圖書(shū)館發(fā)展質(zhì)量和效益,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館事業(yè)又好又快地發(fā)展,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展貢獻(xiàn)我們圖書(shū)館人的微薄之力。我們圖書(shū)館人要有志氣,要自己看得起自己,要樹(shù)立人人都可以成才的觀念,不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份,努力形成誰(shuí)勤于學(xué)習(xí)、勇于投身時(shí)代創(chuàng)業(yè)的偉大實(shí)踐,誰(shuí)就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)遇,就能形成對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)民族有用的社會(huì)氛圍,創(chuàng)造出人才輩出的生動(dòng)局面。

為進(jìn)一步提高我省高校圖書(shū)館廣大工作人員的素質(zhì)和增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力,希望各館都要開(kāi)展群眾性的“強(qiáng)素質(zhì)、作表率”的主題讀書(shū)活動(dòng),號(hào)召大家愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。2009年世界讀書(shū)日之際,溫家寶總理到國(guó)家圖書(shū)館慰問(wèn)指導(dǎo)時(shí)說(shuō):“讀書(shū)是一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)?！庇?guó)偉大的劇作家、詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有翅膀?？梢?jiàn),讀書(shū)的重要意義。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的,一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。也就是說(shuō),在我們?nèi)「咝D書(shū)館界開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)、作表率”為主題的讀書(shū)活動(dòng),是培養(yǎng)高素質(zhì)圖書(shū)館工作人員的一條有效途徑,是一項(xiàng)全新而有意義的重大事業(yè),是新時(shí)代和社會(huì)發(fā)展賦予我們的歷史使命,也是實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人自身價(jià)值的最佳選擇。我衷心希望:讀書(shū)行動(dòng)不應(yīng)只在開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)日,要持之以恒,要讀書(shū)破萬(wàn)卷;只要我們這樣做了,就可以達(dá)到預(yù)防和杜絕學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生機(jī)率。

最后我還要口羅唆幾句,說(shuō)幾句論文寫(xiě)作之事?？蒲须x不開(kāi)寫(xiě)作,寫(xiě)作是科學(xué)研究的表述;無(wú)論是社會(huì)科學(xué)研究,還是自然科學(xué)研究,最終的表述形式都是離不開(kāi)寫(xiě)作?！皩?xiě)作”是什么?于鳴鏑先生說(shuō):“所謂‘寫(xiě)作’,就是把自己頭腦中的關(guān)于某一方面所存儲(chǔ)的信息、知識(shí),乃至知識(shí)單元加以整理,使之有序化、系統(tǒng)化,并表現(xiàn)于行動(dòng)的過(guò)程和歸宿?！比绻覀儾蛔x書(shū)、不學(xué)習(xí),不腳踏實(shí)地地進(jìn)行研究,那么,你的頭腦中就不會(huì)存儲(chǔ)信息和知識(shí),乃至知識(shí)單元,提起筆來(lái)就不會(huì)有神。不是說(shuō)嗎:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”當(dāng)你需要發(fā)表文章時(shí),很可能是讓人捉筆代寫(xiě)或進(jìn)行抄襲剽竊。也就是我前邊說(shuō)的讀書(shū)的意義所在。雖然你讀書(shū)學(xué)習(xí)了,頭腦里存有信息和知識(shí),以及知識(shí)單元了,如果提筆寫(xiě)作時(shí)僅僅對(duì)自己大腦中的存儲(chǔ)物進(jìn)行整理重組是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)樗男畔⒘亢椭R(shí)量都是有限的,這就需要參考自己大腦以外的、與你所研究的課題相關(guān)的各種材料,從他人的研究成果里面汲取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),使自己的大腦得到不斷地升華。這就是我們?yōu)槭裁醋珜?xiě)論文時(shí)必須標(biāo)出參考文獻(xiàn)的道理所在。就是說(shuō),如果不參考、借鑒他人的研究成果,單憑我們個(gè)人頭腦中的那點(diǎn)東西是難以提高的,就是能夠提高,也是極其有限的。這就要我們花費(fèi)一些精力和時(shí)間,去搜集、選擇、摘錄、整理那些極為寶貴的、斷然不可或缺的資料。這對(duì)于我們圖書(shū)館工作人員來(lái)說(shuō),是易如反掌的事情。但可惜的是,不少人卻不善于為自己服務(wù),這不能不使人感到遺憾。我們圖書(shū)館工作者的天職就是提供文獻(xiàn)信息服務(wù),就應(yīng)該在自己搞科研、撰寫(xiě)論文時(shí)更能有效地為自己服務(wù)。如果我們能夠做到這一點(diǎn),也不致于請(qǐng)人捉刀代筆或抄襲剽竊他人的科研成果了。寫(xiě)作不但是一種能力,更是一種藝術(shù),即一種“巧妙的方法”。大家都使用同樣的方塊漢字來(lái)寫(xiě)文章,為什么有的人寫(xiě)出的文章條理不清、淡若白水,而有的人寫(xiě)出的文章卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)有物?這就是寫(xiě)作的技巧問(wèn)題,也就是我們通常所說(shuō)的“語(yǔ)言文字修養(yǎng)”。因此,寫(xiě)作時(shí)要字斟句酌,仔細(xì)推敲,反復(fù)琢磨;既要言簡(jiǎn)意賅,又要準(zhǔn)確無(wú)誤,遣詞造句,講究修辭。

同志們、朋友們:感謝這次會(huì)議給我發(fā)言的機(jī)會(huì),占用了大家的時(shí)間。上面所談,難免有不足之處,歡迎批評(píng)指正。讓我們?cè)谑「咝D書(shū)館科學(xué)管理研究會(huì)的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,互學(xué)互幫,使科研工作更入佳境,為純潔我省高校圖書(shū)館界的科研環(huán)境、杜絕學(xué)術(shù)不端行為而奮斗。最后,向大家提示這樣幾句話,就是:人的生命是有限的,吃別人嚼過(guò)的饃是沒(méi)味的、也是不香的。我們不要把自己有限的生命浪費(fèi)在重復(fù)別人的生活上。不要被任何說(shuō)教所羈絆,否則你就被籠罩在他人思考的陰影之下。不要讓他人觀點(diǎn)的雜音淹沒(méi)你心靈深處的渴望。最重要的是,要有膽量跟隨你的心靈和直覺(jué)。你的靈魂其實(shí)已經(jīng)知道你最想成為什么。其他一切都無(wú)關(guān)緊要。謝謝各位。

[1]美聯(lián)社.猖獗的學(xué)術(shù)造假損害中國(guó)研究雄心[EB/OL].(2010-04-15)[2010-05-11].h ttp://www.china.com.cn/international/tx t/2010-04/15/content-19821321.h tm.

[2]楊嶺雪.論圖書(shū)館學(xué)學(xué)術(shù)刊物的質(zhì)量控制[J].圖書(shū)館,2000,(3):56～58.

[3]楊悅.圖書(shū)館學(xué)期刊要認(rèn)真做好語(yǔ)言文字規(guī)范工作[J].河北科技圖苑,2004,17(1):4～6.

[4]曾和平,張金燕.“科技情報(bào)”一詞不再使用 [N].光明日?qǐng)?bào),1993-03-11(6).

[5]人民日?qǐng)?bào)社.正確地使用祖國(guó)的語(yǔ)言 ,為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)! [N].人民日?qǐng)?bào),1951-06-06(1).

[6]楊華.關(guān)于《河北科技圖苑》的成長(zhǎng)路徑:兼談圖書(shū)館學(xué)期刊的有關(guān)問(wèn)題 [J].河北科技圖苑,2000,(3):4～12.

[7]河北科技圖苑編輯部.《河北科技圖苑》雜志的定位與創(chuàng)新:《河北圖苑》暨《河北科技圖苑》雜志 創(chuàng)刊 20周年感悟 [J].河北科技圖苑,2008,21(5):4～7.

[8]于鳴鏑.圖書(shū)館(學(xué))活動(dòng)論 [J].河北科技圖苑,2004,17(1):9～11,63.

[9]孫魯燕.閱讀中的責(zé)任及定位思考 [N].中國(guó)新聞出版報(bào),2010-04-16(03).

[10]于鳴鏑.寫(xiě)作是整理思想的最高形式:圖書(shū)館學(xué)研究札記之一 [J].河北科技圖苑,2004,17(6):65～67.

[11]蔣昕捷.“史上最牛連環(huán)抄襲門(mén)”調(diào)查 [N].中國(guó)青年報(bào),2010-03-24(9).