羅 峰

（湖南科技學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部，湖南 永州 425100）

以往人們常將翻譯視為小道，認(rèn)為翻譯只不過是語言間的轉(zhuǎn)換，沒有什么學(xué)問可言。而且長期以來，受“學(xué)好外語就會翻譯”這一錯誤觀點的影響，翻譯常被認(rèn)為是外語教學(xué)的一種手段或是補充。教學(xué)翻譯和翻譯教學(xué)常?；鞛橐徽劊虒W(xué)目的不明確，課程設(shè)置不合理，人才培養(yǎng)機制不健全，翻譯研究也只能托身于語言學(xué)的研究框架之下，因此面臨著諸多的發(fā)展上的限制。翻譯學(xué)“被普遍認(rèn)為是文學(xué)研究以致整個人文研究大家族中的庶出，身份低微?！薄笆苓@種觀念的影響，翻譯學(xué)在整個人文研究學(xué)科體系中的地位一直不高（譚惠娟，2006）。回顧譯學(xué)發(fā)展的歷史，譯學(xué)真正作為一門學(xué)科走上獨立發(fā)展的道路，曾經(jīng)歷了幾番波折。

恢復(fù)高考制度和研究生培養(yǎng)制度以后，外語院校外國語言文學(xué)碩士點開始培養(yǎng)少量的翻譯方向碩士生，1979年，北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)和上海海運學(xué)院開始招收翻譯專業(yè)的碩士研究生（楊自儉，2002）。在1986年以前，在授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的專業(yè)中，曾經(jīng)有二級學(xué)科“翻譯理論與實踐”；1986年7月國務(wù)院學(xué)位辦公布了首批以“翻譯理論與實踐”這一二級學(xué)科為專業(yè)的北京外國語大學(xué)和上海海運學(xué)院的碩士點；1989年，國家開始為翻譯研究設(shè)立基金項目；1992年11月，國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布《學(xué)科分類與代碼》，把“翻譯學(xué)”正式定為語言學(xué)中應(yīng)用語言學(xué)之下的三級學(xué)科；1993年北京外國語大學(xué)培養(yǎng)了第一名用翻譯研究作學(xué)位論文的博士；在1997年國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室和教育部研究生工作辦公室頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科專業(yè)目錄》中，“翻譯理論與實踐”不再列為二級學(xué)科，而是作為三級學(xué)科或研究方向，同時進(jìn)入各相關(guān)二級學(xué)科。外國語言文學(xué)（0502）作為一級學(xué)科，為文學(xué)門類（05）四個一級學(xué)科之一，其下列十一個二級學(xué)科：“語言學(xué)、文學(xué)、社會文化、翻譯理論與實踐等”（謝軍，2005）

90年代中期以后，隨著高校對翻譯師資的要求越來越多，北京大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、上海外國語大學(xué)等高校在外國語言文學(xué)有關(guān)的二級學(xué)科，特別在語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)博士點開始翻譯方向博士生的培養(yǎng)，探索翻譯學(xué)博士的培養(yǎng)途徑。在以“外國語言文學(xué)”為專業(yè)的博士點中，翻譯研究方向的博士研究生在逐年增加，翻譯學(xué)學(xué)位點的建設(shè)在我國釋放出勢不可擋的發(fā)展能量（孫藝風(fēng)，2004），中國已建立起多個翻譯學(xué)院，一些外語院校也在積極籌劃建立專門的翻譯學(xué)系。2004年2月，上海外國語大學(xué)被批準(zhǔn)在外國語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)立我國第一個獨立的翻譯學(xué)學(xué)位點 (二級學(xué)科)，從2005年起招收獨立的翻譯學(xué)碩士和博士研究生，這是我國內(nèi)地高等院校在外國語言文學(xué)專業(yè)下建立的第一個獨立的翻譯學(xué)學(xué)位點 (二級學(xué)科)，標(biāo)志著我國翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)入了一個新階段。（《中國翻譯》，2004）。2006年3月，教育部公布2005年度教育部備案或批準(zhǔn)設(shè)置的高等學(xué)校本科專業(yè)結(jié)果的通知，“翻譯”專業(yè)獲得批準(zhǔn)，廣東外語外貿(mào)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)與河北師范大學(xué)等三所高?？勺?006年開始招收“翻譯”專業(yè)本科生。這是目前教育部批準(zhǔn)的第一個“翻譯專業(yè)”（《中國翻譯》，2006）。2007年，經(jīng)過廣泛的調(diào)查和嚴(yán)格的論證，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)設(shè)置翻譯碩士專業(yè)學(xué)位，為培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性的翻譯人才搭建了平臺，首批15所院校獲準(zhǔn)設(shè)置學(xué)位點，當(dāng)年開始招生，2009年又?jǐn)U大至40所院校。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止2008年，我國內(nèi)地培養(yǎng)出以翻譯研究做學(xué)位論文的博士約260名，還有30多名中國內(nèi)地學(xué)者在港澳臺和國外高校獲得翻譯學(xué)博士學(xué)位，他們現(xiàn)已成為國內(nèi)翻譯實踐、翻譯教學(xué)和翻譯研究的骨干力量，并在國際翻譯教學(xué)和研究界產(chǎn)生了一定的影響。

經(jīng)過近30年的不懈努力，翻譯專業(yè)終于從外部體制上得到了更為健全和有利的發(fā)展保證，同時這也標(biāo)志著翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)將走向更加廣闊，更加自由，更加獨立的發(fā)展新階段。更為重要的是，獨立的專業(yè)設(shè)置有利于消除譯界的分歧，把各種力量和生力軍統(tǒng)一團結(jié)到譯學(xué)建設(shè)當(dāng)中來，共同為譯學(xué)大廈的建設(shè)添磚加瓦。而且由于人才培養(yǎng)機制不斷得到健全，翻譯教學(xué)的目標(biāo)和發(fā)展方向更加明確和具體，“因此可望為我國翻譯界，其中主要包括翻譯教學(xué)和翻譯研究界，培養(yǎng)出具有較高素質(zhì)的翻譯理論以及翻譯實踐人才”（譚載喜，2004）。當(dāng)然，對于我們所取得的成績，我們應(yīng)該保持清晰的頭腦和客觀冷靜的態(tài)度，只有不斷深化翻譯理論的研究，練好“內(nèi)功”，打好基礎(chǔ)，我們才有希望在譯學(xué)建設(shè)的道路上走得更快、更遠(yuǎn)。

據(jù)中國版本圖書館資料室統(tǒng)計，1978年至1990年的13年間，全國共出版翻譯類作品2.85萬種，1995年至2004年僅10年時間，翻譯類新書（不包括重譯和多版本譯著） 的出版數(shù)量就達(dá)到了10.75萬種，增長了近四倍（中國網(wǎng)）。隨著翻譯學(xué)科內(nèi)涵的不斷豐富，學(xué)術(shù)隊伍的不斷壯大，學(xué)術(shù)出版物在近幾年也有顯著的增加。上海外語教育出版社“國外翻譯研究叢書”以及上海譯文出版社“譯學(xué)新論叢書”兩套叢書的出版為我國翻譯學(xué)界注入了新的理論血液，其中上海外語教育出版社的29本叢書還被推薦為高校翻譯研究生的參考用書。楊自儉先生曾說過，“譯學(xué)學(xué)科的發(fā)展依賴于研究者在三個方面的深入研究和結(jié)合。一是對本國譯學(xué)的繼承性研究；二是對外國譯學(xué)的借鑒性研究；三是對翻譯實踐和翻譯教學(xué)中心問題的探索性研究?！保钭詢€，2001）湖北教育出版社推出的兩套翻譯研究叢書——“中華翻譯研究叢書”和“外國翻譯理論研究叢書”正是這方面的努力成果。這兩套叢書不僅對近幾十年來英美法蘇的翻譯理論進(jìn)展作了相當(dāng)詳盡的評介，而且還進(jìn)一步推出了國內(nèi)學(xué)者自身對翻譯理論的思考。此外，中國對外翻譯出版公司、商務(wù)印書館等近年來也不斷有新的譯學(xué)理論著述推出。這表明，我國學(xué)術(shù)界已經(jīng)初步形成了一支譯學(xué)研究隊伍，譯學(xué)研究也已初步形成氣候（謝天振，2001）。

筆者通過網(wǎng)上的調(diào)查發(fā)現(xiàn)以“翻譯學(xué)”為名的著作近幾年又有新作面世。近5年間（至2010年上半年），以“翻譯學(xué)”為名的著作共有10本，分別是李延林等的《英語文化翻譯學(xué)實踐教程》 （2006），董明的《翻譯：創(chuàng)造性叛逆》 （2006），呂俊等的《翻譯學(xué)：一個建構(gòu)主義的視角》 （2006），呂俊的《呂俊翻譯學(xué)選論》 （2007），趙起的《英漢翻譯學(xué)教程》 （2008），黃振定的《翻譯學(xué)：藝術(shù)論與科學(xué)論的統(tǒng)一》 （2008），許鈞等的《翻譯學(xué)概論》（2009），林建華的《西方譯學(xué)理論輯要》 （2009），張偉平的《圖解翻譯學(xué)》 （2010），朱小雪等的《翻譯理論與實踐：功能翻譯學(xué)的口譯筆譯教學(xué)論》 （2010）。這些年中杰里米.芒迪的《翻譯學(xué)導(dǎo)論：理論與實踐》一直是很受歡迎的翻譯學(xué)教材，不難想象，在西方翻譯學(xué)術(shù)名著得到大量引進(jìn)的今天，有關(guān)翻譯的國際學(xué)術(shù)交流也正日益昌盛，譯學(xué)研究的市場逐步擴大，國內(nèi)翻譯學(xué)研究的理論基礎(chǔ)也正一步一步得到加強。

然而，有些學(xué)者對引進(jìn)西方譯學(xué)理論也不無擔(dān)心，張柏然和許鈞在譯學(xué)新論叢書·總序當(dāng)中就曾經(jīng)寫到：“翻譯研究在引進(jìn)多種理論的同時，存在一種被其吞食、并吞的趨勢。翻譯研究的領(lǐng)域看似不斷擴大，但在翻譯從邊緣走向中心的途中，卻潛伏著又一步步失去自己的危險（張柏然等，2005）?！币虼?，最近幾年，翻譯學(xué)研究逐漸從譯學(xué)理論引介轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨韮?nèi)部理論的發(fā)掘，對傳統(tǒng)譯學(xué)理論的總結(jié)和梳理。王宏印教授的《中國傳統(tǒng)譯論經(jīng)典詮釋》和方華文教授的《20世紀(jì)中國翻譯史》就是對中國傳統(tǒng)譯論的“清理，闡釋，轉(zhuǎn)換”的一種有益的嘗試。因此，“在人文社會科學(xué)的發(fā)展過程中，與歷史隔離是不可能的，而當(dāng)理論發(fā)展到一個理性的承受階段時，到傳統(tǒng)資源中去汲取養(yǎng)分又會成為一個不可舍棄的途徑”（李林波，2006）?；仡欀型鈨汕в嗄甑姆g史，我國的傳統(tǒng)譯論由于偏重感悟、印象式的經(jīng)驗闡發(fā)，缺乏統(tǒng)一的范疇和屬于體系，所以中國的傳統(tǒng)譯學(xué)研究長期以來躑躅不前，沒有產(chǎn)生大的真正有影響力的突破。然而，中國傳統(tǒng)譯論也并不是一無是處，傳統(tǒng)譯論當(dāng)中所蘊含的“人文精神”和“美學(xué)淵源”都是值得我們?nèi)ダ^承、詮釋和發(fā)展的重要理論組成部分。在引介西方的理論模式和理論框架的時候，我們沒有必要妄自菲薄，跟在西方譯論之后亦步亦趨；當(dāng)然也更沒有必要閉關(guān)自守，抱殘守缺，關(guān)起門來做學(xué)問。翻譯學(xué)本身就是一門獨立的、開放性的、綜合性的人文社會科學(xué)（楊自儉，2002）。因此，我們在立足傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，同樣也需要交流、開拓和創(chuàng)新。在傳統(tǒng)譯論研究方面，張沛瑤教授正在進(jìn)行一項研究項目，嘗試把中國的傳統(tǒng)譯論譯成英文以達(dá)到進(jìn)入西方話語，宣傳中國譯論精華的目的，相信隨著項目的展開，越來越多的學(xué)者將會了解中國，關(guān)注中國翻譯理論研究的進(jìn)展，因為，在世界翻譯學(xué)體系當(dāng)中，若沒有中國的參與，這個體系不能算是一個完整的體系。

朱純深教授曾提出，任何學(xué)科的建立都需要具備三方面的條件：一、一定的歷史積累和社會需要；二、一定的理論準(zhǔn)備；三、一批學(xué)科帶頭人。經(jīng)過多年的發(fā)展，在譯界有識之士和同仁的共同努力之下，翻譯學(xué)的理論框架、研究對象、研究方法、研究范圍以及翻譯學(xué)的研究隊伍等都已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，教學(xué)以及人才的培養(yǎng)模式也正一步步走向成熟，翻譯學(xué)獨立的學(xué)科地位已經(jīng)確立了下來?？傮w而言，翻譯研究的視野越來越開闊，研究的系統(tǒng)性、科學(xué)性也在不斷增強，學(xué)界的每一次辯論，每一次論戰(zhàn)，都會使我們對問題的認(rèn)識推向前進(jìn)。在譯學(xué)建設(shè)的道路上，只要譯界同仁共同努力，我們完全有理由相信翻譯學(xué)在世界學(xué)科之林中占有自己應(yīng)有的一席之地絕對不會只是一個夢。

[1]李林波.中國傳統(tǒng)譯論研究的后顧與前瞻 [J].上海翻譯2006 （1） .

[2]孫藝風(fēng).開拓翻譯學(xué)發(fā)展的空間 [J].中國翻譯 2004（3） .

[3]譚惠娟.重新定位抑或三位一體——論比較文學(xué)、翻譯學(xué)和文化研究的關(guān)系 [J]浙江大學(xué)學(xué)報，2006（1）.

[4]譚載喜 翻譯學(xué)：作為獨立學(xué)科今天、昨天與明天 [J].中國翻譯，2004（3） .

[5]謝軍.中國翻譯學(xué)的科學(xué)屬性思考 [J]外國語，2005（3） .

[6]謝天振.國內(nèi)翻譯界在翻譯研究和翻譯理論認(rèn)識上的誤區(qū) [J].中國翻譯，2001（4） .

[7]楊自儉.借鑒和創(chuàng)造——《國外翻譯研究叢書》序.2001.

[8]楊自儉.我國譯學(xué)建設(shè)的形勢與任務(wù) [J].中國翻譯，2002.

[9]楊自儉.譯學(xué)新探 [M].青島:青島出版社，2002.

[10]張柏然，許鈞.譯學(xué)新論叢書·總序 [A].蔡新樂.翻譯的本體論研究 [M].上海：上海譯文出版社，2005.

[11]朱純深.走出誤區(qū) 踏進(jìn)世界—中國譯學(xué):反思與前瞻[J].中國翻譯，2000 (1):2-9.

[12]上海外國語大學(xué)正式建立獨立的翻譯學(xué)學(xué)位點 [J].中國翻譯，2004（2） .

[13]教育部批準(zhǔn)設(shè)置“翻譯”本科專業(yè) [J].中國翻譯，2006 （3） .

[14]http://www.china.org.cn/chinese/zhuanti/translation/1215972.htm