国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

以人為本與依法治校——新時(shí)期高校學(xué)生管理工作淺談

2010-08-15 00:42
文教資料 2010年28期
關(guān)鍵詞:治校依法高校學(xué)生

張 坤

(北京語(yǔ)言大學(xué) 國(guó)際商學(xué)院,北京 100000)

高等教育的改革和發(fā)展對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生工作提出了新的要求。如何在新形勢(shì)下做好學(xué)生工作,并把它提到一個(gè)新的水平,使其順應(yīng)時(shí)代的要求,做到與時(shí)俱進(jìn),是每一位學(xué)生工作者必須面臨和解決的問(wèn)題。教育目的的實(shí)現(xiàn),必須以一定的科學(xué)管理為基礎(chǔ),而科學(xué)有效的管理必須立足于調(diào)動(dòng)每一位被管理者的積極性。學(xué)生管理是一個(gè)過(guò)程,又是一門藝術(shù),管理對(duì)象是人,那么管理核心也就是人。高校是一個(gè)集合體,包羅萬(wàn)象,不能簡(jiǎn)單地用一種或幾種方法來(lái)分析。我就高校學(xué)生管理工作談?wù)効捶ā?/p>

一、以人為本——“和諧”理念在高校學(xué)生管理工作的體現(xiàn)中

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),代代相傳。其中,儒家的“和諧”思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的核心理念和主要精神,它是幾千年中國(guó)社會(huì)發(fā)展的思想原動(dòng)力,也是我們今天提出構(gòu)建“和諧社會(huì)”理念的思想源泉。人是構(gòu)成社會(huì)的基礎(chǔ),構(gòu)建“和諧社會(huì)”的基礎(chǔ)應(yīng)該是培養(yǎng)“和諧人”,而“和諧教育”正是培養(yǎng)“和諧人”的核心方法。

“和諧教育”是從滿足社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生身心發(fā)展需要的統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)出發(fā),調(diào)控教育場(chǎng)中諸教育要素的關(guān)系,使教育的節(jié)奏符合學(xué)生發(fā)展的節(jié)律,進(jìn)而使“教”與“學(xué)”產(chǎn)生諧振效應(yīng),促使學(xué)生的基本素質(zhì)全面、和諧、充分發(fā)展的教育。“和諧教育”的內(nèi)涵應(yīng)該包含以下三層主要意思:“和諧教育”的出發(fā)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人的自身發(fā)展需要與社會(huì)需要的統(tǒng)一;調(diào)控管理各要素的關(guān)系,使管理目標(biāo)、內(nèi)容、手段、方法和管理實(shí)踐、空間與學(xué)生發(fā)展相適應(yīng);“和諧教育”的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、充分發(fā)展。因此,不難看出,“和諧教育”的核心是“以人為本”,而這種“以人為本”的“和諧教育”思想在高校教育中集中體現(xiàn)在學(xué)生管理工作上。

“以人為本”的學(xué)生管理工作對(duì)于構(gòu)建“和諧社會(huì)”有著十分重要的意義。

1.“以人為本”的學(xué)生管理是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。建設(shè)和諧社會(huì)的核心是以人為本,人是構(gòu)建和諧社會(huì)的主體,人的全面發(fā)展是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要目標(biāo)。作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)的學(xué)生管理,要使學(xué)生自我發(fā)展和諧、與自然和諧、與社會(huì)和諧,成為構(gòu)建和諧社會(huì)的主力軍,就必須以和諧的學(xué)生管理理念為指導(dǎo)。

2.“以人為本”的學(xué)生管理是構(gòu)建和諧學(xué)校的需要。

和諧學(xué)校是和諧社會(huì)的重要組成部分。校園和諧主要是指校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài),主要表現(xiàn)為學(xué)校組織結(jié)構(gòu)要素和諧、教育環(huán)境的和諧、人際關(guān)系的和諧,以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的和諧等。

3.和諧學(xué)生管理是學(xué)生管理實(shí)踐的需要。學(xué)校在學(xué)生管理理念上存在諸多問(wèn)題,片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理者的權(quán)威,忽視學(xué)生的主體地位;忽視了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律性;與家庭、社會(huì)展開(kāi)合作教育的觀念薄弱??傊瑢W(xué)生管理者要為學(xué)生提供合適他們的教育,就必須樹(shù)立和諧的管理理念,以適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧學(xué)校和學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀、管理實(shí)踐的要求。

二、依法治?!胺ㄖ啤币庾R(shí)是高校學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)

依法治校是高等教育領(lǐng)域落實(shí)依法治國(guó)基本方略,培養(yǎng)有較高法律素質(zhì)的一代大學(xué)生的具體實(shí)踐,是我國(guó)高校管理的必然趨勢(shì)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和法制化進(jìn)程不斷加快,人們的法制觀念在不斷加深,年輕人的思維也發(fā)生根本性的變化。傳統(tǒng)意義上定向思維的大學(xué)生思維模式已經(jīng)不再存在,學(xué)生管理工作面臨許多挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的管理模式和管理方法已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)的要求,不符合當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀,其中一些原來(lái)就存在的問(wèn)題更加凸顯出來(lái),樹(shù)立學(xué)生管理新觀念,依法加強(qiáng)高校學(xué)生管理顯得尤為重要。

依法治校,主要是按照國(guó)家的法律法規(guī)、方針政策調(diào)整學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系,用法治的思想、法制的方法,協(xié)調(diào)處理學(xué)校與學(xué)生之間發(fā)生的各種矛盾,使學(xué)生規(guī)章管理制度的制定與執(zhí)行規(guī)范化、合法化,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序,保障學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

依法治校,健全規(guī)章制度,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,應(yīng)做到以下幾點(diǎn):首先,應(yīng)賦予學(xué)生參與民主管理的權(quán)利,在各項(xiàng)規(guī)章制度、管理措施出臺(tái)之前,充分征求學(xué)生的意見(jiàn),虛心聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于學(xué)校建設(shè)管理的合理化建議,真心實(shí)意接受學(xué)生的監(jiān)督,給予學(xué)生更多的發(fā)言權(quán)。其次,對(duì)于學(xué)校的各種信息應(yīng)公開(kāi)透明,從機(jī)制上防范和杜絕管理者在有關(guān)學(xué)生工作事務(wù)中的暗箱操作。最后,學(xué)校應(yīng)充分保障學(xué)生在校期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全,對(duì)校內(nèi)外可能存在的危害制定相關(guān)的預(yù)防和應(yīng)急機(jī)制,盡可能避免危害的發(fā)生。當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí),學(xué)生能通過(guò)申訴、訴訟等手段及暢通渠道維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、以人為本與依法治校

從高校學(xué)生管理的實(shí)際情況來(lái)看,以人為本和依法治校是高校發(fā)展的本質(zhì)要求,它們是相互依存、相輔相成、缺一不可的。一方面,在高校學(xué)生管理中,學(xué)生是最基本的也是最核心的因素。強(qiáng)調(diào)以人為本就是要重視學(xué)生的主體作用、能動(dòng)作用,要尊重人、理解人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人。美國(guó)國(guó)際商用機(jī)器公司最基本的哲學(xué)信條就是尊重人。該公司總裁小托馬斯·沃森這樣說(shuō)過(guò),“我看來(lái)最重要的一條信念,那就是對(duì)人的尊重”。①只有堅(jiān)持以人為本,才能進(jìn)一步健全和完善民主化管理機(jī)制,做到人人參與管理,并且主動(dòng)參與管理,形成整體和諧共存發(fā)展的良好氛圍,也才能把依法治校真正落到實(shí)處。另一方面,高校學(xué)生管理工作必須有“章法”、建立健全“章法”,要人人知章知法、遵章守法。要考慮高校學(xué)生自身特點(diǎn)和教師工作的特殊性,使高校學(xué)生管理工作的目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)督、指導(dǎo)、總結(jié)和評(píng)價(jià)切合實(shí)際,規(guī)范落實(shí),科學(xué)有序。如果沒(méi)有法治,沒(méi)有規(guī)章,那么管理就會(huì)混亂,就會(huì)失去控制,“以人為本”也就失去了可靠保障;不以人為本,只靠管理規(guī)章、條條框框,強(qiáng)權(quán)管制,那么也會(huì)使人被動(dòng),產(chǎn)生內(nèi)耗,難于控制,不能協(xié)調(diào),人的積極性得不到充分發(fā)揮,“章法”也就失去意義。

以人為本與依法治校是相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)、相得益彰的,因此,只有以人為本與依法管理綜合運(yùn)用,才能實(shí)現(xiàn)高校制度化、民主化、科學(xué)化管理。從這個(gè)意義上說(shuō),堅(jiān)持以人為本的依法治校原則,既有利于高校教育管理系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),又有利于調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)高校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提升。它既符合高校系統(tǒng)自身特點(diǎn)和管理規(guī)律,又符合高校管理民主化和科學(xué)化的客觀需要,因而是高校發(fā)展的本質(zhì)要求。

綜上所述,大學(xué)管理中普遍存在行政手段管理現(xiàn)象,并不知不覺(jué)滲透到工作的方方面面,影響了學(xué)校的發(fā)展。在工作中過(guò)分重視指標(biāo)與成效,忽視甚至忘卻大學(xué)職責(zé)的根本所在。學(xué)生管理是一個(gè)過(guò)程,又是一門藝術(shù),管理對(duì)象是人,因此管理核心也就是人。必須把“以人為本”的理念具體落實(shí)到學(xué)生管理工作中,即要貫徹 “以學(xué)生為本”的原則:堅(jiān)持把服務(wù)學(xué)生作為學(xué)生管理的核心,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,逐步做到服務(wù)理念深入人心。對(duì)學(xué)生管理可以依靠引導(dǎo)、激發(fā)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰等方法進(jìn)行人性化管理,以規(guī)章制度約束、監(jiān)督和處罰、處分等手段為法制化管理輔助。作為輔助手段的法制化管理其實(shí)質(zhì)是一種模擬,要把依法管理的觀念貫穿于教育管理工作的方方面面,確保管理的合法性,以及實(shí)行對(duì)被管理者合法權(quán)益的保護(hù)。它將規(guī)章制度賦予法律的形式,突出管理的制度性和規(guī)范性,體現(xiàn)人人平等的精神原則。新時(shí)期在高校學(xué)生管理工作中,應(yīng)當(dāng)同時(shí)堅(jiān)持“以人為本”和“依法治?!?,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生管理工作的新局面。

注釋:

①[美]丹尼爾·A·雷恩.管理思想的演變[M].中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1996.

[1]王引蘭.高校學(xué)生管理中人本管理倫理探論[J].倫理學(xué)研究,2007,(1).

[2]隋松智.堅(jiān)持以人為本創(chuàng)新高校學(xué)生工作[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2004,(4).

[3]張鳳鳴,李璞.論高校學(xué)生法制化管理與人性化管理的關(guān)系[J]中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2006,(1).

[4]王景斌,塘吉庚.依法治校論要[J].東北師大學(xué)報(bào)(哲社版),2000.(2).

猜你喜歡
治校依法高校學(xué)生
依法保護(hù)生態(tài)環(huán)境要堅(jiān)持“抓小打早”
高校學(xué)生意外傷害事件應(yīng)對(duì)與處理
為常委會(huì)依法履職當(dāng)好參謀助手
牢記使命擔(dān)當(dāng) 依法履職盡責(zé)
依法履職盡責(zé) 獻(xiàn)計(jì)振興發(fā)展
淺論“教授治?!奔捌湎嚓P(guān)問(wèn)題
我的“二八”治校策略
對(duì)依法治校的理解和認(rèn)識(shí)
關(guān)于高校學(xué)生工作的思考
劉伯承治校三法
武邑县| 孟津县| 海口市| 历史| 岑巩县| 南阳市| 金平| 兴国县| 武隆县| 张家口市| 开封县| 郧西县| 邵阳市| 理塘县| 万山特区| 连山| 威宁| 雷波县| 雅安市| 张家界市| 五河县| 肃宁县| 绥德县| 永兴县| 临朐县| 松溪县| 行唐县| 蓬安县| 浮梁县| 凤翔县| 正蓝旗| 潼南县| 望都县| 梓潼县| 连山| 海安县| 枣庄市| 东至县| 建昌县| 饶阳县| 柯坪县|