陳 瑛

(武漢冶金管理干部學(xué)院 信息工程系,湖北武漢 430081)

高職屬于?？茖哟?對(duì)高職學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)是使其成為技術(shù)應(yīng)用型人才,通過(guò)高職教育努力使高職學(xué)生獲得就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平是高職教育的重要內(nèi)容,對(duì)此,筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,談幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

面對(duì)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的高職學(xué)生,計(jì)算機(jī)教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,即從傳統(tǒng)的偏重傳授學(xué)生計(jì)算機(jī)理論知識(shí)(原理、結(jié)構(gòu)、編程等)向注重提高學(xué)生軟件應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變。緊緊圍繞職業(yè)能力這個(gè)核心,以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和崗位工作技能為主線,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

1.因材施教,相得益彰

因材施教能夠體現(xiàn)“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面的特長(zhǎng),不同專業(yè)的高職學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)的要求不一樣,計(jì)算機(jī)教師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中,要突出重點(diǎn),努力提高針對(duì)性。比如:對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)時(shí),應(yīng)注重把軟件技術(shù)與職業(yè)應(yīng)用相結(jié)合,不斷挖掘應(yīng)用軟件的潛在功能,找出更簡(jiǎn)單方便的操作方法,重點(diǎn)介紹EXCEL在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的基本應(yīng)用,并制作精美損益表和季度報(bào)表,用數(shù)據(jù)表快速統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);而對(duì)計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生,則重點(diǎn)介紹軟件應(yīng)用、拓展與提高。這樣因材施教,可以不斷培養(yǎng)學(xué)生的興趣,從而最大限度地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.語(yǔ)言生動(dòng),深入淺出

要取得較好的教學(xué)效果,要求教師準(zhǔn)備充分。得體的教態(tài)、生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言,深入淺出充滿活力的演示講解,能激發(fā)學(xué)生的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。教師同時(shí)要有良好的心態(tài)、敏銳的觀察力,在教學(xué)過(guò)程中要善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考自己設(shè)計(jì)。如在Photoshop講解液化濾鏡工具前,可以先讓學(xué)生討論美女的標(biāo)準(zhǔn),然后逐步講解膨脹、褶皺、向前變形和旋轉(zhuǎn)扭曲等工具的使用。在講解的同時(shí),拿出素材,一步步將人物的眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)修改完美。然后,教師要求學(xué)生自己動(dòng)手,通過(guò)以上各種工具,打造美女擁有魔鬼身材。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生自由發(fā)揮,結(jié)果是五花八門。然后,教師選一些搞笑的作品,糾正不足。學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)了知識(shí),并且掌握了濾鏡工具的使用技巧。

3.巧用課件,鼓勵(lì)動(dòng)手

如何有效提高教學(xué)效果,授課形式非常重要。多媒體增加了教學(xué)生動(dòng)性、提高了知識(shí)易懂性?，F(xiàn)場(chǎng)操作使各種操作具體化,使學(xué)生輕松有效地學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。在課堂上,教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索。比如:網(wǎng)頁(yè)制作課程教學(xué),首先由教師展示一個(gè)以?shī)W運(yùn)會(huì)為主題的精美動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè),網(wǎng)頁(yè)上體育名星薈萃,配以動(dòng)聽(tīng)音樂(lè),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性自然調(diào)動(dòng)起來(lái),從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。網(wǎng)頁(yè)制作課程結(jié)束后,教師要求學(xué)生制作一個(gè)以“上海世博會(huì)”為主題的網(wǎng)頁(yè),學(xué)生“乘勝追擊”,不僅能夠鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí),而且鼓勵(lì)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.加強(qiáng)互動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的互動(dòng)性很強(qiáng),教師既要當(dāng)高職學(xué)生的良師,又要做高職學(xué)生的益友。教師對(duì)理解能力較強(qiáng)的學(xué)生給予肯定,對(duì)能力一般的學(xué)生耐心幫助。通過(guò)參與、指導(dǎo)、鼓勵(lì)等方式,使學(xué)生較快地掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)教師通過(guò)上機(jī)、作業(yè)反映出來(lái)的問(wèn)題要不斷自我反思,自我剖析,自我批評(píng),才能自我提高和實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。比如,要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每次上機(jī)操作,使每次上機(jī)有收獲,有進(jìn)步;比如“電影膠片”效果是一個(gè)PPT自帶的自選圖形,如何將膠片處理成透明效果,并插入Office文檔中確保圖片保持周圍的透明區(qū)域,由于部分學(xué)生對(duì)保存PNG格式、PSD格式、GIF格式文件理解不夠,透明效果出不來(lái),對(duì)此,教師可以提供互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,通過(guò)廣播教學(xué)傳遞給學(xué)生,以掃清障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

二、注重教學(xué)對(duì)象,突出能力培養(yǎng)

教師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中,必須注重教學(xué)對(duì)象,針對(duì)高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),堅(jiān)持以“實(shí)用、夠用”為原則,突出高職學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,加大實(shí)訓(xùn)課比重

教學(xué)計(jì)劃是教師實(shí)施教學(xué)的依據(jù)。教師在制訂高職學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,應(yīng)該改變傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為主的思維模式,充分考慮高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合社會(huì)對(duì)高職學(xué)生知識(shí)和技能的需要,針對(duì)高職學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠等實(shí)際情況,減少理論課比重,加大實(shí)訓(xùn)課比重,著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)意思維能力。

2.更新教學(xué)內(nèi)容,精心選擇教材

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要理論書(shū)籍,教學(xué)內(nèi)容貫穿在教材之中。教師在選擇教材的時(shí)候,針對(duì)高職學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課和專業(yè)課、理論課和實(shí)踐課的不同,結(jié)合高職學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),積極主動(dòng)地幫助教學(xué)管理部門精心挑選好教材,做到為高職學(xué)生“量身定做”。如在“網(wǎng)頁(yè)制作”的教學(xué)中,我選擇實(shí)例版教材,該教材突出的特點(diǎn)就是以大量精彩、實(shí)用的綜合實(shí)例,全面介紹軟件應(yīng)用,對(duì)提高高職學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作綜合能力有極大的促進(jìn)作用。

三、改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力

教師、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生是組成教學(xué)過(guò)程的三要素。教師傳授得法是學(xué)生樂(lè)于接受知識(shí)的必要條件。如何把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái),讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)。下面筆者以自己的教學(xué)實(shí)踐,即從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選用、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施三個(gè)方面來(lái)改進(jìn)Photoshop后期課程教學(xué),談一談如何全面的提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

1.成立課堂創(chuàng)意小組

由于PS是一個(gè)實(shí)踐性,藝術(shù)性很強(qiáng)的圖像處理軟件,課程應(yīng)用領(lǐng)域深入到廣告設(shè)計(jì),數(shù)碼相片,圖像合成,招貼海報(bào)等各種與設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)。同學(xué)們積極地上網(wǎng)收集素材,構(gòu)思色彩方案,開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)作品。將全班學(xué)生自由組合成多個(gè)興趣小組做課題,每個(gè)組必須拿出創(chuàng)意作品,題材不限,并每組選派一名選手上臺(tái)講解制作過(guò)程,月月評(píng)比。學(xué)期末展示作品打分,以評(píng)代考,提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)給學(xué)生增加壓力,教學(xué)效果非常好。

2.興趣教學(xué)法

增加課堂趣味性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)情境,是興趣教學(xué)法的魅力。我提出讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意把自己打造成名星。PS對(duì)圖像進(jìn)行特效處理可以產(chǎn)生富有藝術(shù)效果的電腦作品,添加無(wú)限的藝術(shù)魅力。我的作法是:我為素材。利用自己的相片作素材制作一組精美畫面,展現(xiàn)給大家的是令人羨慕的大眼美女,氣質(zhì)高雅,外表亮麗,發(fā)型完美。學(xué)生感到很驚嘆,眼前一亮。其創(chuàng)意是:展現(xiàn)我自己,快樂(lè)了全班人。合乎情理有效發(fā)揮創(chuàng)意,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂氛圍。我經(jīng)常說(shuō):美是需要追塑的,只要你能夠想到,計(jì)算機(jī)就可以做到;計(jì)算機(jī)可以實(shí)踐你們的夢(mèng)想。我主要用濾鏡工具將人物眼睛變大,使用移花接木法來(lái)進(jìn)行變臉,用自定義形狀工具制作像框,用仿制圖章工具調(diào)節(jié)選項(xiàng)的透明度制作若隱若現(xiàn)的藝術(shù)照。利用畫筆描邊濾鏡組產(chǎn)生手繪的圖像效果。這種處理效果是唯美無(wú)瑕的,令人賞心悅目。

3.啟發(fā)式與討論教學(xué)法

教學(xué)中要突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生唱主角并參與評(píng)價(jià)和討論,有利于促進(jìn)學(xué)生靈活地運(yùn)用知識(shí),能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。我的作法是:將學(xué)生的作品展示出來(lái),讓學(xué)生評(píng)價(jià),大家各抒己見(jiàn)。由于學(xué)生起點(diǎn)水平的參差不齊,個(gè)人興趣、審美能力的差異,學(xué)生的作品風(fēng)格不同,水平有高有低。教師要善于提煉、概括甚至升華學(xué)員的“閃光點(diǎn)”,多肯定、多鼓勵(lì),注重引導(dǎo),然后提出不足。有的學(xué)生的背景設(shè)計(jì)不美,我會(huì)及時(shí)告訴背景是起著烘托前景圖片作用,圖片本身顏色不能太沉,否則會(huì)影響前景圖片的效果,讓大家用心去感受色彩吧。通過(guò)討論和啟發(fā)相結(jié)合,學(xué)生的創(chuàng)作水平有很大提高。

4.案例教學(xué)法

學(xué)生制作美容廣告設(shè)計(jì),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),婚紗照片設(shè)計(jì),處理自己的照片。通過(guò)對(duì)每組學(xué)生的作品講解、評(píng)析和學(xué)生討論,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生互相激發(fā),信息傳遞、經(jīng)驗(yàn)共享,擴(kuò)展思路,能使學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力及口頭表達(dá)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,激發(fā)求知欲。顏色是圖像最本質(zhì)的信息,選擇適當(dāng)?shù)念伾?才能制作出五彩繽紛的畫面,生動(dòng)逼真地表現(xiàn)出大自然壯麗景觀。大家紛紛到圖書(shū)館查閱大量參考資料,在網(wǎng)上收集素材,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的氣氛相當(dāng)濃厚。事后,學(xué)生覺(jué)得這些做法對(duì)他們畢業(yè)論文設(shè)計(jì),招聘答辯非常有幫助。學(xué)期結(jié)束后,我指定專人收集同學(xué)們的作品,用繪聲繪影制作完成,并配上每一學(xué)生制作的藝術(shù)照和小組成員照,刻錄成光盤,讓班上每個(gè)同學(xué)收藏,學(xué)生很感激、很開(kāi)心。

教學(xué)實(shí)踐表明,只要我們突出學(xué)生主體地位,優(yōu)化教學(xué)資源,綜合使用多種教學(xué)方法,就能夠較好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。