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高校圖書館功能和諧與藝術個性的共生

2011-03-18 14:04李秀淮
圖書館學刊 2011年2期
關鍵詞:統(tǒng)一圖書館建筑

李秀淮

(煙臺大學圖書館,山東 煙臺 264005)

1 圖書館建筑是功能與藝術的結合體

“圖書館”作為一個處所名詞,其功能發(fā)揮和藝術個性的基礎都是建筑本身。為了實現(xiàn)功能和諧與藝術個性的共生,現(xiàn)代高校圖書館的建筑設計必須遵循基本的設計原則:適用、靈活、高效、經(jīng)濟、安全、美觀。

適用性原則指的是圖書館必須適應功能要求。比如多功能的報告廳、展覽廳、視聽室等新式讀者活動場所設置,能使圖書館從封閉走向開放,延伸了多元服務功能,使得現(xiàn)代圖書館成為具有強大吸引力的社會文化活動中心。靈活性原則要求圖書館應擺脫一成不變的模式,充分體現(xiàn)新時代的智能化,做到“隨機應變”。比如,在房屋使用目的上要有靈活性,對計算機應用、視聽、縮微、聲像、館際聯(lián)網(wǎng)通訊設施等應給予充分的考慮和安排。高效性原則主要強調效率?,F(xiàn)代化圖書館作為知識、資料、信息、情報等綜合交流的服務中心,應該體現(xiàn)出其現(xiàn)代化管理的特征。為此,圖書館平面布局要緊湊、合理,功能分區(qū)明確,平面組合合理,最大程度地方便讀者,充分體現(xiàn)高效性。同時,圖書館員應提高自身專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)的精神與讀者溝通,使讀者更好地利用圖書館。經(jīng)濟性原則關注的是節(jié)約。在對圖書館環(huán)境的設計布置中,不僅要節(jié)約投資,還要考慮節(jié)能。安全性原則強調兩個方面:人的安全和資料的安全。從功能來講,應該保證出入方便,入口靠近道路、路面平坦,有充足的亮度,有必要的防火樓梯和安全出口;還要有足夠的防火、防潮、防蟲、防鼠、防塵、防陽光直射的條件,以保證文獻的安全。美觀性原則要求內外裝飾和諧統(tǒng)一、協(xié)調一致,給人以美感。

上述6項基本原則無疑能夠保證圖書館的功能和諧,但是在實踐中,許多圖書館模式單一、缺乏個性,特別在藝術設計方面,雖然在外在建筑結構上有所創(chuàng)新,但是在內部結構和裝飾上出現(xiàn)了嚴重的趨同現(xiàn)象,甚至許多圖書館的綠色植物都是相同的物種。這種現(xiàn)象不僅與高校發(fā)展特色不相適應,實際上也脫離了地方特色。究其本質,主要是設計中過分注重了功能,而忽視了藝術個性。因此,在建筑上如何把功能和諧與藝術個性有機結合就顯得十分重要。

2 功能和諧與藝術個性的共生

首先,圖書館建筑本身既是哲理又是藝術。圖書館建筑造型自然要與技術條件相符,但更重要的是要具有深刻的哲理和感人的藝術魅力,這樣才能給人以文明道德、刻苦攻讀、陶冶情操的感染力。而對于高校圖書館的周邊環(huán)境設計應是綠地環(huán)抱,若再配以假山、小橋流水、雕塑、噴泉、石凳、花木,就更能襯托出圖書館的雅靜,從而以寧靜典雅的文化氛圍吸引讀者暢游知識的海洋。

其次,和諧本身就是一種藝術個性。圖書館建筑形象既要體現(xiàn)個體建筑、局部環(huán)境之美,又要體現(xiàn)建筑群體和整體環(huán)境之美。它應該是局部與整體、大與小、內與外的完美結合。從小處看,圖書館的一桌一椅、一花一草,雖是一個小小的局部,但它的放置就不能自行其是,而應和整個室內空間和諧統(tǒng)一,應和整個圖書館造型和諧統(tǒng)一;從大處看,圖書館的造型,不但要與周鄰建筑和諧統(tǒng)一,而且要與整個校園乃至整個城市的風貌和諧統(tǒng)一,使圖書館成為這個大環(huán)境中不可或缺的一部分。例如,煙臺大學圖書館作為一所黃海之濱的高校圖書館,坐落于山海之間和諧的大自然環(huán)境之中,其設計要在和諧中體現(xiàn)特色,在整體中尋找個性,使圖書館建筑成為風景區(qū)的一組景觀。

再次,在內容與功能中展現(xiàn)個性。藝術個性的表達不是一件容易的事情,但是,它又是可以被表現(xiàn),并為人們所認識的。圖書館建筑的個性取決于其內容和功能,它是一個閱覽、儲存圖書文獻和傳遞情報的場所,因此,圖書館的外形和裝飾不同于辦公樓,也不同于教學樓。圖書館首先是一個安靜的公共性的文化學習中心?!办o”是其突出的個性,因此,包括選址和內部功能布局都必須符合靜的要求,藝術個性往往是在“靜”中呈現(xiàn)張力。同時,圖書館又是一種文化的象征,其建筑風格應表現(xiàn)出端莊寧靜的氣氛。既莊重、大方,又有新意,整個建筑的布局、色彩,給人以簡潔、幽雅的感覺。

3 共生及其對策

3.1 建筑設計要體現(xiàn)人文精神與環(huán)境的協(xié)調

高校圖書館的設計與外部環(huán)境達到統(tǒng)一,能夠給人以美感,也能為讀者創(chuàng)造良好的學習讀書氛圍。例如清華大學圖書館,新館的設計考慮了與老館的協(xié)調統(tǒng)一,顯得自然天成,成為北京新十大建筑的代表作。圖書館建筑要憑借其獨特的空間形象反映其深刻的內涵,使讀者遠遠看見就會聯(lián)想到這里是知識的寶庫、信息的海洋,步入圖書館就會產(chǎn)生一種步入科學知識殿堂的感覺。這種美好而富有特色的館舍建筑環(huán)境,不僅能激發(fā)讀者對知識的渴望,同時也能使他們在安全、舒適、整潔、綠色、生態(tài)的環(huán)境中,時刻保持清醒的頭腦,調節(jié)和消除視覺疲勞,給讀者以美的享受和啟迪,陶冶性情,美化心靈,有利于促進讀者身心健康發(fā)展和對信息的利用,大大提高館藏文獻資源的使用效率。

3.2 室內環(huán)境設計實現(xiàn)五個“統(tǒng)一”

圖書館室內環(huán)境設計至少要保持5個“統(tǒng)一”,即統(tǒng)一風格、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一柱網(wǎng)、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載,只有這樣才可能有效避免功能和諧與藝術個性之間的沖突。統(tǒng)一風格要求圖書館在風格上與學校建筑大環(huán)境相協(xié)調,還應有自己的特色,其建筑造型要體現(xiàn)一種人文意蘊,給人一種美感、一種力量。統(tǒng)一布局則要求圖書館在設計時統(tǒng)一考慮內部設置、布線、采光功能設施的布局,既要實用又要美觀和諧。統(tǒng)一柱網(wǎng)主要是從建筑學角度滿足任意分割的需要。統(tǒng)一層高則主要是為了采光效果、空氣流通、讀者便利、運輸暢通等功能的發(fā)揮。統(tǒng)一荷載則強調了圖書館各個部門設計上的同一性,打破了書庫和其他部門之間的明顯界限。實現(xiàn)上述5個“統(tǒng)一”的室內設計,不僅有利于標準化設施的布設和使用功能的靈活轉換,而且有利于在融合學校甚至所在城市整體風格的基礎上,形成高校圖書館的藝術個性。

3.3 休閑功能設計重點在于“文化功能”的綜合

圖書館作為公共文化設施,其最基本的功能是服務。所不同的是,圖書館提供的是文化服務。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,眾多公共文化場所都引入了許多配套服務項目,比如在書店里設置音樂廳、咖啡廳、商店、會議廳、展覽廳、多功能學術活動廳、聲像視聽室、教育培訓中心、餐廳、休息廳等,這些設施是與主營業(yè)務相配套的,有些則純粹是為了充分利用場館,以達到最大的經(jīng)濟效益。高校圖書館作為非營利機構,增加必要的休閑功能不僅有利于主體功能的發(fā)揮,而且也能充分體現(xiàn)人性化的服務。但是必須注意的是,休閑功能的設計必須緊密圍繞主體功能,強調文化特色,而不能強調經(jīng)濟效益和場館空間利用,否則極有可能把圖書館變成“文化大市場”。

3.4 綠化設計的關鍵是因地制宜

圖書館的綠化設計在考慮降低噪音、烘托氣氛、休息放松等基本功能的基礎上應該著重考慮因地制宜,既要與大環(huán)境相和諧,又要有自己的個性。一方面,應根據(jù)建筑的外觀、室內的條件進行合理布局。要充分考慮空間的組織及其所體現(xiàn)的意境,讓“綠”與“館”相得益彰,讓人如步園林。圖書館附近一般栽種一些樹冠大而濃密的樹木,除了降低噪音之外,還能制造景深,特別是對那些毗鄰交通要道的圖書館,更需要在景觀樹上下功夫,形成一種鬧中取靜的氛圍。至于花卉綠草、雕塑造型、景墻壁畫、小橋流水、通幽小徑、樓臺亭閣、石桌木椅等,則需獨具匠心,近與校內其他空間有別,遠與其他圖書館設計有異。藝術之美有時候就是一種個性之美,缺乏個性等同于缺乏藝術性。

3.5 無障礙設計應注重個性中的個性

包括圖書館在內的諸多公共設施,在提供無障礙設計的時候,其基本理念是為滿足各類型讀者的需求,特別是身體有殘疾的讀者需求,因此,在設計圖書館大門的入口、走廊、門窗、樓梯、衛(wèi)生間、家具時,要充分考慮殘疾讀者的需求,在設計上給予他們切實的人文關懷。這種做法無疑是值得肯定的,但是如果能夠在設計中把特殊讀者的特殊需求理解為一種個性化需求,并因此把這些無障礙設計融入到整個設計理念中,形成“無障礙風景”,那么,不僅可以實現(xiàn)無障礙設計與其他功能的和諧,也能在藝術個性方面添上濃重的一筆。

[1]田英萍.網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書館的個性化服務[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2006(16).

[2]李明華.論以人為本的圖書館建筑[J].圖書館工作與研究,2006(3).

[3]周進良.圖書館建筑藝術的美學研究[J].圖書館,2005(1).

[4]王偉榮,何妹.高校圖書館的職能及建筑設計構想[J].哈爾濱師專學報,2000(6).

[5]彭小莉.淺談圖書館環(huán)境效應及實現(xiàn)途徑[J].圖書館,2000(6).

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