孫玉嬌

愛因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師?！倍⒄Z(yǔ)作為在我國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的第二語(yǔ)言,想要學(xué)好它,就某種意義上講,就更需要培養(yǎng)他們的興趣。幾年來(lái),筆者主要在以下幾個(gè)方面作了實(shí)踐:

一、建立和諧、融洽的師生關(guān)系,重視師生情感交流

教與學(xué)是一對(duì)矛盾,作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽地相處,完成教學(xué)目的至關(guān)重要。作為教師應(yīng)該不以教育者自居,不以強(qiáng)制的語(yǔ)言羞辱、向家長(zhǎng)告狀等手段來(lái)強(qiáng)迫學(xué)生服從教師的意志。強(qiáng)制性的教育,很容易損傷學(xué)生的自信心、自尊心,引起學(xué)生對(duì)教師的反感甚至恐懼,也容易扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,換句話說(shuō)教師和學(xué)生在人格上是完全平等的。所以,教師要深入到學(xué)生中間,和他們打成一片,了解學(xué)生的興趣、愛好,喜怒哀樂(lè)情緒的變化,時(shí)時(shí)處處愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,有的放矢地幫助學(xué)生。這樣,也只有這樣師生才能關(guān)系和諧,從而使學(xué)生感受到他們是在輕松愉快、興趣盎然的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)建自然、真實(shí)、活躍、民主的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課堂氣氛是指師生在教學(xué)交往中的氣氛。活躍的課堂氣氛不光是指師生表面活動(dòng)的活躍,更重要的是學(xué)生思維的活躍——即處于積極、大膽、主動(dòng)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)中,傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,總是教師“一言堂”,課堂上教師總是一味地向?qū)W生講,使學(xué)習(xí)始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位,沒(méi)有什么輕松、愉快而言,因而也就逐漸不感興趣了,放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),導(dǎo)致“兩極分化”,教學(xué)質(zhì)量不佳。

課堂氣氛如何,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大,教師的責(zé)任應(yīng)盡量營(yíng)造一個(gè)活躍的課堂氣氛。長(zhǎng)期穩(wěn)定、活躍的教學(xué)氣氛是在師生自然、真實(shí)、民主的教學(xué)交往中逐漸形成的。

三、充分研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性

教師在上好每節(jié)課之前,有大量的工作要做,教師首先要吃透這節(jié)課所講的內(nèi)容,明白讓學(xué)生要在這節(jié)課中掌握哪些知識(shí),準(zhǔn)備如何處理學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性。一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,一首優(yōu)美、動(dòng)聽的歌曲,一個(gè)可愛的順口溜等都是非常好的表現(xiàn)方式。教師在講授過(guò)程中運(yùn)用這些手段,不僅能讓枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得簡(jiǎn)單生動(dòng),而且也大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)的質(zhì)量。

四、開辟課外練習(xí)英語(yǔ)的天地

英語(yǔ)是一種交際工具,英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用交際工具的能力。為了給學(xué)生更多的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì),教師可以設(shè)計(jì)和組織多種難易不同的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我的成就感,增強(qiáng)其自信心,增添學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣。

成立校園廣播站,用英語(yǔ)播放學(xué)生熟悉的東西,好人好事,生活故事,校外見聞,力求聽懂。成立英語(yǔ)俱樂(lè)部,舉辦各種第二課堂活動(dòng)。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于激發(fā)學(xué)生的智力和個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)能力。經(jīng)過(guò)調(diào)查和研究,最受學(xué)生歡迎的課外活動(dòng)有:觀賞英語(yǔ)節(jié)目的錄像帶和影碟等。因?yàn)槲覈?guó)中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中缺少直接交流的機(jī)會(huì),觀賞英語(yǔ)節(jié)目在一定程度上能夠彌補(bǔ)這方面的不足;演唱英語(yǔ)歌曲,英語(yǔ)歌曲具有旋律優(yōu)美、歌詞生動(dòng)形象等特點(diǎn);經(jīng)常收聽英文歌曲是鍛煉聽力的好材料;組織英語(yǔ)角,英語(yǔ)角是一種最具群眾性的活動(dòng)形式,其目的是創(chuàng)造課外提高英語(yǔ)交際能力的場(chǎng)所,彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,促進(jìn)所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,并且舉辦英語(yǔ)角的確能強(qiáng)化中學(xué)生的聽說(shuō)能力。

總之,在這些活動(dòng)中互相幫助,互相感染,進(jìn)而共同提高水平,長(zhǎng)久保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

作者單位:高郵市南海中學(xué)