劉肖熙，李曉月，劉文光

（朝陽師范高等?？茖W(xué)校，遼寧 朝陽 122000）

探索構(gòu)建“四位一體”的宿舍文化建設(shè)新模式

劉肖熙，李曉月，劉文光

（朝陽師范高等?？茖W(xué)校，遼寧 朝陽 122000）

論文旨在探索構(gòu)建“四位一體”宿舍文化建設(shè)的新模式。首先介紹了加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的意義和目標(biāo)，接下來對高校宿舍文化建設(shè)工作的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行了理論分析，最后結(jié)合宿舍文化建設(shè)工作的結(jié)構(gòu)層次，對加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)工作的對策進(jìn)行了探索研究。

宿舍文化建設(shè)；模式；結(jié)構(gòu)層析

高校的校園文化影響著學(xué)子的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和日常習(xí)慣，滲透于每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，制約著高校為社會輸送人才行為方式和思想方式。高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作離不開校園文化建設(shè)，必須以之為有效載體。宿舍文化作為高校校園文化在宿舍中的直接體現(xiàn)和重要組成部分，無疑對整體高校校園文化層次和水平的提升發(fā)揮著重要作用，因此，作為“小社會”、“大家庭”和“沒有老師的課堂”的高校學(xué)生宿舍，其思想政治教育功能也日漸突顯，學(xué)生宿舍的建設(shè)，特別是宿舍文化的建設(shè)正越來越為廣大思想政治工作者所重視。

一、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)工作的意義和作用

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，環(huán)境對學(xué)生的成長至關(guān)重要。宿舍作為學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的小“家”，良好的宿舍文化對于激勵(lì)和約束學(xué)生的行為方式和幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值取向具有積極意義?？梢哉f，大學(xué)生宿舍文化的教育、教化和約束功能對大學(xué)生個(gè)體的影響是顯而易見的。高校思想政治教育工作必須抓住當(dāng)代大學(xué)生的性格特點(diǎn)，走出簡單化、刻板化、單純說教的教育方式，要將新的教育觀念和思想物化為行動和活動，讓學(xué)生在具體實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟教育的思想性和目的性，并通過情感的深化和行為的強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生良好思想品質(zhì)的內(nèi)化。宿舍文化建設(shè)作為開展整個(gè)學(xué)生思想政治教育的切入點(diǎn)和有力抓手，從建設(shè)宿舍小環(huán)境入手，以“小氣候”影響“大氣候”，通過宿舍文化建設(shè)的大力開展，帶動校園文化建設(shè)，進(jìn)而全面推進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作的開展，是高校加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的最終目標(biāo)。

二、分析高校宿舍文化建設(shè)工作的結(jié)構(gòu)層次

高校宿舍文化是指學(xué)生在宿舍這一特定的環(huán)境里，以宿舍為活動空間，而宿舍成員間在長期的相處中，相互影響、相互感染，逐漸形成的具有一定特征的物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍的統(tǒng)稱。它既包括表象的宿舍的文化設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度等，又包括深層次的宿舍成員的群體道德水準(zhǔn)、價(jià)值取向、學(xué)識智能、審美情趣、行為方式、人際關(guān)系等。從結(jié)構(gòu)層次上說，高校的宿舍文化建設(shè)通常可被被劃分為四個(gè)主要層次，即表象的環(huán)境文化、制度文化、行為文化和深層次的精神文化。環(huán)境文化指學(xué)生宿舍的整體布局、文化教育設(shè)施的設(shè)置、衛(wèi)生狀況保持等，它是宿舍文化的基礎(chǔ)和最為表象的層次。制度文化主要指在宿舍管理過程中逐漸形成的各種規(guī)章制度和行為規(guī)范，如宿舍的組織紀(jì)律、宿舍管理?xiàng)l例和評比獎懲制度以及貫徹執(zhí)行情況，既是宿舍文化建設(shè)的執(zhí)行準(zhǔn)繩，也是表象宿舍文化的重要組成部分。行為文化主要指宿舍成員所表現(xiàn)出來的共同的行為方式，諸如宿舍成員的生活方式、學(xué)習(xí)方式、人際交往方式、共同的興趣愛好等。它既是表象宿舍文化的主要內(nèi)容，又是宿舍精神文化外在的、具體的和動態(tài)的表現(xiàn)形式。精神文化，即宿舍文化的深層次文化和核心內(nèi)容，主要是指學(xué)生在宿舍學(xué)習(xí)、生活中所反映出來的共同的理想信念和思想品質(zhì)，諸如世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。它是宿舍成員在長期的相處中，相互影響、相互感染逐步形成起來，并廣為師生所接受的宿舍群體精神，是宿舍文化的核心、精髓和靈魂之所在。

三、結(jié)合宿舍文化建設(shè)工作的結(jié)構(gòu)層次，探索構(gòu)建“四位一體”加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)工作新模式的對策

加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)、完善制度文化建設(shè)、規(guī)范行為文化建設(shè)、引導(dǎo)精神文化建設(shè)，四者四位一體，相互作用、相互促進(jìn)，是實(shí)現(xiàn)高校宿舍文化建設(shè)工作全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)模式。

（一）加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境文化建設(shè)是宿舍文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。加強(qiáng)宿舍文化建設(shè),首先要從宿舍環(huán)境文化建設(shè)著手,合理安排學(xué)生宿舍的布局，加大對學(xué)生宿舍文化教育設(shè)施的投入，改善學(xué)生宿舍的衛(wèi)生狀態(tài),進(jìn)而夯實(shí)宿舍文化建設(shè)的基礎(chǔ)。為此，我們可以采取以下幾項(xiàng)舉措：（1）合理安排學(xué)生宿舍的布局。明確劃分男女生生活區(qū)域，根據(jù)學(xué)生系別、專業(yè)分配學(xué)生宿舍，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供方便。（2）加大對學(xué)生宿舍文化教育設(shè)施的投入。為學(xué)生宿舍配置宣傳板、公用電話房、公共電視房、文體活動室等文化教育設(shè)施，通過文化教育設(shè)施的投入，改善學(xué)生宿舍的居住條件，為學(xué)生創(chuàng)造舒心的居住環(huán)境。（3）改善學(xué)生宿舍的衛(wèi)生狀態(tài)。高校的學(xué)生宿舍衛(wèi)生區(qū)域包括公共衛(wèi)生區(qū)域和宿舍內(nèi)部衛(wèi)生區(qū)域，各高?？梢圆捎门鋫涔矃^(qū)域保潔員或設(shè)立勞動班的方式改善學(xué)生宿舍公共區(qū)域衛(wèi)生狀況。而對于宿舍內(nèi)部衛(wèi)生區(qū)域，則可通過規(guī)章制度、量化考核、獎罰評比等方式調(diào)動宿舍成員改善宿舍內(nèi)部衛(wèi)生區(qū)域的積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)生良好的生活習(xí)慣。

（二）完善制度文化建設(shè)。建立健全規(guī)章制度是宿舍文化建設(shè)的重要組成部分。宿舍規(guī)章制度的建立是宿舍成員在行為上能夠保持一致的前提和基礎(chǔ)。規(guī)章制度的遵守與執(zhí)行，既能保證為學(xué)生提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、有序的生活環(huán)境，又能督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而推動積極向上的宿舍文化氛圍。在完善制度建設(shè)過程中，我們可以采取學(xué)校規(guī)章制度與各個(gè)宿舍規(guī)章制度相結(jié)合的“雙管”齊下的方式。在學(xué)校組織制定統(tǒng)一規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)各個(gè)宿舍根據(jù)自身所學(xué)專業(yè)、興趣愛好、行為習(xí)慣等制定特色鮮明、個(gè)性張揚(yáng)的宿舍公約，這一做法既保證學(xué)生管理制度的統(tǒng)一性，又體現(xiàn)“以學(xué)生為本”尊重學(xué)生個(gè)性的管理理念，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理和自我約束的統(tǒng)一，使制度本身充滿了和諧，為完善宿舍文化的制度建設(shè)提供了保證。

（三）突出行為文化建設(shè)。行為文化建設(shè)是高校宿舍文化建設(shè)突出的重點(diǎn)，為此，我們可以嘗試以“靜態(tài)”和“動態(tài)”文化相結(jié)合的方式開展行為文化建設(shè)：其一，突出靜態(tài)文化，以藝術(shù)提升品位。靜態(tài)宿舍文化建設(shè)，是指指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手工制作、書法、繪畫、攝影等藝術(shù)手段裝飾宿舍，美化居住環(huán)境。開展靜態(tài)宿舍文化建設(shè)，不僅可以使舍員成員在充滿和諧文化氣息的宿舍內(nèi)受到陶冶，而且舍員的共同參與、集思廣益的設(shè)計(jì)與制作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生審美情趣、合作精神、創(chuàng)造力和動手能力的全面提升。其二，側(cè)重動態(tài)文化，以活動構(gòu)筑和諧。靜態(tài)文化多體現(xiàn)在物質(zhì)文化上，僅僅是宿舍文化的一個(gè)方面，而動態(tài)的宿舍文化建設(shè)則顯得尤為重要，動態(tài)宿舍文化建設(shè)包括幫助學(xué)生正確處理寢室內(nèi)人際關(guān)系，形成較為統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方式、生活方式，培養(yǎng)他們的共同興趣愛好等。良好的舍員關(guān)系是宿舍良好風(fēng)氣形成的關(guān)鍵，良好的舍風(fēng)，以及舍員間潛移默化的感染和激勵(lì)，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好校園文化的整體發(fā)展。

（四）引導(dǎo)精神文化建設(shè)是宿舍文化建設(shè)的精髓和內(nèi)涵。為了正確引導(dǎo)高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的精神內(nèi)涵，開展諸如“德育教師、輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)宿舍”、學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍、學(xué)生社團(tuán)進(jìn)宿舍等活動，均能在一定程度上實(shí)現(xiàn)正確引導(dǎo)宿舍精神文化建設(shè)的德育目標(biāo)。

1.大力開展德育教師、輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)宿舍活動。德育教師、輔導(dǎo)員、班主任經(jīng)常性地深入宿舍，與學(xué)生溝通交流，能夠更好了解學(xué)生的思想動態(tài)，研究學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和精神狀況，從而采取更直接、更有效的德育教育措施，從根本上解決某些棘手的問題。與此同時(shí)，德育教師、輔導(dǎo)員、班主任的言行舉止、思維方式也會在潛移默化之間影響學(xué)生的思維方式和行為認(rèn)知，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的良好效果。總的來說，德育教師、輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)宿舍活動，對學(xué)生道德情操的熏陶、健康人格的建立，以及良好精神風(fēng)貌的形成有重要作用，是引導(dǎo)宿舍精神文化建設(shè)的有效途徑。

2.大力開展學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍活動。在引導(dǎo)宿舍精神文化建設(shè)工作過程中，推進(jìn)學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍，能充分發(fā)揮學(xué)生黨組織、學(xué)生團(tuán)組織在宿舍管理、教育工作中的積極作用，對于加強(qiáng)宿舍思想政治教育工作，引導(dǎo)宿舍精神文化建設(shè)起到至關(guān)重要的作用。在宿舍中大力推進(jìn)黨團(tuán)組織建設(shè)，以宿舍為單位設(shè)立黨團(tuán)小組，以樓層為單位設(shè)立黨團(tuán)總支，并依托學(xué)生黨團(tuán)組織開展宿舍精神文化建設(shè)工作。學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍活動，能進(jìn)一步調(diào)動廣大學(xué)生參與宿舍文化建設(shè)的積極性，推進(jìn)宿舍管理模式的改進(jìn)，較好地推動宿舍精神文化建設(shè)向著積極向上、和諧穩(wěn)定的方向發(fā)展。

3.大力開展學(xué)生社團(tuán)組織進(jìn)宿舍活動。在學(xué)生宿舍中倡導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的建立，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的管理，是引導(dǎo)宿舍精神文化建設(shè)的有益嘗試之一。宿舍學(xué)生社團(tuán)利用學(xué)生在宿舍中的時(shí)間，開展各種形式的活動，活躍了宿舍文化氛圍，提高了學(xué)生自我管理的能力，豐富了學(xué)生的宿舍文化生活。通過宿舍學(xué)生社團(tuán)開展的有益活動活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生共同的興趣愛好、理想信念和思想品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)宿舍精神文化建設(shè)的目的。

［1］周黎平.淺談普通高校宿舍文化建設(shè)［J］.吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（3）：21-22.

［2］魯新滿.中澳高校學(xué)生宿舍管理現(xiàn)狀之比較分析［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2007，（8）:79-80.

［3］楊進(jìn).關(guān)于新時(shí)期高校學(xué)生宿舍管理的幾點(diǎn)思考［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2005，（1）:64-65.

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