胡超 黃麗華 曹杏芝 藺萬(wàn)煌

（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，長(zhǎng)沙 410128）

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品的安全管理

胡超 黃麗華 曹杏芝 藺萬(wàn)煌

（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，長(zhǎng)沙 410128）

危險(xiǎn)藥品在生物學(xué)教學(xué)和科研中被廣泛使用。因其具有易燃、易爆、有毒、易腐蝕等特點(diǎn)，容易發(fā)生安全事故，已成為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要內(nèi)容。從危險(xiǎn)藥品采購(gòu)、儲(chǔ)存及使用等方面探討了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品的管理辦法。

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室；危險(xiǎn)藥品；安全管理

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物學(xué)教學(xué)體系中占有重要的地位。在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察研究，能增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生鞏固概念,深化原理、 規(guī)律的理解,并且有利于學(xué)生掌握研究生物學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。因此，高等學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)課程都非常重視，開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)科目和課時(shí)數(shù)量不斷增加，實(shí)驗(yàn)中使用的易燃、易爆、易腐蝕、有毒等危險(xiǎn)藥品越來(lái)越多，特別是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，實(shí)驗(yàn)室使用人員的流動(dòng)加快，使生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品的管理更加復(fù)雜。由于危險(xiǎn)藥品數(shù)量眾多，品 種繁雜，性質(zhì)各異，在儲(chǔ)存和使用過(guò)程中,潛在著極大的危險(xiǎn)性。稍有疏忽,就容易造成失火、爆炸、中毒、環(huán)境污染等事故，危及師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全。所以加強(qiáng)危險(xiǎn)藥品領(lǐng)用、儲(chǔ)存及使用過(guò)程的管理已成為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要內(nèi)容。

1.危險(xiǎn)藥品的采購(gòu)和領(lǐng)用

危險(xiǎn)藥品的采購(gòu)應(yīng)由實(shí)驗(yàn)課課程負(fù)責(zé)人根據(jù)開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課數(shù)目及參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人數(shù)，精確估計(jì)藥品的使用量后，提出采購(gòu)計(jì)劃。計(jì)劃經(jīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心領(lǐng)導(dǎo)審核后，報(bào)請(qǐng)上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)核批。危險(xiǎn)藥品應(yīng)統(tǒng)一采購(gòu)，并嚴(yán)格控制一些劇毒藥品或危險(xiǎn)性較大藥品的一次性購(gòu)買量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心藥品管理人員將購(gòu)買的危險(xiǎn)藥品按其性質(zhì)進(jìn)行分類，精確記錄各種危險(xiǎn)藥品的購(gòu)買量, 建立危險(xiǎn)藥品各類帳冊(cè)。并且要及時(shí)驗(yàn)收、記帳，使用后及時(shí)消帳，精確掌握藥品的消耗和庫(kù)存數(shù)量。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心對(duì)危險(xiǎn)藥品的領(lǐng)用應(yīng)制定相應(yīng)的措施。危險(xiǎn)藥品的領(lǐng)用必須由各專門實(shí)驗(yàn)室的藥品管理員按本措施領(lǐng)用，且必須嚴(yán)格進(jìn)行登記，登記的內(nèi)容包括領(lǐng)用人姓名、時(shí)間、藥品名稱、數(shù)量、領(lǐng)用人簽字、歸還時(shí)間、歸還人簽字、保管人簽字等項(xiàng)。需要?dú)w還的藥品需在限定的時(shí)間內(nèi)歸還。對(duì)于用量較少的藥品，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的用藥量，實(shí)行分裝發(fā)放。分裝后的藥品瓶上應(yīng)貼上標(biāo)準(zhǔn)的打印標(biāo)簽，注明該藥品的名稱，分子量，性質(zhì)(顏色、形狀)，生產(chǎn)廠家，以及諸如易燃、易爆、劇毒、放射性等說(shuō)明。

2.危險(xiǎn)藥品的儲(chǔ)存

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心可以設(shè)立一間專門的實(shí)驗(yàn)室存放危險(xiǎn)藥品，并在藥品室內(nèi)設(shè)置專柜，藥品室應(yīng)有堅(jiān)固的防盜措施，實(shí)行專人管理，還要配備窗簾、溫度計(jì)、濕度計(jì)、滅火器、排風(fēng)扇及排氣通道等裝備。危險(xiǎn)藥品庫(kù)周圍及內(nèi)部要嚴(yán)禁火源，并且應(yīng)具有明顯的防火、防潮等標(biāo)識(shí)，以警示教師或?qū)W生注意。危險(xiǎn)藥品的存放要根據(jù)藥品試劑的性質(zhì)，實(shí)行分類存放，如酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)分開(kāi),易燃品與氧化劑分開(kāi),毒品與酸分開(kāi)，避免不同藥品間相互反應(yīng)而引起安全事故。易燃品應(yīng)存放在遠(yuǎn)離火源的地方；毒害品應(yīng)存放在保險(xiǎn)箱里，由兩位藥品管理員共同管理，取藥及放藥都必須由兩位管理員共同參與；腐蝕品應(yīng)放在玻璃架上；一些需低溫保存的藥品，根據(jù)其保存的溫度存放于冰箱或超低溫冰箱中；見(jiàn)光易變質(zhì)的試劑如溴、過(guò)氧化氫、硝酸銀、濃硝酸、苯酚等應(yīng)存放在棕色瓶里,放在陰涼處；一些需特殊存放的藥品應(yīng)根據(jù)藥品生產(chǎn)產(chǎn)家提供的說(shuō)明進(jìn)行存放，如黃磷存放于盛水的棕色試劑瓶中,鉀、鈉浸泡在無(wú)水煤油里,二硫化碳用水“液封”等[1]。存放藥品的專柜外應(yīng)貼有分類名稱，作為取藥放藥的明顯標(biāo)志。藥品瓶外都要有清楚明細(xì)的標(biāo)簽,無(wú)標(biāo)簽藥品不能擅自亂扔、亂倒,必須經(jīng)化學(xué)處理后才可處置，對(duì)字跡不清的標(biāo)簽要及時(shí)更換。同時(shí)藥品管理人員要定期檢查危險(xiǎn)藥品的存放情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)藥品是否混放，標(biāo)簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)，存放室內(nèi)的溫度、濕度、通風(fēng)、遮光、滅火設(shè)備等情況。

3.危險(xiǎn)藥品的使用

另外，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備系統(tǒng)的傷害事故應(yīng)對(duì)機(jī)制。一旦危險(xiǎn)藥品造成傷害即可進(jìn)行緊急的處理。實(shí)驗(yàn)室要配置急救藥箱，內(nèi)放常用醫(yī)藥用品，如消毒劑、創(chuàng)傷藥、化學(xué)灼傷藥、治療用品等。實(shí)驗(yàn)教師和相關(guān)人員也要進(jìn)行安全知識(shí)、專業(yè)技術(shù)及應(yīng)急知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握各種事故的預(yù)防措施和處理方法。

實(shí)驗(yàn)課教師應(yīng)清楚地了解每一次實(shí)驗(yàn)中使用的危險(xiǎn)藥品的性能及其相應(yīng)的防護(hù)措施，并在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生詳盡地闡述相關(guān)的操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)及其緊急處理辦法，督促學(xué)生規(guī)范操作，以避免危險(xiǎn)藥品在使用時(shí)發(fā)生安全事故。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一定要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，按要求規(guī)范的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。例如細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)中采用升汞作為實(shí)驗(yàn)材料消毒劑。升汞無(wú)色無(wú)味，與水很相似，但毒性很大[2]。學(xué)生若對(duì)其性質(zhì)不了解，可能會(huì)徒手操作，隨意傾倒，實(shí)驗(yàn)后也不注意洗手等，極易造成安全事故和環(huán)境污染。因此，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，實(shí)驗(yàn)教師必須清楚的向?qū)W生講述升汞的性質(zhì)及其可能造成的危害，使學(xué)生充分了解危險(xiǎn)藥品不當(dāng)使用將引起的危險(xiǎn)性，提高他們的安全防范意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室的藥品管理員根據(jù)各教學(xué)班的學(xué)生人數(shù)定量的提供每次實(shí)驗(yàn)所使用的升汞，剩余的及時(shí)回收。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)有專門的區(qū)域進(jìn)行升汞的消毒及其廢液的回收，并在該區(qū)域內(nèi)貼上警示標(biāo)志，提醒大家注意。廢棄的升汞消毒液采取一定辦法去除汞后，才能排放?；蚬こ虒?shí)驗(yàn)中常采用熒光染料溴化乙錠對(duì)DNA進(jìn)行染色，以觀察瓊脂糖和聚丙烯酰胺凝膠中的DNA。溴化乙錠是強(qiáng)誘變劑，具有高致癌性。它可以嵌入堿基分子中，導(dǎo)致DNA在復(fù)制過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)配，從而引起基因突變或癌變。實(shí)驗(yàn)中若不規(guī)范操作，將會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員造成很大的傷害。因此溴化乙錠應(yīng)由實(shí)驗(yàn)室的藥品管理人員專人管理。所有與之相關(guān)的操作都在實(shí)驗(yàn)室中專門的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，并且戴上手套進(jìn)行操作。使用后的手套和凝膠都需經(jīng)KMnO4等凈化處理后，再棄置[3-4]。濃硫酸和濃鹽酸等濃酸具有很強(qiáng)的腐蝕性和刺激性氣味，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。操作者盡可能帶上防護(hù)眼鏡、手套及專門的實(shí)驗(yàn)工作服, 防止酸灑在皮膚或衣物上，造成人體灼傷。廢酸應(yīng)集中回收，統(tǒng)一處理。使用易燃易爆藥品時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離火種、熱源和高溫區(qū)。使用后應(yīng)把瓶塞蓋嚴(yán)，存放到陰涼處。

4.危險(xiǎn)藥品的微機(jī)化管理

危險(xiǎn)藥品從購(gòu)置、入庫(kù)驗(yàn)收、在庫(kù)儲(chǔ)存、領(lǐng)用及至使用，都應(yīng)精確定量，并且要賬、物相符；同時(shí)各類危險(xiǎn)藥品的名稱、數(shù)量、規(guī)格、理化性能指標(biāo)、存放方式和存放地點(diǎn)等都要有詳細(xì)的記錄。如果這些事宜的管理單靠實(shí)驗(yàn)人員手工進(jìn)行的話,工作量大，工作效率也很低, 難免會(huì)造成紕漏。因此，危險(xiǎn)藥品應(yīng)進(jìn)行微機(jī)化管理，建立危險(xiǎn)藥品數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)驗(yàn)人員可以隨時(shí)了解其所負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)室藥品的種類，各類藥品庫(kù)存量及使用量，藥品存放的時(shí)間和地點(diǎn)，藥品使用人等信息，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)藥品的管理。

總之，危險(xiǎn)藥品的管理是實(shí)驗(yàn)室管理中的重要內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)教師和相關(guān)人員要加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識(shí)、專業(yè)技術(shù)及應(yīng)急知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)了解危險(xiǎn)藥品的分類及其標(biāo)志，儲(chǔ)存、使用和廢棄物處理等基本知識(shí)，以及事故處理的應(yīng)急措施，提高他們的安全意識(shí)和管理水平，從而有效地組織和開(kāi)展生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品安全管理工作。

[1]張碩旭.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的管理與安全措施[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) 2008, 10(4):76-78.

[2]馬慶林.高校實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全現(xiàn)狀及其治理策略[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究, 2010, 105(3):64-65.

[3]何瑞,湯行春.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室升汞污染的解決方案[J].生物學(xué)通報(bào), 2010, 45(2):49-50.

[4]劉輝.生物實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)有害物質(zhì)處理的初探[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué), 2009, (5):140-141.

G482

A

1673-2219（2011）04-0046-02

2011－01－10

湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目( 2008-55 ) ;湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目( B2006043 )

胡超（1973－），男，湖南長(zhǎng)沙人，碩士，實(shí)驗(yàn)師，主要從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理及微生物研究。

(責(zé)任編校：劉志壯)