■天津市第二中學(xué) 陳文昌

當前，社會針對教育改革的呼聲越來越高，人們對教育培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的渴求愈來愈強烈。然而，舊教育觀和當今社會背景下形成的教育價值觀依然制約著改革的進程，升學(xué)率還在很大程度上影響著學(xué)校的生存和發(fā)展，這就必然對課程改革形成阻礙。因此，端正教育價值觀，在繼續(xù)大力推進課堂教學(xué)改革的同時，開辟新的實施素質(zhì)教育的途徑，給教育改革以更寬廣的平臺，顯得尤為重要。

從2003年開始，我校致力于學(xué)生自己管理、自主學(xué)習(xí)的社團活動的開展，取得顯著成效。

一、學(xué)生社團的品類和活動方式

學(xué)生社團由學(xué)生依據(jù)個人興趣自由組合，活動場所、設(shè)施及器材由學(xué)校提供，活動時間由學(xué)校予以保障，如需要，學(xué)生也可在規(guī)定時間之外自主安排活動時間。學(xué)生社團涉及文藝、體育、新聞、學(xué)科知識延伸等多個領(lǐng)域。活動方式靈活多樣，可由學(xué)校指派指導(dǎo)教師，也可由學(xué)生自主選擇指導(dǎo)教師；可在教師指導(dǎo)下活動，也可由學(xué)生自行組織活動；活動地點可在校內(nèi)，也可在校外；活動內(nèi)容可由教師安排，也可由學(xué)生自己設(shè)計；活動方式可集中，也可分散。顯然，學(xué)生社團充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

二、學(xué)生潛能的釋放和學(xué)生社團的發(fā)展

我校從2003年開始成立學(xué)生社團，逐年有新的學(xué)生社團涌現(xiàn)，至今已發(fā)展到12個，并且由最初學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求決定學(xué)生社團的掛牌成立，到現(xiàn)在學(xué)生主動要求建立新的學(xué)生社團，各個學(xué)生社團的人數(shù)在幾年中不斷增加，有的社團已達100多人。

我校的“中國制造”現(xiàn)代音樂社成立于2003年9月，95%的社員入社時基本上對音樂一無所知，但半年左右的時間就達到了獨立編寫、演奏、表演的水平。該學(xué)生社團發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了大批音樂愛好者，他們在教育部、文化部、中央電視臺聯(lián)合舉辦的第二屆、第三屆全國藝術(shù)人才推選大賽中獲得團體一等獎，個人特等獎和多個一、二、三等獎。培養(yǎng)了一批具有音樂原創(chuàng)和電腦音樂制作能力的學(xué)生，他們創(chuàng)作了不同風(fēng)格的器樂曲10余個，還創(chuàng)作了大批校園歌曲。2007年，“中國制造”現(xiàn)代音樂社獲“天津市先進社團標兵”稱號。

成立于2003年的天津二中“青春飛揚”校園電視臺組織結(jié)構(gòu)完善，在臺長室（臺長、副臺長）下設(shè)有播音組、欄目組、攝像組、圖像文字處理組、后期制作組，做到層級管理，分工明確，有條不紊，處處體現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。校園電視臺陸續(xù)開辦了深受學(xué)生歡迎的“小冉說事”、“高雅趣齋”、“新聞快報”、“延爽有約”、“實品展示”、“名師名題”等欄目。此外，還與學(xué)校戲劇社合作，拍攝了學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的《網(wǎng)球王子》、《〈雷雨〉戲中戲》等校園劇，其中，《網(wǎng)球王子》在2007年天津電視臺少兒頻道迎新年特別節(jié)目中播出。校園電視臺配合學(xué)校教學(xué)和德育工作展開宣傳，在四川、青?？拐鹁葹?zāi)和學(xué)校的國際友好交流活動中發(fā)揮了重要作用。校園電視臺的優(yōu)秀代表劉磊同學(xué)于2006年考入中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)。2008年，“青春飛揚”校園電視臺被評為天津市先進社團標兵。

成立于2008年3月的青空文學(xué)社雖然歷史短，但活力無限，成為熱愛文學(xué)的我校學(xué)生的精神家園。學(xué)生們在一起討論文學(xué)問題，磨礪文學(xué)創(chuàng)作，該社團發(fā)展迅速，人員由最初的37人發(fā)展到100多人，一些優(yōu)秀稿件已被《新作文》、《天津中學(xué)生》、《同學(xué)少年》、《少年作家》等雜志采用。他們還和《同學(xué)少年》雜志編輯部共同組織了“臨曦杯”作文大賽。青空文學(xué)社獲第七屆“新作文杯”放膽作文大賽最佳社團獎和“全國99佳文學(xué)社團”稱號。社長張牧笛同學(xué)更是碩果累累，她的日記體隨筆《夏日終年》于2008年7月出版發(fā)行，她的“青春三部曲“——詩集《看不見的風(fēng)在吹》、散文集《像南瓜，默默成長》、長篇校園小說《走走停?！酚?008年12月出版發(fā)行。她在我校召開的新書發(fā)布會引來多家媒體的關(guān)注、報道。2009年7月，首屆中國少年作家講習(xí)班在北京召開了張牧笛作品研討會，中央電視臺、北京電視臺、《北京日報》等十多家媒體競相采訪報道。張牧笛作為當代中國有較大影響的少年作家贏得青少年的喜愛，她的作品一再加印。她成為天津作協(xié)中年齡最小的會員，2010年還被評為天津市“十佳”中學(xué)生，并獲“天津市陽光中學(xué)生”稱號。

在勢如春筍的學(xué)生社團中，學(xué)生體育社團活動非?；钴S，航模、乒乓球、健美操、棋類等社團成績突出，他們曾獲多項全國冠軍、亞軍和市級競賽的好成績，有的項目還在世界級大賽中有不俗的表現(xiàn)。

不可否認，學(xué)生社團已成為活躍的學(xué)生生活中一道亮麗的風(fēng)景線。

三、我們的幾點體會

1.端正業(yè)績觀，讓學(xué)生獲取真知。

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認真總結(jié)學(xué)校多年來實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認真審視我們頭腦中殘存的“升學(xué)率唯一重要”的錯誤觀念，徹底擯棄利己的教育價值觀，讓學(xué)校教育真正體現(xiàn)時代特征，真正培養(yǎng)合乎社會需求的創(chuàng)造型人才。

在實踐中我們看到，有正確的理念引導(dǎo)，有堅定的教育改革的信念，有不斷推進改革的工作思路，就有群眾的理解和認同?？吹胶⒆拥牟拍艿靡园l(fā)揮，學(xué)業(yè)上有長足的進步，哪位家長不高興，哪位教師能夠無動于衷！教師、家長對學(xué)生社團的蓬勃發(fā)展寄予厚望，并為之傾心投入、大力支持，從而形成了一種合力。

近年來，出國留學(xué)低齡化的傾向說明很多人對國內(nèi)教育缺乏信心，這應(yīng)該引起學(xué)校和教育工作者的思考。我們認為，這種思考應(yīng)得出的一個重要信息就是必須端正教育業(yè)績觀，讓教育去偽存真，使之重新得到人們的信賴。

2.特有的學(xué)習(xí)方式促進自主學(xué)習(xí)意識和能力的形成。

教學(xué)改革的重要任務(wù)就是促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。但由于客觀存在的升學(xué)競爭造成了教師的教學(xué)壓力和學(xué)生沉重的課業(yè)負擔(dān)，教師的課堂教學(xué)常常陷于低效，學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)也失去了應(yīng)有的主動性，從而陷入教師為考而教、學(xué)生為考而學(xué)的怪圈。我校的學(xué)生社團使學(xué)生們從上述怪圈中掙脫出來，為他們創(chuàng)設(shè)了一個寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們享受到自主學(xué)習(xí)的樂趣，使他們壓抑的情緒和潛藏的能力得到盡情的釋放。這種學(xué)習(xí)生活的新嘗試能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心和主動性，從而獲得全新的學(xué)習(xí)體驗，形成自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，誘導(dǎo)他們將在自主學(xué)習(xí)中獲得的熱情和自信遷移到學(xué)科學(xué)習(xí)中去，以新的精神狀態(tài)和新的學(xué)習(xí)方式攻艱克難，獲得知識和能力。我們常說的以人的發(fā)展為本的教育在學(xué)生社團的實踐中得到生動的體現(xiàn)。

3.促使學(xué)生跨上創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和理論結(jié)合實踐的臺階。

學(xué)生社團作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種課余補充，從建設(shè)之初就呈現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)過程滲透著理論與實踐相結(jié)合的因子的特點，在教師不參與或極少參與、學(xué)生盡心竭力參與的情況下實現(xiàn)了教學(xué)方式的蛻變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的涅槃。我們相信，學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的變革，將促進學(xué)校的課堂教學(xué)面貌有更大的改觀，從而使學(xué)校教育實現(xiàn)新理念下的從表象到實質(zhì)的飛躍。

4.創(chuàng)造互助學(xué)習(xí)的環(huán)境，養(yǎng)成互助學(xué)習(xí)的意識。

互助學(xué)習(xí)的能力，這個倍受聯(lián)合國教科文組織推崇和倡導(dǎo)的新世紀教育發(fā)展的培養(yǎng)目標在應(yīng)試教育的環(huán)境中很難實現(xiàn)，而學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的社團則為之提供了肥沃的土壤。學(xué)生社團的很多項目都呈現(xiàn)出團體性的特質(zhì)，無論是體育的競技項目，還是實驗研究的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、文藝創(chuàng)作的范疇都對互助學(xué)習(xí)提出了要求。學(xué)生自主管理的實質(zhì)是有序的合作。這種縝密的分工、坦誠的合作對獨生子女學(xué)生來說充滿新奇和誘惑力，他們從中養(yǎng)成了與人相處的能力，品嘗到合作成功的喜悅，體驗了合作共生、和諧發(fā)展的道理。這些在當今常態(tài)教育中難以達到的教育目標在學(xué)生的自我教育、互助學(xué)習(xí)中得以實現(xiàn)。

5.探索精神和學(xué)習(xí)方式的遷移，有利于創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)。

在學(xué)生感興趣的領(lǐng)域嘗試自主管理和自主學(xué)習(xí)，其本身就蘊含著極大的創(chuàng)造能量，將這種創(chuàng)造的欲望和探索能力遷移到學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)中，將被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動的學(xué)習(xí)，將接收式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為探索式的學(xué)習(xí)，將單純的學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)中有創(chuàng)造。這種新的嘗試將使學(xué)生在成長過程中播下創(chuàng)造的良種，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中萌發(fā)、生長，開出創(chuàng)造的花朵。

我們的實踐歷經(jīng)七年時間的考驗，學(xué)生社團發(fā)展勢頭強勁，生機勃勃。一屆又一屆學(xué)生走出社團，走出校門。他們深愛自己的社團，留戀社團的生活；很多家長看到孩子健康成長，也由最初的不支持到贊賞不已。學(xué)生社團豐富多彩的實踐活動在學(xué)生成長的過程中留下了深深的痕跡。

我們將更加努力，精心培育這塊創(chuàng)造型人才培養(yǎng)的苗圃，以期取得更多的經(jīng)驗，造福更多的學(xué)生。