徐開秋

高職院校建筑裝飾專業(yè)就業(yè)狀況淺析

徐開秋

(天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,天津市 300280)

我國建筑裝飾市場對建筑裝飾專業(yè)人才的需求與實(shí)用型人才的短缺形成了鮮明的對比。高職院校在建筑裝飾專業(yè)建設(shè)方面需要深入思考對策,開拓辦學(xué)新思路,努力提高畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。

建筑裝飾;實(shí)用型人才;“雙師型”教師;行業(yè)素養(yǎng)

一、國內(nèi)建筑裝飾市場人才需求分析

建筑裝飾設(shè)計(jì)是指以美化建筑及建筑空間為目的的行為。它是建筑的物質(zhì)功能和精神功能得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì),所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),綜合運(yùn)用現(xiàn)代物質(zhì)手段,科技手段和藝術(shù)手段,創(chuàng)造出功能合理,舒適優(yōu)美、性格明顯,符合人的生理和心理需求,令使用者心情愉快,便于學(xué)習(xí)、工作、生活和休息的室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)。

我國的建筑裝飾行業(yè)起步雖晚,但發(fā)展很快,尤其是近幾年,隨著房地產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展和居民私人擁有住宅比例的提高,人們的住房條件得到了普遍的改善,建筑裝飾行業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、迅猛增長的勢頭,成為成長性最好的新興行業(yè)之一,在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和重要性不斷提升。房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、裝飾材料業(yè)的迅速發(fā)展,也帶動(dòng)了建筑室內(nèi)外裝飾市場的活躍。

1.建筑裝飾市場發(fā)展勢頭良好,就業(yè)前景廣闊

行業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了就業(yè)從業(yè)人員數(shù)量的大幅增加。行業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目管理、建筑設(shè)計(jì)、施工預(yù)算等方面的人才越來越受到市場的追捧,其中民營企業(yè)是建筑裝飾行業(yè)人才需求的主力軍,而房地產(chǎn)策劃、高級建筑師、項(xiàng)目顧問等行業(yè)細(xì)分市場對人才的需求也呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢。通過對北京、天津及周邊城市的一些大型招聘會(huì)的調(diào)查了解到,建筑設(shè)計(jì)專業(yè)依舊呈現(xiàn)出供需兩旺的局面。各大招聘會(huì)提供給建筑類專業(yè)畢業(yè)生的崗位比較多,特別是建筑裝飾設(shè)計(jì)類專業(yè)需求旺盛,對學(xué)歷的要求也不高。國內(nèi)一些名牌院校的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生,不管是選擇繼續(xù)深造,還是應(yīng)聘大型建筑企業(yè)、設(shè)計(jì)院、高校等單位及政府部門工作,就業(yè)問題都不大,就連一些非名牌院校的建筑類專業(yè)畢業(yè)生也十分搶手。

2.建筑裝飾行業(yè)從業(yè)者隊(duì)伍人員素質(zhì)參差不齊

建筑裝飾行業(yè)從業(yè)者隊(duì)伍雖然龐大,但就目前而言,還存在著整體文化水平不高,專業(yè)技術(shù)素質(zhì)較低的問題,其中裝飾設(shè)計(jì)人員接受過正規(guī)專業(yè)教育及訓(xùn)練的人數(shù)仍然偏少,有專業(yè)技術(shù)職稱的人數(shù)更是少之又少。施工隊(duì)伍的主體是農(nóng)村轉(zhuǎn)移的富余勞動(dòng)力,受正規(guī)文化、技術(shù)教育的程度低。行業(yè)培訓(xùn)的主要形式是師徒間的傳、幫、帶,缺乏現(xiàn)代培訓(xùn)手段。大部分從業(yè)人員所從事的工作主要是以體力支出為主的重復(fù)性簡單勞動(dòng),對新技術(shù)、新材料、新工藝的理解和掌握水平比較低。

3.建筑裝飾企業(yè)用人要求逐步提高,從業(yè)經(jīng)驗(yàn)被看重

隨著建筑裝飾行業(yè)的迅猛發(fā)展,相關(guān)企業(yè)對建筑裝飾設(shè)計(jì)人員、建筑裝飾管理人員、建筑裝飾施工人員的素質(zhì)的要求也更高。盡管建筑類畢業(yè)生需求兩旺,但是在各大招聘會(huì)現(xiàn)場我們卻發(fā)現(xiàn),用人企業(yè)當(dāng)場簽約的卻很少。幾乎所有的企業(yè)、公司都要求應(yīng)聘者需有2至3年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),于是很多應(yīng)屆大、中專設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生被拒之門外,這說明了企業(yè)或公司對應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)際操作能力已經(jīng)非常重視。一位建筑裝飾企業(yè)的招聘主管告訴筆者,現(xiàn)在的建筑類專業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)參差不齊,應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生普遍存在不能立即上手的問題。企業(yè)方有大量的需求,提供的崗位多;供方也有大量的建筑類畢業(yè)生,求職者也多。但是企業(yè)要招到合適的人才并不容易,仍不能滿足企業(yè)的要求。

由以上分析可以看出,當(dāng)前建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展達(dá)到了一個(gè)空前的高度,從而也為行業(yè)從業(yè)人員以及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生提供了一個(gè)前所未有的機(jī)遇。

二、高職建筑裝飾專業(yè)當(dāng)前狀況分析

高職建筑裝飾專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)方法等方面都還沒有形成高職教育應(yīng)有的人才培養(yǎng)特色,其表現(xiàn)如下:

1.理論課程比重仍然偏高,知識(shí)更新經(jīng)常處于滯后狀態(tài)

高職院校建筑裝飾專業(yè)的課程設(shè)置也大都延續(xù)了普通高等教育的模式,由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)機(jī)制與教學(xué)觀念影響和制約,仍過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理論知識(shí)灌輸,理論課程設(shè)置比重仍然偏大,這樣勢必容易造成學(xué)生紙上談兵、閉門造車,缺乏實(shí)際的操作能力。而建筑裝飾行業(yè)新理念、新技術(shù)、新材料的更新之快,又常常使我們的知識(shí)更新跟不上行業(yè)發(fā)展的速度,造成教學(xué)觀念滯后、專業(yè)技術(shù)落伍。

2.實(shí)踐類課程比重普遍偏低,實(shí)訓(xùn)設(shè)施硬件投入不足

相對于理論課程所占的比重而言,建筑裝飾專業(yè)的實(shí)踐類課程所占全部課程的比重呈現(xiàn)出普遍偏低的現(xiàn)象。并且,由于多方面的原因,使得各高職院校實(shí)訓(xùn)設(shè)施硬件投入明顯不足,學(xué)生本應(yīng)偏重于實(shí)踐學(xué)習(xí)的高職院校中卻得不到充分的實(shí)踐演練和經(jīng)驗(yàn)積累。在建筑裝飾企業(yè)用人要求越來越高,從業(yè)經(jīng)驗(yàn)越來越被看重的趨勢下,這種現(xiàn)象必然地導(dǎo)致了在校學(xué)生提前走向社會(huì)、走向市場,寧可曠課也要去提前找工作就業(yè),其后果是使學(xué)校正常的教學(xué)秩序被打亂,學(xué)生也不能安心完成學(xué)業(yè),甚至于有的學(xué)生因此而影響到了畢業(yè),得不償失。

3.“雙師型”教師所占比例仍然偏低,教師缺乏行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力

現(xiàn)有的高職院校普遍缺乏培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的高技術(shù)素質(zhì)教師。高職院校新進(jìn)教師多來自高等院校應(yīng)屆本科畢業(yè)生,來源結(jié)構(gòu)單一,專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)基本功相對薄弱。就建筑裝飾專業(yè)而言,許多教師自己都不太懂設(shè)計(jì),以為設(shè)計(jì)就是簡單地畫畫效果圖,三個(gè)面的透視圖就可以了,缺乏整體科學(xué)系統(tǒng)的行業(yè)素養(yǎng)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,2006年,全國獨(dú)立設(shè)置高職院校專任教師中“雙師型”教師所占比例為25.5%,而天津市高職院?！半p師型”教師比例當(dāng)時(shí)達(dá)到33.9%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前天津市高職院校“雙師型”教師比例達(dá)到35%左右。盡管我們看到高職院?！半p師型”教師比例在逐年攀升,但是相對于西方發(fā)達(dá)國家“雙師型”教師占比例為50%以上的狀況,我們的師資水平仍然嚴(yán)重落后,教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)亟需調(diào)整。

4.交叉學(xué)科型的知識(shí)結(jié)構(gòu)沒能實(shí)現(xiàn)有效構(gòu)筑,畢業(yè)生行業(yè)相關(guān)知識(shí)存在短板

就業(yè)時(shí)間不長的建筑裝飾專業(yè)畢業(yè)生中普遍存在著這樣的情況:做室內(nèi)外設(shè)計(jì)的,由于對建材知識(shí)和市場動(dòng)態(tài)缺乏足夠的了解,在承接項(xiàng)目時(shí),往往只負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),不考慮施工,買建材的往往是施工方面的人員,而同類的建筑裝飾材料的質(zhì)量往往存在很大差異,達(dá)到的效果和設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的預(yù)計(jì)效果也會(huì)有相當(dāng)?shù)某鋈?設(shè)計(jì)師采用何種飾材缺乏主動(dòng)性,設(shè)計(jì)與施工的對接的情況很不理想。還有很多初出茅廬的設(shè)計(jì)師根本就不懂建筑結(jié)構(gòu),常常把別人家的水管挖爆了,或者是把墻拆了之后發(fā)現(xiàn)不對了,又趕快頂上,浪費(fèi)人力物力,還造成不必要的麻煩。這些現(xiàn)象都說明畢業(yè)生對行業(yè)內(nèi)相關(guān)知識(shí)掌握不全面,造成這種不全面的原因就是專業(yè)課程設(shè)置中沒能有效構(gòu)筑交叉學(xué)科型的知識(shí)結(jié)構(gòu),造成畢業(yè)生行業(yè)相關(guān)知識(shí)存在短板。

三、關(guān)注市場需求,培養(yǎng)行業(yè)急需的技能型人才

高職教育人才質(zhì)量水平的高低不在于學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)的高深,而在于其是否具有專業(yè)技能和運(yùn)用各種技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織教育統(tǒng)計(jì)局編寫的1997年版的《國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類》(簡稱ISCED),我國目前的高等職業(yè)技術(shù)教育屬于5B類型。5B所設(shè)置的課程是“那些實(shí)用的、技術(shù)的、具體職業(yè)的課程”。5B課程的“主要目的是讓學(xué)生獲得從事某個(gè)職業(yè)或某類專業(yè)所需的實(shí)際技能和知識(shí)——完成這一級學(xué)習(xí)的學(xué)生具備進(jìn)入勞務(wù)市場所需的能力與資格”。對照這一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)用技術(shù)人才培養(yǎng)是高職院校的重要任務(wù)和培養(yǎng)方向,也是本專業(yè)滿足行業(yè)崗位條件要求的教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)對建筑裝飾行業(yè)人才需求現(xiàn)狀以及高職院校建筑裝飾專業(yè)所存在的問題分析,筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手,大力進(jìn)行專業(yè)建設(shè)改革,調(diào)整教學(xué)方式,時(shí)刻關(guān)注建筑裝飾市場的變化與需求,培養(yǎng)建筑裝飾行業(yè)急需的動(dòng)手能力強(qiáng)的技能型人才。

1.充分做好建筑裝飾行業(yè)市場調(diào)研,結(jié)合行業(yè)實(shí)際需求調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)

我國高等職業(yè)教育目前存在的“重理論、輕實(shí)踐”的弊病,一個(gè)很重要的原因就在于對市場缺乏充分調(diào)研,不能及時(shí)捕捉到行業(yè)熱點(diǎn)的迅速轉(zhuǎn)換,因而造成專業(yè)課程結(jié)構(gòu)調(diào)整方面無從下手,缺乏前瞻性,當(dāng)意識(shí)到熱點(diǎn)所在時(shí)卻為時(shí)已晚。

因此,無論是從事專業(yè)教學(xué)的教師,還是從事教育教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)層,都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注行業(yè)市場變化以及對相關(guān)人才的需求,勤于思考,善于捕捉,及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程,以市場需求來決定人才培養(yǎng)的方向。

當(dāng)前,工裝市場與住宅裝飾市場已經(jīng)區(qū)分的十分明顯,市場進(jìn)一步細(xì)分化是專業(yè)化的必然結(jié)果。比如,室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)處于飽和狀態(tài),目前室內(nèi)設(shè)計(jì)人員已經(jīng)近百萬,沒有太多的發(fā)揮空間。05年國家就已頒布了取消毛坯房的規(guī)定,由此進(jìn)一步壓縮了室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展空間,而配飾市場則異軍突起,對于家裝企業(yè)來說是一個(gè)贏利增長的機(jī)會(huì)。那么針對建筑裝飾市場的細(xì)分,高職院校的專業(yè)設(shè)置也要跟上行業(yè)發(fā)展的腳步。在國際家裝領(lǐng)域,有家居設(shè)計(jì)師、配飾師、燈光師等多種細(xì)分行業(yè),而在我國,長期只有家居設(shè)計(jì)師一種角色。隨著我國個(gè)性化家裝需求的增長,家裝市場急需專業(yè)的配飾師、燈光師。各高職院校應(yīng)充分抓住這個(gè)機(jī)遇,及時(shí)進(jìn)行專業(yè)課程調(diào)整,按市場需求培養(yǎng)人才,必然會(huì)提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。

2.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),提高從事設(shè)計(jì)教育的師資隊(duì)伍水平

國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃明確將“培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)‘雙師型’專業(yè)帶頭人和骨干教師,聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠,專兼結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效”作為建設(shè)的具體任務(wù)之一。教育部還明確要求“逐步建立‘雙師型’教師資格認(rèn)證體系.研究制訂高等職業(yè)院校教師任職標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度”。根據(jù)以上精神,高職院校在建筑裝飾專業(yè)教師的引進(jìn)、培養(yǎng)上,一方面在教師錄用選拔這一初始環(huán)節(jié)上就要注重實(shí)際設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力以及專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的考察、檢驗(yàn);另一方面,應(yīng)建立科學(xué)的、長遠(yuǎn)的培養(yǎng)培訓(xùn)制度,積極為教師創(chuàng)造良好的進(jìn)修條件,并與相關(guān)企業(yè)建立長期、良好的教師實(shí)踐體驗(yàn)合作關(guān)系;此外,還應(yīng)積極擴(kuò)大從行內(nèi)企業(yè)引進(jìn)的兼職專業(yè)教師隊(duì)伍,從行內(nèi)企業(yè)聘任一些在建筑裝飾第一線直接從事設(shè)計(jì)、材料和施工等專門化技能工作的行家里手,來擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作的兼職專業(yè)教師。如此建立一支全方位立體化的建筑裝飾專業(yè)“雙師型”專兼職教師隊(duì)伍,必將提高建筑裝飾人才的培養(yǎng)水平。

3.加強(qiáng)校企合作的同時(shí),努力創(chuàng)辦校屬建筑裝飾相關(guān)實(shí)業(yè)

建筑裝飾行業(yè)的就業(yè)崗位大多要求有兩年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槠髽I(yè)總是希望招聘來的人員能夠盡快為自己帶來經(jīng)濟(jì)效益。而對一名初出校門的畢業(yè)生而言,如何能在就業(yè)的這第一道關(guān)坎上提高自己的競爭力,學(xué)校則肩負(fù)著為他們提供增長實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、加大就業(yè)籌碼的責(zé)任。一方面通過校企合作,可以將學(xué)生安排到相關(guān)企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐鍛煉;另一方面,學(xué)校也應(yīng)該加大資金和硬件方面的投入,努力創(chuàng)建屬于自己的校辦建筑裝飾工程公司和小型建材市場。

創(chuàng)建校辦建筑裝飾工程公司,把它作為建筑裝飾專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,可以為在校的該專業(yè)學(xué)生提供實(shí)實(shí)在在的實(shí)戰(zhàn)鍛煉機(jī)會(huì),使學(xué)生能直接面向社會(huì)、面向市場、面向客戶,一方面可以及時(shí)將專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,在實(shí)踐中提高自己的設(shè)計(jì)能力;另一方面又能在市場中不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在參與工程項(xiàng)目中不僅可以全面地了解設(shè)計(jì)程序和施工過程,而且進(jìn)一步接觸材料、預(yù)算等知識(shí),并把行業(yè)內(nèi)的新技術(shù)、新動(dòng)向及時(shí)反饋回來,使教師可以不斷擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握最新設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài),提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)該了解多方面的情況,其中很重要的一條就是必須了解當(dāng)前諸如建筑裝飾材料的種類、價(jià)格、品質(zhì)等等相關(guān)配套業(yè)的市場新動(dòng)向,以便更好地在設(shè)計(jì)中運(yùn)用新材料新產(chǎn)品,設(shè)計(jì)出更有新意的作品來。一個(gè)不懂材料的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來的作品是蒼白的沒有根基的。為了能夠讓建筑裝飾專業(yè)的教師和學(xué)生都能及時(shí)了解建筑裝飾材料市場的新動(dòng)向,配合校辦公司的創(chuàng)建,高職院校創(chuàng)辦一個(gè)規(guī)模適合的小型建材市場也是一個(gè)很好的選擇。不論是校辦建筑裝飾工程公司,還是校辦小型建材市場,不僅能夠?yàn)樵搶I(yè)師生提供良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境,而且都可以通過市場運(yùn)營模式對院校的資金投入產(chǎn)生回報(bào),從而可以進(jìn)一步形成良性循環(huán)的資金鏈條,達(dá)到一舉多得的效果。

隨著人們生活水平的不斷提高和眼界的不斷提升,對建筑裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)意水平和材料應(yīng)用等方面的要求也越來越高。行業(yè)需要優(yōu)秀的人才,畢業(yè)生所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。高職院校和相關(guān)專業(yè)教師要把本專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)視為專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方面,通過方方面面的努力不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,為行業(yè)輸送“來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”的實(shí)用性人才。

A Brief Analysis on the Employment Status of the Architecture and Ornament Majors

XU Kai-qiu

(Tianjin Engineering Technical Institute,Tianjin 300280 China)

China now becomes the f astest growing market in the world and architectural design field,as it develops at nearly 20%each year.It presents an obvious contrast between the demand of market and lack of p ractical p rofessionals.The vocational colleges shoulder the burden of bringing up advanced p ractical talents.It’s their duty to find methods to deal with problems through deep thought,explore new ways to run the college and improve the students’competitive ability to be employed.

architecture and ornament;p ractical talents;double qualified teacher;p rofessional attainment

G717

A

1673-582X(2011)06-0035-04

2011-03-07

徐開秋(1970-),男,天津人,天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系教師,研究方向,藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)。