梁世花

手術(shù)室護生的帶教與管理體會

梁世花

目的 總結(jié)了手術(shù)室實習護生的帶教體會。方法 根據(jù)手術(shù)室工作的特點和護生情況制訂帶教方案并公開化和明確化,建立健全的帶教管理制度。結(jié)果 護生的主觀能動性和工作積極性以及實際操作能力得到提高,順利完成實習大綱的要求。結(jié)論 制定可行的帶教方案實現(xiàn)從理論到實踐的角色轉(zhuǎn)變,提高教學質(zhì)量以及護生對教學方法的滿意度。

手術(shù)室;護生;實習帶教

2 帶教老師的選擇

帶教老師是護生走向護理臨床崗位的領(lǐng)路人[2],帶教老師的勞動具有示范性,老師的一言一行所表現(xiàn)出的知識水平、專業(yè)素質(zhì)直接影響到學生的身心發(fā)展和教學效果[3],按下列標準選拔帶教老師:

①具有3年以上手術(shù)室工作經(jīng)驗,個性修養(yǎng)良好,熱愛護理教育工作,關(guān)愛護理學生;②具有扎實的理論基礎(chǔ)和熟練的操作技能,注意言傳身教無不良習慣;③具有良好的書面和語言表達能力,善于交流溝通。

3 加強護生的思想教育、樹立良好的護士形象

教育護生樹立牢固的專業(yè)思想,愛崗敬業(yè)。要以患者為中心,關(guān)心、同情、理解體貼患者。培養(yǎng)學生要吃苦耐勞、敏捷果斷的工作作風。進人手術(shù)室之前穿戴好專業(yè)的衣帽鞋褲。不化濃妝,不戴裝飾品,不披長發(fā)。言談舉止文明大方,走路步態(tài)輕盈,開門關(guān)門要輕,手術(shù)間不能坐靠,要站如松、行如風。

4 分科訓練重點掌握

經(jīng)過集中學習后,實習護士對手術(shù)室的一般工作程序和常見手術(shù)配合方法有了一定的印象和基礎(chǔ),在帶教教師的帶教下開始配合手術(shù)。因手術(shù)室實習時間短,一個實習護士始終固定一個老師的方法使其很難學到比較全面的知識;對此,我們采取不固定專人帶教分科實習的方法。一批實習護士到科后由帶教組長統(tǒng)一安排她們實習各科手術(shù)的具體時間,并按照實習大綱的要求以常見、多見手術(shù)的配合為基礎(chǔ),依據(jù)當日手術(shù)情況,有目的、有計劃的安排各科手術(shù),由實習護士自己記錄自己所配合的手術(shù)的具體情況。

5 培養(yǎng)慎獨意識

護理工作是一由嚴謹?shù)目茖W性,高度的技術(shù)性和服務(wù)對象的特殊性相結(jié)合的工作。由于護理工作經(jīng)常需要護士獨自一人進行,因而職業(yè)道德要求就較其他行業(yè)更高更嚴。護士在臨床實習中,帶教老師應(yīng)該加強這方面的教育,使其能適應(yīng)向護士過度后的角色轉(zhuǎn)變,提高獨立工作能力,防止差錯的發(fā)生[4]。

6 嚴格要求,考核出科

臨床實習即是理論應(yīng)用與實踐相結(jié)合過程,又是養(yǎng)成良好習慣的開始,手術(shù)室是一個工作嚴謹性強、無菌要求高的科室,護士配合手術(shù)的質(zhì)量,直接影響到患者安危,所以對實習護士一定要嚴格要求,按照規(guī)章辦事,帶教老師放手不放眼,關(guān)鍵地方把好關(guān)。臨出科前對實習護士要進行理論與操作考核,以檢驗對手術(shù)室工作掌握的程度,理論由帶教組長按照實習大綱要求統(tǒng)一出題集中考核,操作則由具體帶教老師打分,成績實事求是地填寫在實習手冊上。

通過以上帶教措施,促進了護生學習與工作的積極性,提高了護生的學習效率和獨立工作能力,使護生都能夠完成實習大綱的要求,保證了手術(shù)室護理帶教質(zhì)量,有效地完成了臨床帶教任務(wù)。

[1] 胡佳,汪國平.臨床帶教過程實習護生發(fā)生差錯事故因素及對策.中國實用醫(yī)藥,2008,3(3):129.

[2] 殷美杏,梁云連.選擇與培訓不同層次的臨床帶教老師.現(xiàn)代臨床護理,2002,1(1):25.

[3] 趙然,梁虹,李秀艷.護理專業(yè)大學生素質(zhì)教育方法初探.護士進修雜志,2000,15(7):508.

[4] 張立新.手術(shù)室實習護生臨床帶教方法探討.吉林醫(yī)學,2007, 28(4):534.

手術(shù)室是專業(yè)性極強的特殊科室,無菌要求高,手術(shù)種類復雜多樣,儀器、設(shè)備、手術(shù)器械都與病房有很大不同。要在短時間內(nèi)使實習護士盡快熟悉工作性質(zhì),掌握無菌技術(shù)操作,如何做好實習護士的帶教工作,提高教學質(zhì)量,現(xiàn)將體會報告如下。

1 手術(shù)室工作特點及護理特點

手術(shù)室工作繁雜,常因手術(shù)多而需連續(xù)作戰(zhàn),工作人員易疲勞,體能消耗大。術(shù)前準備、術(shù)中配合、術(shù)后整理,其工作分散瑣碎,事無巨細,把實習護士集中在一起操作培訓的機會少。隨著外科治療設(shè)備及器械不斷涌現(xiàn),新的手術(shù)治療手段逐漸普及,使得手術(shù)室工作出現(xiàn):術(shù)式變化快,器械更新快;專科性強,培訓周期長;面對多學科、多層次的醫(yī)生。而護理人員在手術(shù)室進行各項護理操作時不可避免的要接觸患者的血液、體液或其他分泌物,經(jīng)常使用刀、剪、針等銳利器械,這些作業(yè)均有職業(yè)暴露的危險,給實習護士帶教增添了新內(nèi)容,提出了新標準[1]。

546400廣西河池市羅城縣人民醫(yī)院手術(shù)室