豐雪榮 華正麗
(遼寧省建平縣醫(yī)院,遼寧 建平 122400)
隨著醫(yī)療體制的不斷變革,以及患者自我保護意識的日益增強,對醫(yī)務人員的工作質量提出了更高的要求,尤其給臨床一線的護理人員帶來了更大的壓力和挑戰(zhàn)。由于護士這樣的職業(yè)性質,特殊的環(huán)境氛圍,超負荷的工作等,給護士造成很大的心理壓力,會直接影響護士的身心健康,影響工作質量,降低患者的滿意度,所以應懂得有效地減輕壓力,探討其應對措施,對維護患者權益,提高護理水平,更好的推動護理工作的開展有重要意義。
擔心差錯事故是護士的工作壓力源之一,因為護士的職責和任務是使患者舒適,幫助患者恢復健康。護士如果在工作中出現差錯事故,會威脅到患者的身心健康,護士必須為此承擔相應的法律責任。這種風險會給護士帶來很大的心理壓力。
隨著整體護理的開展,新儀器、新設備的廣泛使用,使得一些護士處于超負荷狀態(tài)。護士經常面臨危重搶救、患者死亡、等情況,護士必須嚴密觀察的病情,并迅速作出反應,同時還要滿足患者的各種合理需要等多種工作要求,而護士與病床比例嚴重不足,護士體力和腦力支出超過自身承受能力,加上護理工作的輪班制,使護士的生物鐘被打亂,對護士身心健康、家庭生活及社會活動都產生不良影響。
醫(yī)院是個特殊的環(huán)境,護士面對的是身心痛苦的患者,心理狀態(tài)、文化層次、經濟狀況各異、除正常執(zhí)行操作外,護士還要面對少數患者的憤怒、責怪、誤解甚至謾罵,而護士卻沒有回避和選擇的余地,必須保持冷靜平和、理解的心情,并幫助解決問題。盡量化解患者的各種負性情緒,對不同患者采取針對性護理服務[1]。
護士期望自己能成為人們心目中真正的“白衣天使”所以工作勤奮、努力。然而護士角色在社會人群中卻認為是 “高級保姆”,社會對護士的辛勤付出缺乏認可。失衡的社會地位會使護士懷疑自己的能力及自身價值,雖然工作強度很大,但護士的收入卻與醫(yī)師或其他技術人員有很大差別,使護士的心理不平衡,產生心理壓抑、自卑、失望、焦慮,直接影響護士的身心健康,產生心理壓力。
護士所處的環(huán)境復雜多變即有人文方面的壓力,也有環(huán)境威脅人體健康方面的壓力。醫(yī)院是一個復雜體系,同時也是一個充滿焦慮、壓抑、心里沖突突出、溝通障礙的場所[2]。這種環(huán)境帶來的不良刺激即影響患者情緒,也在影響著護理工作者的情緒。如從事核醫(yī)學工作的護理人員,存在擔心核輻射的懼怕心理;病房雜亂的空間以及不良的氣味,都是護士不得不面對的環(huán)境因素。
2.1 維護護士的身心健康,提高護士的適應能力,同時要培養(yǎng)護士的積極情感,加強意志鍛煉,鑒定必勝信心,以提高心理耐受力,從容面對壓力。
2.2 合理調整各科室人員配置,對于急危重癥患者多、倒班多、工作量大的科室,應給與人力資源的傾斜,適當增加這些科室的護士人數,配置充足的護理人員,以減輕護士的勞動強度??茖W合理地測定護理人員的工作量與人員比例,護理人員的配置,按各病區(qū)床位數及病床使用率、護理工作強度確定,其比例控制在1∶0.3~0.5。
2.3 科學量化護士勞酬,尊重護士的勞動價值在對護士的勞酬分配上,應科學量化,盡可能體現護士的勞動價值,打破“重醫(yī)輕護”的不良觀念,通過獎勵優(yōu)秀人才,激發(fā)護士的工作積極性和創(chuàng)造性,營造尊重護士的良好社會氛圍。
2.4 解除護士職業(yè)恐懼,提供良好職業(yè)環(huán)境為護士提供安全防護設施和勞動保護用品;提供良好的福利制度;提供豐富的文體活動。
2.5 教育管理與關心體恤有機結合一方面,安排護士進行??七M修學習,不斷學習新知識、新技術,使他們的理論知識和專業(yè)技能得以提高,鼓勵護士在工作實踐中不斷進行科學的研究和創(chuàng)新。另一方面,設身處地體驗護士的感受,多關懷激勵,少訓斥責備,熱忱忙住她們化解窘境,解決實際困難,使護士適時保持積極健康的心境,用健康的心態(tài)主動關心和理解他人。
[1]朱曉敏.光明思想在護理管理工作中的應用[J].護理管理雜志,2005,6(5):27.
[2]于靜蕊.護士工作壓力研究現狀與進展[J].護理管理雜志,2004,4(11):18.