在某種意義上，學術期刊的主編就是其刊物的靈魂。他的政治素質、個人修養(yǎng)、學術水平、職業(yè)敏感、奉獻精神，決定著一個學術刊物的辦刊走向、學術品位、編輯模式、技術手段及業(yè)務流程等一系列辦刊要素。他的辦刊理念對于整個刊物的發(fā)展方向具有導向性的意義。
　　　從宏觀的角度看，作為學術期刊，它為學術研究提供平臺，是整個學術領域鏈條上的一個重要的環(huán)節(jié)，更是整個學術領域發(fā)展鏈條上不可或缺的重要組成部分。而作為一個學術期刊的主編，只有在熟知整個學術研究整體發(fā)展狀況的基礎上“窺一斑而知全豹”，明確知曉自己領導下的學術期刊，在整個學術研究領域中所處的位置，明晰自己的優(yōu)勢與劣勢、長處與不足，才能在整個學術研究大格局中確定自己的定位，才能在學術研究的領域中發(fā)出自己獨特的聲音，繼而才能沿著自己既定的目標不斷開拓努力，爭取在自己期刊所涉及的學術領域中起到“領跑”的作用。要做到上述要求，以下幾點不能忽視——
　　　首先，作為一個刊物的主編，要宏觀掌控自己雜志社內部的人才結構，因為編輯工作既是個體的勞動，又是群體的配合協調。學術刊物的編輯工作，不是簡單的重復勞動，而是一項具有創(chuàng)造性的腦力勞動。主編要爭取讓每個編輯發(fā)揮協調、高效的互補優(yōu)勢。讓每個編輯熟悉自己的工作目標，同時也熟悉整個編輯工作流程，即編輯界常說的編輯工作之“六藝”——選題、組稿、審稿、原稿加工、版式設計、校對一一要了然于胸。這樣，才能在整體運作上，排兵部將，調度自如，充分凸顯出整個編輯部的凝聚力，最大限度地發(fā)揮編輯們的群體力量。
　　　因為，一個學術刊物主編的不少想法，常常來源于編輯們的敏銳直覺、靈感智慧。作為刊物的主編，是在分析綜合了這種集體智慧之后，生發(fā)出自己的總體思路的。同時，作為一個學術期刊的主編，對于發(fā)現作者、組織作者、分析讀者、了解讀者、認識市場等，均要有自己明晰的思路。
　　　其次，作為一個刊物的主編，要有總體策劃的意識，要有整體性觀念。要熟悉整個學術研究領域這個“市場”，哪里有可供挖掘的學術資源，哪些研究者經過具體的組織稿件，可以給自己統領下的刊物陸續(xù)提供高質量的稿源，是一個主編必須思考的重要問題。
　　　《內蒙古大學藝術學院學報》是研究民族藝術的專業(yè)學術期刊，這個研究領域的人才本來就有限，研究中國北方民族藝術的專家學者更是屈指可數，怎樣調動發(fā)揮這些學術研究的帶頭人的作用，將他們最新的學術研究成果展示在我們刊物的平臺上，是作為期刊的主編應開動腦筋反復思考的首要問題。另外，作為刊物主編的這種整體性觀念還表現在，不僅要考慮到刊物的民族性和學術性，還要兼顧刊物的可讀性和普及性；不僅要注重刊物的具體欄目的設置和具體篇目的安排，還要注重整體設計和各藝術門類的平衡；要關注編校的質量，同時要關注印刷裝幀的質量；要考慮作者的需求，同時還要考慮讀者的需求。
　　　再次，作為一個刊物的主編，一定要確立自己刊物的學術定位和堅持自己辦刊的導向，且一直堅持下去，走出一條自己的路子來。要始終堅守自己的學術立場，堅守自己的價值取向，堅守自己的選稿標準，這是一個刊物最終形成自己風格的必要條件。刊物主編憑借個人所具有的廣博的知識、專業(yè)的敏感、果斷的拍板，不拘泥于常規(guī)，對于多風格、多角度的稿件敢于大開綠燈，只有這樣，才能鑒別遴選出有真正學術價值的稿件，同時促進不同學科、不同學派的互動，才能在開拓學術領域的進程中，留下自己的腳印，發(fā)出自己的聲音。誠如業(yè)內專家所說的那樣，“頭等的出版家，是創(chuàng)造市場；而次等的出版家，才會去迎合市場。”這是對學術刊物的考驗，也是對執(zhí)學術刊物牛耳的主編的考驗。
　　從微觀的角度看，編輯工作的主體是編輯，具體的編輯工作是包括在組織稿源、修改審訂、欄目安排、校對印刷等一系列有序構成的過程中。其中的每一個環(huán)節(jié)都是繁復瑣碎的，都需要編輯人員經年累月地認真對待。作為刊物的主編，一方面，對于編撰整個刊物的每個細節(jié)，都要了如指掌，心中有數。另一方面，對整個編輯部編輯素質的提升要有要求，如編輯名家鄒韜奮所提倡的“編輯至少精通一門外國文”，…大文豪胡風提倡的編輯之“不徇私情，獨立性”等，既是對于學術刊物編輯的十分具體的要求，也是學術刊物主編對編輯人員的最基本的要求。另外，作為每期刊物稿件的終審者，主編是整個學術期刊成品問世前的最后一位“把關人”，他肩負著0KWZvmHcC2tbAB+nLmHWtA==不可推卸的責任。這種責任感如同中國編輯大家鄭振鐸所言“‘編輯者’們只是拿筆桿子的人們里很微小的一部分人，但為力雖微，我們卻不愿放棄了那些重要的責任，更不敢忽視了自己所擔負的職務與力量?！?br/>　　作為一個刊物的主編，一定要通過激活內在的動力和創(chuàng)造好的外部環(huán)境，來調動編輯們的主動性與積極性。所謂激活內在的動力，是作為刊物的主編，要了解編輯們具體的工作情況，了解每個編輯的業(yè)務水平，并在日常工作中通過具體案例的分析和經常的培訓，不斷提高他們的業(yè)務能力和專業(yè)素質，做到使每個編輯在各自專業(yè)的基礎上，一專多能，廣集博覽，觸類旁通，開闊視野，使“編輯學者化”的提法落到實處。注意培養(yǎng)團隊精神，反對單打獨斗，在提高每個編輯工作效率的同時，提高整個刊物的質量；所謂創(chuàng)造外部環(huán)境，就是要在編輯部中創(chuàng)造良好的學術氛圍，嚴格編輯的職業(yè)操守，杜絕不良風氣的滲透，進而形成一個學術刊物自身獨具特色的良好傳統。同時，在盡可能的情況下，努力擴大自己的刊物與外界的學術交往，這樣才能打破思維定勢，出現創(chuàng)新思維的生長點。
　　作為一個刊物的主編，要將宏觀的把握和微觀具體實踐緊密地結合起來，做到了這一點，你所辦的學術刊物才會呈現良性發(fā)展的勢頭，這種宏觀與微觀的結合，集中表現在對于有爭議論文的取舍上。
　　　在通常的情況下，編輯審讀的稿件，有許多不好定奪的稿件，而這些不知刊用可否的有爭議的稿件，一般都要最終拿到主編手中最后裁決。這樣的情況還出現在各個學術期刊慣用的三審制中，在這個過程中，其中專家的二審(許多學術期刊的二審，即采取的是請專家匿名評審的方式)常常被認為是關鍵一環(huán)，專家盲審的意見，常常成為一篇論文生死存亡的關鍵。但在編輯實踐中，送出去請幾位專家盲審同一篇論文時，常常出現意見相左的情況。實際上，不論建立怎樣的審稿機制，受到諸多因素的限制，對若干篇論文審議的結果不可能保證百分之百的準確和公正。此時，對于一篇專家意見亦有爭議的論文的取舍，其真正的仲裁者實際上也就是刊物的主編。主編的最終裁決，即是代表刊物主導意見的主編和論文作者之間不見面的“對話”。任何作者都希望他所投稿的學術刊物能對自己論文中所涉及的領域有深入透徹的了解，能慧眼識珠，理解自己的寫作意圖，發(fā)現自己論文的價值和意義，并能提出恰如其分的修改意見，使自己的論文最終得以刊發(fā)，實現該篇論文的終極價值。
　　　在某種意義上，對一篇稿件的取舍，其實也是對主編膽識、氣魄、經驗、判斷的一個考驗。此時此刻，就要求一個學術刊物的主編，既要根據宏觀學術研究的格局有一個清晰的了解，對現在學術界前沿的學術話題研究的情況非常清晰；同時也要從微觀的角度，對于自身刊物的狀況有一個實事求是的認識，特別是要有對自己刊物使用稿件情況的一個透徹了解。這種抉擇，實際上是刊物的主編和作者一次無形的思想交流，即便是決定不刊用，也不算雙方“對話”的終結，而是將這樣的對話與交流延續(xù)在退稿意見中進行。
　　　綜上所述，一個學術刊物的主編，如果能在宏觀把握和微觀管理上都做到心中有數，且將宏觀和微觀在整個編輯業(yè)務的全部流程中協調起來，一定會使刊物走上良性運轉的軌道。
　　
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　　　(作者單位：《內蒙古大學藝術學院學報》編輯