朱燕芝 劉文青

朱燕芝 劉文青

隨著社會的發(fā)展和教育、教學(xué)改革的不斷深入，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)如雨后春筍般在各高校蓬勃發(fā)展起來。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是由具有文藝特長的大學(xué)生組成的學(xué)生社團(tuán),是音樂教育的重要組成部分。藝術(shù)團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是高校學(xué)生第二課堂，是藝術(shù)教育的重要組成部分，更是校園文化建設(shè)中的主力軍。它以獨有的魅力，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著顯著的、不可或缺的作用；也承擔(dān)校內(nèi)外各種文化藝術(shù)交流與演出的重要任務(wù)，給大學(xué)生的課余生活提供了一個廣闊的舞臺；遵循“以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的指導(dǎo)思想，服從服務(wù)于整體的校園文化。藝術(shù)活動在整體上體現(xiàn)特色性、針對性、協(xié)調(diào)性,呈現(xiàn)思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。學(xué)生參與藝術(shù)社團(tuán)，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，展現(xiàn)自我風(fēng)采，推進(jìn)“素質(zhì)教育”的重要方式，其在繁榮校園文化,發(fā)揮育人作用中具有多種功能。

一、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）在人員組成上流動過于頻繁

文化是需要積淀的，而學(xué)校中的學(xué)生是流動的，對于大專院校來說，人員流動更加嚴(yán)重，學(xué)生穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)在藝術(shù)團(tuán)僅有不一年多的時間，一些團(tuán)員剛有了基礎(chǔ)就面臨實習(xí)就業(yè)等諸多問題。而在高校中，藝術(shù)社團(tuán)僅僅存在于第二課堂，很多學(xué)校沒有把藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)納入學(xué)分制，一旦與本專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時，學(xué)生自然選擇放棄，而指導(dǎo)教師又不能進(jìn)行強(qiáng)行阻止，人力資源流失現(xiàn)象較為普遍。 這對于傳統(tǒng)和高品位藝術(shù)作品的發(fā)展沒有積極作用。一些藝術(shù)團(tuán)，更由于思想建設(shè)不完善，缺乏組織紀(jì)律性，單憑愛好，行動自由，造成成員不穩(wěn)定性，藝術(shù)團(tuán)也由此出現(xiàn)“因人而興、因人而衰”的局面。

（二）制度不健全，管理不到位

由于藝術(shù)團(tuán)是憑著學(xué)生相同的興趣愛好聚集在一起的學(xué)生團(tuán)體，來自不同的院系和專業(yè)，團(tuán)內(nèi)的管理依靠學(xué)生，老師僅起指導(dǎo)作用，無法分工明確，責(zé)任到人。部分藝術(shù)團(tuán)還缺乏有效的組織和有序的管理。在團(tuán)隊沒有建立起比較完善合理的系統(tǒng)、科學(xué)的制度;有的雖存在規(guī)章制度但未實施。因此，大部分藝術(shù)團(tuán)存在出組織渙散、分工混亂、活動無規(guī)律、日常效果差、作品質(zhì)量低，品位不高等很多問題。

（三）日常訓(xùn)練

藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師的組織能力強(qiáng)弱、藝術(shù)水平的高低，特別是精力投入的狀況，在一定程度上影響了訓(xùn)練水平和作品質(zhì)量的高低。目前，高校學(xué)生社團(tuán)工作一般是義務(wù)性從事的，大多數(shù)社團(tuán)都是由學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生，經(jīng)費來源也大多是由學(xué)生通過拉贊助等自謀出路，但藝術(shù)社團(tuán)因其特殊性，則必須由院團(tuán)委牽頭才能持續(xù)發(fā)展，不少學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師是兼職或是外聘的，自身的工作和學(xué)習(xí)比較繁忙，再加上擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)的教師并沒有固定的勞動報酬，甚至連課時量也不能算，挫傷了一些教師的積極性。造成藝術(shù)團(tuán)日常訓(xùn)練效率不高，學(xué)生學(xué)到的知識不夠扎實，久而久之，學(xué)生的積極性也會隨之下降。

（四）實踐教育活動

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)除了提高學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)外主要還是鍛煉學(xué)生的綜合實踐能力。它能把德、智、美、體有機(jī)地結(jié)合起來，通過融思想、政治、娛樂、教育于一體的校園活動，建構(gòu)濃厚的文化氛圍。表面看來，似乎藝術(shù)團(tuán)只是不多的學(xué)生，實際上，通過藝術(shù)團(tuán)的排練、演出以及學(xué)生交流，其影響會波及大多數(shù)、甚至絕大多數(shù)的學(xué)生,起到引導(dǎo)和示范的作用。據(jù)調(diào)查了解，現(xiàn)在各高校的藝術(shù)團(tuán)都在搞活動，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，如專場文藝演出、校園歌手大賽、舞蹈大賽等，同時也擔(dān)任了學(xué)校暑期社會實踐文藝下鄉(xiāng)及其他的比賽任務(wù)。雖然活動搞得不少，但多為臨時性或應(yīng)付型，目的計劃不明確，缺乏大型的綜合的節(jié)目類型，而且在整臺演出當(dāng)中缺乏周密的策劃。當(dāng)然，要策劃好一場高質(zhì)量的大型綜合文藝演出，需要耗費大量的資金，而目前各高校對藝術(shù)團(tuán)的資金投入普遍不足，這極大地制約了活動開展的效果。

二、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)展策略

（一）思想上提高認(rèn)識，對藝術(shù)團(tuán)加強(qiáng)引導(dǎo)

對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的作用、意義、地位和發(fā)展模式的正確認(rèn)識，對藝術(shù)團(tuán)的健康發(fā)展具有關(guān)鍵的作用。高等院校承擔(dān)著培養(yǎng)較高層次的全面發(fā)展人才的神圣使命，在高校的發(fā)展建設(shè)過程中，校園文化建設(shè)是其重要的一個方面，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)又是繁榮校園文化的重要手段，它為素質(zhì)教育的實施搭建了有效的平臺。鼓勵學(xué)生參加豐富多彩的校園文化活動，提高藝術(shù)實踐能力。在校園文化建設(shè)中,音樂藝術(shù)活動是最活躍的部分,它是校園文化的一個重要支撐點,學(xué)生獨立自主地組織、參與，在音樂藝術(shù)活動中發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)健康的文化心理。通過各項活動,吸引廣大學(xué)生踴躍參加、積極展示,營造“比興趣、比特長、比個性、比成才、比素質(zhì)”的活躍氛圍,推動學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，校園內(nèi)形成了生氣勃勃的文化氛圍，校園文化建設(shè)出現(xiàn)了新的局面。這些音樂藝術(shù)活動極大地豐富了高校的校園文化生活，為培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，產(chǎn)生了良好的效果。

（二）健全規(guī)章制度

建立一個長效的機(jī)制，是藝術(shù)團(tuán)長期健康良性發(fā)展的保證。藝術(shù)團(tuán)成員的申請、選拔、活動、演出、獎懲及退團(tuán)等全過程，都應(yīng)規(guī)范操作并且要堅持制度的嚴(yán)肅性，杜絕隨意性，保證藝術(shù)團(tuán)的正常高效運行。健全的激勵機(jī)制和考核體系也是藝術(shù)團(tuán)健康發(fā)展的必需。對于表現(xiàn)突出、成績顯著的團(tuán)隊、骨干和團(tuán)員，要進(jìn)行表彰，而對藝術(shù)團(tuán)活動中一些違規(guī)行為則要進(jìn)行批評和相應(yīng)處理。如果將社團(tuán)活動也納入正常學(xué)分制體系，學(xué)生在參加社團(tuán)的同時也等于選修了一門課程，有了這樣的政策之后，就可以激發(fā)學(xué)生參加藝術(shù)社團(tuán)活動的熱情和積極性。

（三）加強(qiáng)宣傳和對外交流

在目前這種狀況下，要想讓高校的藝術(shù)社團(tuán)能夠健康的良性發(fā)展，首先加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)的宣傳工作，不斷擴(kuò)大其在校內(nèi)外的影響，對提高廣大師生和外界對校藝術(shù)團(tuán)工作的認(rèn)識，進(jìn)而取得理解和支持。藝術(shù)團(tuán)的管理部門應(yīng)充分利用校報、海報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，抓住—切機(jī)會，制造輿論，以積累人心，振奮士氣，為藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)造優(yōu)良的氛圍，爭取吸納更多的專職教師和學(xué)生骨干力量，從而壯大藝術(shù)團(tuán)。

（四）創(chuàng)造條件，提供保障

充足、穩(wěn)定的經(jīng)費來源和物質(zhì)保障是藝術(shù)團(tuán)得以生存和發(fā)展的重要條件。藝術(shù)團(tuán)應(yīng)積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，積極爭取資源。要努力創(chuàng)造條件，解決好藝術(shù)團(tuán)的場地使用、設(shè)施器材、活動開展、經(jīng)費投入、指導(dǎo)教師聘請等過程中出現(xiàn)的問題，為藝術(shù)團(tuán)的活動和發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。同時，也要做到這些物質(zhì)和經(jīng)費資源合理配置。

（五）鼓勵學(xué)生參加各類比賽，增強(qiáng)自信心

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)不僅促進(jìn)了校園文化建設(shè)，同時也承擔(dān)了校外各級組織的比賽任務(wù)。此任務(wù)主要還是由藝術(shù)團(tuán)來完成，由于藝術(shù)團(tuán)成員集優(yōu)秀文化與優(yōu)秀藝術(shù)素質(zhì)于一身,和藝術(shù)團(tuán)排練的優(yōu)秀作品一起成為學(xué)校宣傳和對外交流的代表。在宣傳學(xué)校文化藝術(shù)成果的同時,輻射社會,促進(jìn)社會精神文明建設(shè)。如由教育部牽頭組織、各省教育廳具體組織實施的大學(xué)生藝術(shù)展演活動為藝術(shù)團(tuán)提供了展示的平臺，同時也為大學(xué)生創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)相互交流的好機(jī)會，促進(jìn)了藝術(shù)團(tuán)更好更快的發(fā)展。筆者所在單位的藝術(shù)團(tuán)成立四年，在省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演中取得了可喜的成績，極大地鼓舞了學(xué)生，從此，學(xué)生以更高的熱情投入到日常訓(xùn)練和藝術(shù)實踐當(dāng)中去。

雖然大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)已在不同方面取得了成績，但還存在諸多問題，通過不斷的探索，明確培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向。在以后的發(fā)展中找準(zhǔn)不足，尋找對策，使其不斷完善和提高，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)會有很好的發(fā)展前景。

［1］孫立軍，高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)與管理的研究［J］.思想教育研究,2006．

［2］蘭小紅，談大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)展之我見，《科技信息》2010．