陳麗斌

（廈門市海滄區(qū)職業(yè)中專學校，福建 廈門 361027）

英語新課改與現(xiàn)代元素

陳麗斌

（廈門市海滄區(qū)職業(yè)中專學校，福建 廈門 361027）

英語新教材啟用后，教材的使用者應根據(jù)教學內容和職專學生學習實際及畢業(yè)后就業(yè)的需要，適當補充一些內容健康，學生感興趣，具有現(xiàn)代元素特點的材料，如：QQ用語、網絡語言、新職業(yè)名稱、新的文化信息等，努力縮小師生之間教與學的距離，增加師生的交流和互動，使課堂教學更加生動有活力，從而提高學生學習英語的興趣和課堂教學效果。

新教材；貼近生活；現(xiàn)代元素；興趣；教學效果

隨著新大綱的頒布和新教材的投入使用，對新課程的探索研究和教學方法的改革也由此拉開了序幕。高等教育出版社出版的，中等職業(yè)教育課程國家規(guī)劃新教材，英語基礎模塊第一冊（以下簡稱基礎模塊第一冊），充分體現(xiàn)了中等職業(yè)學校英語課程的教學目標，選材積極向上，語言真實，實用，有時代感，貼近學生生活和未來職業(yè) 。該教材設置了圖文并茂的生活和職業(yè)活動場景，交際活動有意義。配套的材料齊全，有英語課本、教師用書、練習冊、電子教案、DVD 、錄音帶、助學光盤、甚至還提供網上下載資源和答疑服務等。根據(jù)新大綱規(guī)定的知識和能力等方面的要求，教材的編寫者竭盡全力從各個方面來滿足教學第一線師生的需要，這確實是套好用、實用的教材。但是我們應該看到，不同的時期，不同的地域，不同的學生素質，就會有不同的需求，編寫得再好的教材也不可能所有內容一定都適合你的學生需要。這就要求英語教師在教學過程中，務必充分了解學生，根據(jù)教材編寫者的目的意圖和學生學習實際，在保證教學體系和語言完整的前提下，對教材內容進行適當整合、增加或刪減。我們應盡可能在課前進行調查，以了解職專這個年齡段的學生特別是自己所任教班級學生的學習水平和實際需要。與此同時，還要了解學生需要我們補充哪些與所學內容相關的信息。在課堂教學中經常利用音頻、視頻、多媒體等現(xiàn)代教學方法和手段，補充一些思想健康的，學生感興趣的材料，會讓學生感到教材與他們很近，老師跟他們有共同語言。如果我們沒有充分了解職專這個年齡段學生的生理心理活動特點以及他們的思維、語言及興趣喜好，只是照本宣科地就課本講課本，學生就覺得他們的老師落伍了，師生之間教與學之間的距離會越來越大，對我們的課就不會再有興趣，從而嚴重地影響課堂教學效果，最后導致部分學習成績中下的學生放棄英語學習，這種情況是我們在教學中所不愿意看到的。在認真研讀了英語新大綱和新教材基礎模塊第一冊后，我們嘗試對教材中的部分教學內容進行相應的拓展和補充，，供大家參考，并熱切期待使用這套課本的同行們就這方面提出自己的看法和寶貴意見，以便更好地交流，共同提高我們的英語教學水平。

一、基礎模塊第一冊P11復習字母，首先引導學生運用發(fā)散思維、頭腦風暴（brainstorming）等教學方法，盡可能多地舉出例子，教師可以展示補充我們在生活中常見的縮寫詞、QQ用語、網絡語言等。

VIP（重要人物） OPEC（石油輸出國組織） IT（現(xiàn)代信息技術） CM （厘米）

CEO（執(zhí)行總裁、首席執(zhí)行官） PC（個人電腦） AD（廣告） M （米、公尺） G （克） L（公升） pose（姿勢） 打球ing （正在打球） HOT（熱門的） IQ智商EQ情商

High（興奮） Out（ 落伍了） 3DTV（ 三維圖像電視）WTO（世界貿易組織）

GDP（國內生產總值） NBA（全美籃球協(xié)會） ATM（自動取款機 ）

3G（the third generation） IC（I see） BTW（By the way ） CU（See you）

DC（Digital camera ） msg（message） PM（Pardon me ）

Sp（support） Thx（thanks） Y（Why ） JK（Just kidding）

Omg（Oh my god） nth（nothing） plz（please） IDK（I don’t know ）

AMBW（All my best wishes ） ASAP（AS soon as possible ）GL（Good luck）

TTYL（talk to you later ） CSL（can’t stop laughing ）DL（download）

GDGD（Good,good） WB（welcome back） HB（Hurry back） Howz（How’s）

IDTS（I don’t think so .） NM（Never mind.） NP（No problem .）

RN（Right now .） RU（Are you ） TM（Trust me ）VG（Very good .）

U（you） UR（Your） U R（You are ） PS（photoshop）

二、基礎模塊第一冊P13學習做名片，除復習初中學過的相關詞匯外，可以給他們提供一些與將來的工作有關系或有興趣的新職業(yè)名稱：

accountant會計 cashier 出納員 director導演

disc jockey（D.J）電臺的音樂節(jié)目主持人model模特兒

psychologist心理咨詢師 shorthand typist速記打字員

hairstylist發(fā)型師 clerk 職員journalist記者

line supervisor 生產線主管 office assistant辦公室助理

mechanical engineer機械工程師 tourist guide導游electrician電工

advertising designer 廣告設計師 logistician 物流師

dietitian 營養(yǎng)師 sales engineer營銷師 CEO執(zhí)行總裁、首席執(zhí)行官

declarant 報關員 public relations officer公關員junior editor網絡編輯員

LAC trainer企業(yè)培訓師 nail artist美甲師 tea specialist茶藝師

Stylist形象設計師 E-commerce engineer電子商務師wine taster品酒師

CNC programmer數(shù)控程序員 toy engineer玩具設計師stewardess 空中小姐 receptionist 前臺接待員 fashion designer 時裝設計師 life guard 救生員 magician 魔術師computer programmer計算機程序設計員

三、基礎模塊第一冊P31學習用can 來表達會做的事，介紹自己，這部分教學內容在就業(yè)應聘時非常實用，每個學生都必須熟練掌握。為了讓學生更好更實際地展示他們的工作能力，我們可以補充如：

I can use fax machines .

I can send faxes .

I can use the computer.

I can find a lot of information on the Internet .

I can type 90 words per minute .

I can use digital cameras.

四、基礎模塊第一冊P34-51學習有關購物的對話，但有的學生會說，我買了東西不滿意，想退換，英語該怎么說。我們可以根據(jù)這種情況給學生補充如下對話：

Shop assistant: What can I do for you ?

Mary: I bought a skirt this morning ,but I found a little hole here.

Shop assistant: Let me have a look . Oh, sorry about that .

Mary : I didn’t notice it then .

Shop assistant: That’s all right .Would you like to change it for another one or get your money back ?

Mary : Is it OK if I just get my money back ?

Shop assistant: Certainly .Have you still got the receipt ?

Mary : Yes,here it is .

Shop assistant: Please write your name here .

Mary : Thanks a lot .

Shop assistant: Don’t mention it .

五、基礎模塊第一冊P66-77談興趣、愛好。利用音頻、視頻，我們可以課堂上，選修課上，興趣小組活動中播放下列內容：

運動項目：ride a skateboard 玩滑板 play with a yo-yo玩溜溜球

jump rope 跳繩 walking race競走 等。

足球明星：馬拉多納 Maradona 貝利Pele 羅納爾多Ronaldo 齊達內Zidane 等。

籃球明星：科比 Kobe 艾弗森Allenlverson 加內特Garnett

賈森基德Jason Kidd 等。

電影明星：Johnny Depp強尼德普 主演《加勒比海盜》

Nicolas Cage 尼古拉斯凱奇 主演《國家寶藏》《空中監(jiān)獄》

Will Smith 威爾史密斯 主演《當幸福來敲門》

Dicaprio迪卡普里奧 主演《泰坦尼克號》

Sophie Marceau蘇菲瑪索 主演《超級女特工》等。

英語影片：

英文名“High School Musical” 中文名《歌舞青春》

“The Persuit of Happiness” 《當幸福來敲門》

“The Princess Diaries” 《公主日記》

“Set Up” 《舞出我人生》

“Kung Fu Panda” 《功夫熊貓》等。

英語歌曲：

“I Believe I Can Fly”“Big Big World”“Pretty Boy”

“God Is A Girl”“Take Me To Your Heart”“I Will Be”

“Mouse Love Rice”“Sunshine In The Rain”“Proud Of You”等。

從這些健康的、青春的、積極向上、勵志的、有趣的英語歌曲和英語電影，可以輕松、愉快地學到地道的英語口語，同時也能培養(yǎng)自己的情操以及不畏艱難的精神，不失為一種不錯的學習途徑。

六、基礎模塊第一冊 P116-127，學習問路指路，就可以讓學生自由問答從學校到某個地點，或在廈門的某個地點到某個地點，或坐公交車、BRT（Bus Rapid Transit）從一個地點到另一個地點的對話，因為講的是身邊的事，學生很有興趣，氣氛活躍。

例如：From Jimei to The Bank Centre.

A:How can I get to The Bank Centre ?

B:You can take BRT Line 1 to Sibei BRT station .Get out of the BRT station from the right side ,then walk on .Cross the street .You can see The Bank Centre in front of you .

A:Thank you very much .

B:You’re welcome .

七、介紹地點、風景名勝、家鄉(xiāng)的時候，播放一些周圍熟悉的視頻給學生看，學生會感到很親切，很有趣。給福州的學生看福州的風景，如：Drum Mountain，

The West Lake Park、Sanfangqixiang等。給廈門的學生看廈門的風景，如：Gulang Island、The Island Ring Road、Wuyuanwan、Bailuzhou Spuare、Wanshi Botanical Garden、Tianzhu Mountain Forest Park等。給北京的學生看北京的風景，如：The Water Cube 、The Bird’s Nest 、The Summer Palace 、 The Great Wall、 Tian’anmen Square、The Imperial Palace 等。

八、教師教的信息還是非常有限的，因此，教師應培養(yǎng)學生的自學能力，包括查字典。指導他們學會使用普通字典、電子詞典 、手機、電腦網上查詞典等。例如：在網上查詞典的其中一種路徑是：baidu— 在線翻譯—在線詞典—金山詞霸—愛詞霸英語—鍵入要查的英語或漢語內容—詞霸查詞，即能查到要找的內容。

[1] 李光明. 培養(yǎng)求異思維與創(chuàng)造思維的嘗試[J]. 中小學英語教學與研究，2000，6.

[2] 趙嘉璐. 培養(yǎng)學生的思維能力使學生成為課堂的主角[J]. 職業(yè)教育研究，2006，11.

[3] 李芳. 在英語課堂點燃發(fā)散思維的火花[J]. 素質教育論壇，2008，10.

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A

1008-7427（2010）02-0130-02

2009-12-10

作者系廈門市海滄區(qū)職業(yè)中專學校講師。