蔣滿華

（廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院 電視演藝系，廣東 東莞 523710）

當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心理探析

蔣滿華

（廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院 電視演藝系，廣東 東莞 523710）

擇業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生所面臨的共同問題，也是對大學(xué)生綜合素質(zhì)的一次考驗。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革逐步深入，面對競爭日益激烈的就業(yè)市場時，當(dāng)代大學(xué)生在求職擇業(yè)中不可避免地會遇到困難、挫折和沖突，出現(xiàn)理想與現(xiàn)實、個人志愿與社會需求等諸多矛盾。這個問題解決得是否科學(xué)、合理，將在很大程度上影響大學(xué)生專業(yè)知識的發(fā)揮乃至日后事業(yè)的發(fā)展。

大學(xué)生 職業(yè)選擇 心理調(diào)適

畢業(yè)生在國家就業(yè)政策指導(dǎo)下，通過人才市場進(jìn)行自主擇業(yè)。如今這已經(jīng)成為了一種就業(yè)機制。在失去了國家對大學(xué)畢業(yè)生實行統(tǒng)招統(tǒng)分這把“保護(hù)傘”后，面對自主擇業(yè)，當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)心理是復(fù)雜多變的。

一、當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)現(xiàn)狀及心理

1.當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)現(xiàn)狀。

在新的就業(yè)政策指導(dǎo)下，大學(xué)生通過人才市場進(jìn)行自主擇業(yè)。大部分畢業(yè)生參加人才交流會都可能找到自己滿意的工作，順利實現(xiàn)就業(yè)。但還有部分大學(xué)生在就業(yè)中遇到挫折，因而灰心喪氣。有的大學(xué)生甚至認(rèn)為社會不公平、就業(yè)機會不均等而陷入痛苦之中不能自拔。

在面臨具體的職業(yè)選擇和社會走向時，因為社會環(huán)境、需求與個人理想存在差距，許多人的價值觀取向不穩(wěn)定。一位多年從事學(xué)生管理工作的老師對全國多所學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)心理進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在選擇職業(yè)時心理呈現(xiàn)如下趨勢：一是有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，擇業(yè)很實際，“求穩(wěn)”仍然是目前大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)心理的主流；二是向往廣闊的發(fā)展空間，高回報的福利待遇，“求高”代表了一部分畢業(yè)生的擇業(yè)意向；三是崇尚個性化發(fā)展，跳出傳統(tǒng)觀念思維，“求變”已成為一些思想活躍的大學(xué)生擇業(yè)的新理念。另外，伴隨著國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵和各種優(yōu)惠政策的出臺，越來越多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，自己做老板，這已慢慢變成一種時尚。

2.當(dāng)代大學(xué)生常見的擇業(yè)心理。

（1）焦慮恐懼心理。就業(yè)制度的改革，為大學(xué)生擇業(yè)提供了多樣性的公開、公平、公正的競爭環(huán)境，大多數(shù)學(xué)生對此渴望已久。絕大多數(shù)人認(rèn)為：在市場經(jīng)濟意識廣泛滲透到社會生活各個方面的今天，一個人如果缺乏競爭意識，或競爭能力不強就極有可能成就不了事業(yè)。但還是有一部分人卻缺乏競爭的勇氣。許多大學(xué)生在社會為其提供的競爭機會面前顧慮重重、謹(jǐn)小慎微。尤其是在擇業(yè)中遇到困難時，常常不善于調(diào)整自己，缺乏競爭的勇氣。這使得部分大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時表現(xiàn)出焦慮心理。由于擔(dān)心自己的理想能否實現(xiàn)，能否找到一個適合自己專業(yè)特長、工作環(huán)境優(yōu)越的單位，用人單位能否選中自己等問題，造成在精神上負(fù)擔(dān)過重，緊張煩躁，產(chǎn)生焦慮恐懼心理。

（2）自卑沮喪心理。新時代的大學(xué)生大都有較強的自我觀念，但他們?nèi)狈Π盐兆晕业哪芰ΑＴ趽駱I(yè)中，大學(xué)生們希望社會能夠承認(rèn)自己，并盡快融入到工作當(dāng)中去。但由于他們的人生觀、價值觀尚未最終定型，再加上社會大環(huán)境的影響，有不少大學(xué)生往往不能客觀地分析和評價自我。他們往往會因德、才、性格等方面有所欠缺或不足，在經(jīng)過多次擇業(yè)受挫后，灰心喪氣，產(chǎn)生沮喪及自卑心理，甚至認(rèn)為社會不公平，就業(yè)機會不均等，陷入痛苦之中不能自拔。

（3）自負(fù)心理。在擇業(yè)中，很多大學(xué)生都愿意根據(jù)自己的專業(yè)實現(xiàn)干一番事業(yè)的愿望，體現(xiàn)自己的人生價值，不愿碌碌無為。然而現(xiàn)實中他們沒有認(rèn)清目前嚴(yán)峻的就業(yè)形式，擇業(yè)時自命不凡、眼高手低，看重安定舒適的生活，不愿到艱苦的地方去，不愿到邊遠(yuǎn)地區(qū)去或不愿深入基層，缺乏艱苦奮斗的心理準(zhǔn)備，有的甚至幻想一舉成名、一蹴而就。

（4）依賴心理。一部分應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生雖然接受了幾年的大學(xué)教育，但在很多事情上還是缺乏一個大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)有的分析問題和解決問題的能力。擇業(yè)時，他們往往對一個單位是否適合自己，不是靠自身思考來決斷，而是通過聽取長輩及他人之意，表現(xiàn)出較強的依賴心理，缺乏相應(yīng)的自主抉擇能力。

二、影響當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)選擇的因素分析

影響當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)的因素是復(fù)雜多樣的，但總的來講存在客觀和主觀上的影響因素。

1.社會客觀因素的影響。

隨著高校擴招，畢業(yè)生數(shù)量的連年增加，使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。具體表現(xiàn)在四個方面：勞動力市場供大于求，2006年畢業(yè)生比2005年增加50多萬人；結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，東、中、西部的區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾和高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾同時存在；一些地方的政策性障礙還沒有完全破除，包括有些城市限制外地生源落戶的問題難以徹底解決；單位用人觀念和畢業(yè)生的擇業(yè)觀念尚需轉(zhuǎn)變。

2.個人主觀因素的影響。

應(yīng)該說，消費時代的大學(xué)生不能再自詡為社會的精英，要懷著一個普通勞動者的心態(tài)去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競爭。但現(xiàn)實是，許多大學(xué)生在擇業(yè)中依然抱有“天之驕子”的幻想，并沒有認(rèn)識到社會發(fā)展所帶來的新變化。且對自己的知識、能力、性格、愛好、氣質(zhì)等因素也缺乏真正的了解。因此，大學(xué)生在選擇職業(yè)時往往會出現(xiàn)以下與自己不相匹配的問題。

（1）興趣與職業(yè)選擇。興趣問題在大學(xué)畢業(yè)生選擇職業(yè)時有著相當(dāng)重要的關(guān)系。一個人在職業(yè)活動中能否發(fā)揮出聰明才智，能否取得預(yù)期效果，在很大程度上取決于其興趣愛好。興趣是職業(yè)的起點，也是職業(yè)適應(yīng)的起點。所以，大學(xué)生在廣泛多樣的興趣下必須確定一個符合社會需要的興趣，才有利于在職業(yè)選擇中確定自己的競爭優(yōu)勢。

（2）氣質(zhì)、人格與職業(yè)選擇。一個人對某種職業(yè)有興趣，并不能說明這個人就具備了從事這種職業(yè)的氣質(zhì)。很多大學(xué)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時，只從興趣出發(fā)，忽略了氣質(zhì)與擇業(yè)的關(guān)系，造成了適應(yīng)職業(yè)的困難，拉長了職業(yè)適應(yīng)期。性格對職業(yè)選擇其實至關(guān)重要。一般來說，外向型性格傾向于選擇那些需要很強的自我表現(xiàn)性、興趣性和敏捷靈活性等特征的職業(yè)；而內(nèi)向型性格則更適于選擇理論科學(xué)研究性強、與物打交道較多、需要高度的細(xì)心和耐心的工作。因此，我們在找工作時應(yīng)該把握好自己，正確認(rèn)識自我。

（3）能力與職業(yè)選擇。能力是人的個性結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。能力有一般能力、特殊能力之分。一個人不了解自己的能力，就很難選擇到適合自己的工作。所以大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時，需要先看清楚自己是否具有與這些職業(yè)相適應(yīng)的能力。

三、對當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)選擇的建議

職業(yè)選擇是復(fù)雜又簡單的事情。一方面它是一個多維的坐標(biāo)，方向太多而難以掌握，其中既要考慮社會需要、家長親友的意見，又要考慮實現(xiàn)自我的需要。另一方面它又不是一團亂麻，是有規(guī)律可循的。各高等院校及相應(yīng)的政府管理部門應(yīng)該重視對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)選擇的正確引導(dǎo)，以提高他們的適應(yīng)能力。

1.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。

首先，我們應(yīng)幫助大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，端正擇業(yè)心理。其次，要求大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實，務(wù)實擇業(yè)。每個人的學(xué)歷、專業(yè)、能力水平都不盡相同，每位大學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)對自己各方面的情況有一個客觀公正的了解，正確認(rèn)識自我，多務(wù)實，少幻想。再次，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生積極參與競爭。面對競爭激烈的市場經(jīng)濟，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造就業(yè)機會，同時注意沖破傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，改變走“獨木橋”和“一次就業(yè)，終身不變”的舊觀念，拓寬就業(yè)視野，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)。

2.提高大學(xué)生自我調(diào)適的自覺性。

如果每個大學(xué)畢業(yè)生都能主動、自覺地改變自己、改變環(huán)境和適應(yīng)環(huán)境，使個人與環(huán)境保持協(xié)調(diào)，就可以順利渡過難擇業(yè)關(guān)，進(jìn)入人生的下一個目標(biāo)。在求職擇業(yè)過程中，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識心理調(diào)適的作用，提高自我調(diào)適的自覺性和自主性，立足于通過努力使自己保持一種良好的心態(tài)，以利于合理擇業(yè)、順利就業(yè)和健康成長。大學(xué)生在腦海里時刻要有優(yōu)勝劣汰的意識，并自覺選擇某些良好的個性品質(zhì)作為自己的努力的目標(biāo)。

3.完善就業(yè)信息服務(wù)，拓寬就業(yè)渠道。

首先，我們要多渠道地為高校畢業(yè)生提供周密的就業(yè)信息，積極引導(dǎo)他們擇業(yè)，使他們順利就業(yè)，避免大學(xué)生出現(xiàn)盲目擇業(yè)。其次，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作部門應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變職能，做好畢業(yè)生擇業(yè)的心理咨詢工作，擴大服務(wù)范圍。院校應(yīng)建立心理咨詢室，為大學(xué)畢業(yè)生提高系統(tǒng)全面的擇業(yè)心理咨詢，使他們在擇業(yè)時能抱一種積極的心態(tài)，促進(jìn)他們順利就業(yè)，健康成長。

當(dāng)今社會，大學(xué)生擇業(yè)不再只是個人問題，它已演變成一個社會問題。擇業(yè)情況關(guān)系到年輕一代人生價值的實現(xiàn)，關(guān)系到整個社會的發(fā)展和穩(wěn)定。因此，全社會都應(yīng)行動起來，為大學(xué)畢業(yè)生營造一個良好的社會環(huán)境，努力創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，促使他們順利就業(yè)。