王冬梅

一 引 言

對外漢語教學中，“N的V”是一種較為特殊的偏正結(jié)構(gòu)，一直受到語言學界較多的關(guān)注。前人對該構(gòu)式的研究主要集中在以下幾個方面：1)“N的V”構(gòu)式以及構(gòu)式中V的性質(zhì)(陳寧萍，1987；張伯江，1993)；2)可以出現(xiàn)在“N的V”構(gòu)式中的動詞有哪些(詹衛(wèi)東，1998等)；3)“N的V”構(gòu)式在句子和篇章中的語法表現(xiàn)，包括做主語還是做賓語(陳寧萍，1987；張伯江，1993；王冬梅，2001)以及其篇章屬性(詹衛(wèi)東，1998；張伯江，2000)。4)“N的V”構(gòu)式中N的選擇。(沈家煊、王冬梅2000)

把“N的V”構(gòu)式和謂語動詞聯(lián)系起來進行考察的文章較少。詹衛(wèi)東(1998)指出“N的V”構(gòu)式做賓語時句子的述語一般是“是、受到”等，但是對這種選擇的具體情況及原因說明得不夠。我們發(fā)現(xiàn)，一些語義相近、控制度相似的動詞，在能否帶““N的V”賓語上也有不同的表現(xiàn)。如：

(1)希望、盼望、期待

我希望這本書出版。 *我希望這本書的出版。 實現(xiàn)的可能性

我盼望這本書出版。 我盼望這本書的出版。 意愿強弱

我期待這本書出版。 我期待這本書的出版。

(2)相信、聽說、知道

我相信這本書出版了。 *我相信這本書的出版 未必實現(xiàn)，可及度低

我聽說這本書出版了。 *我聽說這本書的出版 未必實現(xiàn)，可及度低

我知道這本書出版了。 我知道這本書的出版 已經(jīng)實現(xiàn)，可及度高

上例(1)中的三個動詞“希望、盼望、期待”語義相近，句法表現(xiàn)相似，都可以帶小句賓語，但是，在能不能帶“N的V”賓語上出現(xiàn)了明顯的差異?！跋Ｍ焙竺娌荒軒А癗的V”賓語，而“盼望”和“期待”則可以。例(2)也是如此，“相信、聽說”后面一般不能帶“N的V”賓語，但是“知道”則可以。

本文就是以這種現(xiàn)象為出發(fā)點，研究“N的V”構(gòu)式做賓語時對謂語動詞的選擇，也就是哪些動詞可以帶“N的V”賓語，有什么規(guī)律。

二 “N的V”構(gòu)式的性質(zhì)及其認知基礎

(一)名詞和動詞——“事物“和“關(guān)系”

傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)主義語法把語義等同于邏輯真值，所以認為不能根據(jù)語義劃分詞類。而“認知語法”把語義視為主觀的概念和意象，這就使得從概念上定義詞類成為可能，而詞類之間意義的差別主要表現(xiàn)在它們在同一認知域上凸顯的側(cè)面不同。

Langacker(1987)從意象的角度來定義名詞和動詞，即名詞勾勒事物(thing)，凸顯相互聯(lián)系的一組實體(entities)，動詞勾勒一個隨時間而變化的過程(process)，凸顯一組實體之間的相互關(guān)系(relation)。

在“我們出版書籍”這種最常見的主動賓句子中，主語“我們”和賓語“書籍”是名詞，“出版”是謂語動詞，也可以用類似的圖式來表示兩者不同的心理意象：

名詞“我們”和“書籍”本身都是一組相互聯(lián)系的實體，這里加以簡化，分別用一個小圓圈和一個小方框表示，連接二者的直線表示二者之間的關(guān)系，也就是動詞“出版”。圖1是名詞的圖式，小圓圈和方框都是實線，連接二者的直線是虛線，說明凸顯的是相互關(guān)聯(lián)的事物；圖2是動詞“出版”的圖式，圖中小圓圈和方框都是虛線，連接二者的直線是實線，說明凸顯的是關(guān)系。

(二)關(guān)系的“陳述”和“指稱”

名詞指稱事物，動詞陳述關(guān)系(包括動作、過程等)。但有時我們也要指稱關(guān)系，這就是動詞的指稱化，也就是朱德熙所說的“自指”(朱德熙，1983)?！癗的V”結(jié)構(gòu)表示的就是V的指稱化，也就是我們是把關(guān)系V視作抽象的事物。動詞自指時和動詞本身相比在認知域上凸顯的側(cè)面有所不同，因而形成的心理意象不同。下面我們也用圖式來說明：

圖3是動詞“出版”的圖式，凸顯的是關(guān)系。圖4是“這本書的出版”的圖式，表示關(guān)系被看作一個抽象的事物。

一個動詞帶“N的V”做賓語，就是主觀上把“N的V”中V表示的事件看成一個事物論元，建立與動詞的聯(lián)系。從認知的角度來說，越是現(xiàn)實性強的事件，越是容易把握的，越容易看成事物。因此，“N的V”的構(gòu)成和現(xiàn)實性密切相關(guān)。一個事件的現(xiàn)實性越高，越容易被看成事物，則該事件越容易被編碼成“N的V”構(gòu)式。

關(guān)于這一點，以往對“N的V”本身進行研究的時候也有人提到過。如陳寧萍(1987)認為處在賓語位置上的“N的V”是“作為已成事實而預先概念化了的成分”，張伯江(1993)指出，“N的V”構(gòu)式是漢語書面語里標志已知信息的一個重要手段。但是，它們的研究都是從“N的V”的構(gòu)成本身來說的。我們更關(guān)注是動詞對“N的V”構(gòu)式形成的影響。

三 影響事件現(xiàn)實性的因素

事件的現(xiàn)實性指的是事件是否已經(jīng)發(fā)生，以及事件發(fā)生的可能性大小。事件的現(xiàn)實性越強，越可能被編碼成“N的V”構(gòu)式，反之，事件的現(xiàn)實性越弱，越不可能被編碼成“N的V”構(gòu)式。影響事件現(xiàn)實性的因素主要有以下幾個。

(一)已經(jīng)發(fā)生的事件比沒有發(fā)生的事件的現(xiàn)實性強

(2)相信、聽說、知道

我相信這本書出版了。 *我相信這本書的出版。 未必實現(xiàn)，可及度低

我聽說這本書出版了。 *我聽說這本書的出版。 未必實現(xiàn)，可及度低

我知道這本書出版了。 我知道這本書的出版。 已經(jīng)實現(xiàn)，可及度高

例(2)中動詞“相信、聽說、知道”都可以帶小句賓語，但是它們所帶賓語的現(xiàn)實性有差別，“知道”的賓語表示的事件是已經(jīng)發(fā)生的事實，而“相信、聽說”的賓語表示的事件卻未必是已經(jīng)發(fā)生了的。我們可以通過后續(xù)小句來證明：

(3)*我知道這本書已經(jīng)出版了，但實際上還沒有出版。

我相信這本書已經(jīng)出版了，但實際上還沒有出版。

我聽說這本書已經(jīng)出版了，但實際上還沒有出版。

“知道”后面不能帶表示事件尚未實現(xiàn)的后續(xù)句，“相信”等可以，說明“知道”的賓語表示的事件一定是已經(jīng)發(fā)生了的，而其他詞語的賓語表示的事件未必已經(jīng)發(fā)生。已經(jīng)發(fā)生了的事件的現(xiàn)實性顯然比未必發(fā)生了的事件的現(xiàn)實性要強，表現(xiàn)在句法上就是，前者可以帶“N的V”做賓語，而后者不可以。

我們檢索了北京大學的coco語料庫，僅發(fā)現(xiàn)兩例“聽說”后面帶“N的V”賓語的例子：

(4)一些人聽說了她與鄧之間的交往，紛紛登門求助，她開始有求必應，拿到好處，嘗到甜頭后，便開始四處奔走，熱衷此道。

(5)其實，關(guān)于知青“上山下鄉(xiāng)”后遇到的許多實際困難，毛主席是有一個大概的了解，他聽說過這類問題的匯報。

我們在上文說過，“聽說”的事件可能是發(fā)生了的，也可能是沒有發(fā)生過的，所以，聽說的賓語的現(xiàn)實性比“知道”要弱，后面一般不能帶“N的V”賓語。而這兩個例子中“聽說”后面之所以帶了“N的V”賓語，是因為上下文增強了“N的V”的現(xiàn)實性。從上下文我們可以看出，“N的V”所表示的事件都是已經(jīng)發(fā)生了的事實，而且，“聽說”后面還帶了體標記“了、過”進一步強調(diào)事件是已經(jīng)發(fā)生了的。也就是說，這兩個例子貌似反例，實則證明了我們的觀點。

類似的例子還有，同樣是心理動詞，表示事件尚未發(fā)生的“打算、想、愿意”等后面不能帶“N的V”賓語，而對已經(jīng)發(fā)生了的事件表示評判或者體驗的動詞如“歡迎(她的到來)、肯定、評價、感激、感到”等則可以。詹衛(wèi)東(1998)提到的可以帶“N的V”賓語的心理動詞都屬于后者。

另外，后面常常帶“N的V”賓語的“進行”類形式動詞，以及動補結(jié)構(gòu)的“打退”類動詞，它們之所以能夠帶“N的V”賓語，也是和賓語事件現(xiàn)實性密切相關(guān)的。對于“進行、打退”類動詞來說，只要主動詞表示的動作已經(jīng)發(fā)生，與之相聯(lián)系的事件肯定是已經(jīng)發(fā)生了的。如：

(6)進行熱烈的討論 →*我們進行了熱烈的討論，但還沒有討論。

(7)打退敵人的進攻 →*我們打退了敵人的進攻，但敵人沒有進攻。

事件已經(jīng)發(fā)生，現(xiàn)實性很高，可及度也就很高，容易被看成事物，編碼成“N的V”結(jié)構(gòu)。

(二)實現(xiàn)可能性大的事件比實現(xiàn)可能性小的事件現(xiàn)實性強

對于沒有發(fā)生的事件來說，實現(xiàn)的可能性越大，現(xiàn)實性也就越強，可及度就越高；反之，實現(xiàn)的可能性越小，現(xiàn)實性也就越弱，可及度就越低。和事件發(fā)生的可能性相關(guān)的因素有：

1.事件發(fā)生的時間

(1)希望、盼望、期待

*我們希望這本書的出版。

我們盼望這本書的出版。

我們期待這本書的出版。

“希望、盼望、期待”這三個詞語都是認知類詞語，這類詞語表示的動作本身不能控制事件是否發(fā)生。它們都可以帶表示事件尚未發(fā)生的小句賓語，但小句表示的事件發(fā)生的時間不同，可能性大小?！芭瓮焙汀捌诖钡氖录梢允墙鼘頃r，很快會發(fā)生，希望的事件發(fā)生的時間可能比較靠后，也能永遠都不發(fā)生。如：

(8)*這本書就要出版了，我們希望著。

這本書就要出版了，我們盼望著。

這本書就要出版了，我們期待著。

(9) 我們希望這本書出版，但它不可能出版。

？我們盼望這本書出版，但它不可能出版。

*我們期待這本書出版，但它不可能出版。

也就是說，“希望”的事件發(fā)生的可能性比“盼望”和“期待”的事件發(fā)生的可能性小，表現(xiàn)在句法上就是，“希望”后面不能帶“N的V”賓語，而“盼望、期待”卻可以。

2.施事的意愿性

施事的意愿性強弱和賓語所表示的事件的現(xiàn)實性是密切相關(guān)的。意愿性越強，賓語所表示的事件越可能實現(xiàn)。如：

(10)情愿 請求

我情愿上級支援我們。 *我情愿上級的支援。

我請求上級支援我們。 我請求上級的支援。

(11)希望 渴望

我希望他關(guān)心我。 *我希望他的關(guān)心。

我渴望他關(guān)心我。 我渴望他的關(guān)心。

上例(10)中，“情愿”和“請求”相比，前者只是表明了施事的意愿，施事未必真的付出努力了，而后者除了意愿之外還付出了努力，可見其意愿性較強，意愿性較強，事件實現(xiàn)的可能性就較大，現(xiàn)實性就較強，表現(xiàn)在句法上就是后者可以帶“N的V”賓語，而前者不可以。例(11)也是如此。

再如：

(12)號召 禁止

國家號召發(fā)展小企業(yè) *國家號召小企業(yè)的發(fā)展 支持和反對

國家禁止發(fā)展小企業(yè) 國家禁止小企業(yè)的發(fā)展

(13)希望 害怕

*我希望他幫助我們。 *我希望他的幫助。

我害怕他幫助我們。 我害怕他的幫助。

上例(12)中表示支持的“號召”和表示反對的“禁止”的意愿性不同?！疤栒佟钡氖虑槭欠鲜┦乱庠傅?，但是如果賓語沒有去做，施事也不會采取懲罰措施。而“禁止”則不同，禁止的事情如果發(fā)生了，施事通常會采取一定的懲罰措施。從這個角度來看，顯然表示反對的“禁止”意愿性更強一些。表現(xiàn)在句法上，就是后者可以帶“N的V”賓語，而前者不可以。其他如“建議、反對”也是如此。(13)中的“希望”和“害怕”同樣是心理動詞，前者的謂賓所帶的事件是施事希望發(fā)生的，后者的謂賓所帶的事件是施事不希望發(fā)生的，二者對施事的影響不同。通常來說，不希望發(fā)生的事情如果發(fā)生了，可能會帶來比較大的影響甚至是傷害，因此，施事不希望事情發(fā)生的意愿很強烈，而希望發(fā)生的事情發(fā)生與否對人影響較小，因此施事的意愿相對較弱。而后面能不能帶“N的V”正是這種施事意愿強弱的反應。

3.施事的作用力

施事的作用力大小對賓語表示的事件的現(xiàn)實性起到一定的作用。當動詞的施事作用力強的時候，事件發(fā)生的可能性就大，當施事作用力弱的時候，事件發(fā)生的可能性就小。如“鼓勵”和“激勵”，同樣是鼓勵別人去做某件事情，“激勵”除了鼓勵以外，還表示“激發(fā)”，顯然對賓語的作用力更強，因此，賓語表示的事件實現(xiàn)的可能性也就較大。

我們考察了北大的coco語料庫，發(fā)現(xiàn)二者都可以帶“N的V”賓語，但是后者帶“N的V”賓語的比例要大大高于前者。具體數(shù)字如下：

句子總數(shù)帶“N的V”賓語的句子數(shù)比例鼓勵1630140.85%激勵48271.5%

我們一共找到帶“激勵”的句子482例，其中，帶“N的V”賓語的有7例，占總數(shù)的1.5%。帶“鼓勵”的句子有1630例，帶“N的V”賓語的有14例，占總數(shù)的0.85%。而在這14例中有7例主動詞不僅僅是“鼓勵”，而是“鼓勵”和其他詞語共同構(gòu)成的聯(lián)合詞組。如：

鼓勵、指導和幫助集體經(jīng)濟的發(fā)展。

……，就完全是為了鼓勵和扶持女性文學的創(chuàng)作。

買下此書版權(quán)的嚴瑞藩說，此舉是為支持與鼓勵優(yōu)秀文學藝術(shù)作品的創(chuàng)作。

要積極鼓勵和引導農(nóng)村剩余勞動力逐步向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和地區(qū)間的有序流動?！?/p>

國家在產(chǎn)業(yè)政策上要鼓勵和促進中小城鎮(zhèn)的發(fā)展

現(xiàn)在，“跨世紀人才工程”正在各地各部門取得進展，對鼓勵和幫助年輕人的成長起到了較大作用。

在專利權(quán)的運用上，堅持把保護專利權(quán)人的合法權(quán)益與鼓勵、推動專利技術(shù)的廣泛應用相結(jié)合

這種“鼓勵”構(gòu)成的聯(lián)合詞組帶“N的V”賓語的例子占到了總數(shù)的50%，恰恰說明了“鼓勵”的施事作用力不夠大，需要借助其他相關(guān)動作的幫助增強其作用力，使事件發(fā)生的可能性增強，可及度增大。

由上面的分析可以看出，一個動詞能不能帶“N的V”做賓語，和它所控制的事件的現(xiàn)實性是密切相關(guān)的。動詞所控制的事件的現(xiàn)實性越強，越容易編碼成“N的V”構(gòu)式。

蔡文蘭.帶非名詞性賓語的動詞[J].中國語文.1986,(4)。

陳慶漢.“N的V”短語的句法分析[J].河南大學學報.1996，(4)。

陳慶漢.“N的V”短語的句法、語義、語用研究綜述[J].華中師范大學學報.1996，(2)。

陳寧萍.現(xiàn)代漢語名詞類的擴大[J].中國語文.1987，(5)。

董曉敏.“N的V”功能類別質(zhì)疑[J].九江師專學報.1987,(3)。

范 曉.VP主語句—兼論“N的V”作主語[A].語法研究與探索(六).語文出版社。1992.

方 梅.認證義謂賓動詞的虛化[J].中國語文.2005,(6)。

胡裕樹,范 曉.動詞形容詞的“名物化”和“名詞化”[J].中國語文.1994,(2)。

陸儉明.現(xiàn)代漢語里的事物化指代現(xiàn)象[J].語言研究.1991,(1)。

彭可君.謂詞性賓語補議[J].語言教學與研究.1990,(1)。

彭可君.關(guān)于陳述和指稱[J].漢語學習.1992,(2)。

沈家煊.R.W.Langacker的“認知語法”[J].國外語言學.1994,(1)。

沈家煊,王冬梅.“N的V”和“參照體—目標構(gòu)式[J].世界漢語教學.2000,(4)。

施關(guān)淦.“這本書的出版”中“出版”的詞性——從向心結(jié)構(gòu)理論說起[J].中國語文通訊.1981,(4)。

施關(guān)淦.現(xiàn)代漢語里的向心結(jié)構(gòu)和離心結(jié)構(gòu)[J].中國語文.1988,(4)。

王冬梅.現(xiàn)代漢語動名互轉(zhuǎn)的認知研究[A].中國社會科學院研究生院博士畢業(yè)論文。2001.

楊成凱.小句作賓語的劃界問題[A].句型和動詞.語文出版社。1987.

姚振武.關(guān)于自指和轉(zhuǎn)指[J].古漢語研究.1994,(3)。

詹衛(wèi)東.關(guān)于“NP+的+VP”偏正結(jié)構(gòu)[J].漢語學習.1998(2)。

詹衛(wèi)東.“NP+的+VP”偏正結(jié)構(gòu)在組句謀篇中的特點[J].語文研究.1998,(1)。

張伯江.“N的V”結(jié)構(gòu)的構(gòu)成[J].中國語文.1993,(4)。

朱德熙.語法講義[M].商務印書館。1982.