□馬殿儉

今天，群眾的歌詠活動(dòng)蓬勃的開展，若要提高合唱團(tuán)（隊(duì)）的藝術(shù)質(zhì)量和表現(xiàn)力，必須提高指揮的音樂修養(yǎng)，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)能力，更需要掌控正確的指揮方法。

第一，談?wù)勚笓]的基本要求。

有些業(yè)余指揮單純地追求他所認(rèn)為的“瀟灑浪漫”，不根據(jù)作品表現(xiàn)內(nèi)容去設(shè)計(jì)動(dòng)作，出現(xiàn)了指揮動(dòng)作與作品內(nèi)容不統(tǒng)一的弊病，有的動(dòng)作很“花哨”甚至在指揮時(shí)“揚(yáng)鞭揮刀”，背晃身搖，大有任意揮灑之氣派，給作品作了錯(cuò)誤解釋。我們指揮的基本動(dòng)作和各種指揮圖式，對節(jié)拍的輕、重、快、慢必須與歌曲的要求相一致，要對各種拍子（單拍子、復(fù)拍子、混合拍子）以及拍子的強(qiáng)弱關(guān)系和前半起、后半起等基本概念搞清楚，有的指揮因?yàn)楦拍畈磺暹€出現(xiàn)了打反拍的現(xiàn)象。本來是打強(qiáng)拍的手勢（向前下方）、弱拍向上斜放回歸而本末倒置了。另外，定要掌握單拍子（一拍子、兩拍子、三拍子）、復(fù)拍子（四拍子、六拍子、九拍子）和混合拍子（五拍子、七拍子）的指揮圖式，達(dá)到準(zhǔn)確而清晰的擊拍，因?yàn)橐魳肥菚r(shí)間藝術(shù)，只有掌握好快慢和復(fù)雜拍子的交替的等擊拍點(diǎn)，才能使合唱統(tǒng)一整齊。拿起拍和收拍為例子：起拍是給演員提示了速度、力度和情感，精確的給了演員開始歌唱的呼吸口，即吸氣一張口一歌唱，擊拍點(diǎn)就是預(yù)備一虛拍一實(shí)拍。那么，收拍呢？就相當(dāng)于話說完了，故事講完了，無論是激情的、寧靜的，或是神秘的，打好收拍就使音樂完整了，并能給觀眾留下回味和想象的空間。指揮在表演藝術(shù)上要美觀大方。因?yàn)橹笓]不同于導(dǎo)演，導(dǎo)演是導(dǎo)完戲就可以下臺看戲，指揮既要承擔(dān)導(dǎo)演的任務(wù)，又要扮演演員的角色，所以他的形體與指揮動(dòng)作都要注意美觀。這一段話應(yīng)該這樣理解并用來處理形體與動(dòng)作：身體應(yīng)該是直立挺拔的、收腹挺胸的，站在合唱隊(duì)員面前要非常放松、自然、美觀、大方，身體的重心放在兩腳上來支撐全身的穩(wěn)定；指揮的雙手和手勢是指揮動(dòng)作的核心，對音樂作品的解釋，對合唱的整齊與表達(dá)全靠雙手動(dòng)作，雙手是指揮對合唱演員的提示語言，雙手應(yīng)是弧形的，位置停在胸前，左手比右手稍微靠下，右手掌握節(jié)拍，左手提示各種表情，兩手既有分工又有合作；指揮的手腕要靈活，手腕、小臂、大臂要根據(jù)作品的情緒靈活運(yùn)用，甚至眼神、表情也要給演員以提示。只有做好以上幾點(diǎn)才能調(diào)動(dòng)演員的情感，并給觀眾帶來美感享受，是音樂從歌聲到形體，都給予了描寫和解釋。

第二，談?wù)勚笓]的合唱組織和處理

業(yè)余合唱與專業(yè)合唱差別很大。專業(yè)合唱演員在音域上幾乎相同，音質(zhì)上基本統(tǒng)一，音區(qū)的劃分上也是齊全的（男、女高、低、中聲部）相反，業(yè)余合唱隊(duì)伍與專業(yè)合唱演員相比音樂素質(zhì)較低，音色是雜亂的，音區(qū)窄小而參差，音區(qū)難以劃分……如此等等。這樣就給業(yè)余指揮在組織和作品處理上出了難題。怎樣排練演出大合唱？怎樣解決上述問題？可以把合唱隊(duì)員按歌唱的層次分成三個(gè)類別（這需要指揮做好筆記）一類，是唱的比較好的，有音準(zhǔn)、有音高、有節(jié)奏、有音量，讓人一聽像那么回事。二類，稍微有點(diǎn)跑調(diào)，但自己還能回來，在一類的歌聲帶動(dòng)下能與一類隊(duì)員相似；三類，跑調(diào)的，需要有人往回領(lǐng)。當(dāng)做好了三類合唱隊(duì)員的筆記之后就可以進(jìn)行排練、組織工作了，以后也可以按此劃分聲部了。

合唱的形式很多，有領(lǐng)唱與齊唱、領(lǐng)唱與合唱，單聲部齊唱、多聲部混合齊唱，業(yè)余合唱常常采用輪唱這種形式。我認(rèn)為，業(yè)余合唱隊(duì)伍很難把音區(qū)劃分的太復(fù)雜（即女高、男高、女中、男中、女低、男低）可以用簡化聲部處理作品或者按音色分部的方法（即男聲部、女聲部）來完成作品的演唱，為更好地表達(dá)作品的要求可以再復(fù)雜一點(diǎn)，就是按前面所做的分類記錄來劃分聲部。如果一二類人數(shù)差不多的話，把一類按二比三分配在一、二聲部，把二類按三比二分配在一、二聲部；把三類按一比一分。這一微小的變化，在教唱歌曲時(shí)會起到一定作用，因?yàn)橐宦暡砍氖菢?biāo)準(zhǔn)音，比較好學(xué)，相對來說合唱隊(duì)員可以弱一點(diǎn)；二聲部唱的是合聲、復(fù)調(diào)，在輪唱中的節(jié)拍也要準(zhǔn)確的錯(cuò)開，相對來說難學(xué)一些，所以要求二聲部要強(qiáng)一些，但不能過強(qiáng)，過強(qiáng)會影響到主旋律。二聲部要按五比四來劃分主要是突出主旋律，同時(shí)分聲部時(shí)指揮要考慮到隊(duì)員的身高為以后合唱隊(duì)形打下基礎(chǔ)。如果合唱按三個(gè)聲部劃分的話也可以按上述的方法。

合唱的組織除聲部劃分之外指揮還要處理合唱隊(duì)形問題，一般朗誦、領(lǐng)唱和主旋律、高音部在指揮的左手邊；其他在二聲部、低聲部在指揮右手邊。合唱的隊(duì)形可以根據(jù)人數(shù)多少、個(gè)頭形象排成各種各樣的隊(duì)形口：一字型、八字形、扇型等等，一般是男前女后中高兩側(cè)遞減低矮，隊(duì)形涉及到合唱隊(duì)的形象也涉及到聲區(qū)之間的配合，指揮應(yīng)仔細(xì)研究處理為要。