周樓勝

陸春齡（1921—），上海人，著名竹笛演奏家，南派竹笛演奏的代表人物之一。1952年，陸春齡參加了上海民族樂(lè)團(tuán)的籌建工作，此后便成了上海民族樂(lè)團(tuán)的獨(dú)奏演員，走上了專業(yè)的竹笛演奏藝術(shù)之路。1976年陸春齡被調(diào)入上海音樂(lè)學(xué)院任教，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的年輕竹笛演奏家。

一個(gè)演奏風(fēng)格的形成，其因素是多方面的。首先演奏家在生活區(qū)域內(nèi)長(zhǎng)期受民間風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言（方言）影響而形成特有的思維方式、情感表達(dá)和藝術(shù)鑒賞力，這一切促進(jìn)了他們特有的風(fēng)格的形成；另外，各個(gè)歷史時(shí)期上層建筑對(duì)民間文化生活的影響以及重大歷史變遷對(duì)社會(huì)文化的分解和融合、生產(chǎn)和生產(chǎn)力的發(fā)展、人們生活條件的改善等，也賦予演奏家們以新的藝術(shù)追求和新的演奏風(fēng)貌，從而推動(dòng)了演奏風(fēng)格的變化和發(fā)展。傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)演奏家樂(lè)曲創(chuàng)作、演奏技法的影響也是根深蒂固的，如民歌、民間樂(lè)曲、戲曲、說(shuō)唱、歌舞音樂(lè)等，在音調(diào)、結(jié)構(gòu)、技法、演奏等方面對(duì)樂(lè)曲的編創(chuàng)、具有區(qū)域風(fēng)格的演奏技巧的形成，都起到直接的影響和滲透作用。

一、音樂(lè)特征

與陸春齡同時(shí)代的竹笛演奏家們，由于生活條件及社會(huì)環(huán)境的影響和制約，演奏的作品大多受當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂(lè)影響很深，他們演奏的音樂(lè)也都具有濃郁的地方特色。如著名笛子演奏家馮子存出生于河北陽(yáng)原縣，迫于生計(jì)，他從小攬工賣藝，奔波于河北、山西、內(nèi)蒙等地。他演奏的笛子音樂(lè)特征是在內(nèi)蒙地區(qū)的民歌、山西梆子、二人臺(tái)等民間音樂(lè)和戲曲的直接熏陶下形成的?！段灏鹱印贰饵S鶯亮翅》《喜相逢》《放風(fēng)箏》等樂(lè)曲無(wú)不體現(xiàn)了北方人民的性格和語(yǔ)言特點(diǎn)；又如，同樣出生在河北的著名笛子演奏家劉管樂(lè)，他的竹笛演奏藝術(shù)受到冀中“老調(diào)梆子”的影響，其代表作品《蔭中鳥(niǎo)》《賣菜》等的音調(diào)多來(lái)自冀中吹歌、民歌與戲曲，帶有鮮明的地方色彩；再如另一位南派竹笛的代表人物趙松庭，出生于浙江，從小喜愛(ài)音樂(lè)，還在地方劇團(tuán)里扮演過(guò)花旦。他的代表作品《婺江風(fēng)光》《采茶忙》《三五七》等的音樂(lè)素材都來(lái)自于浙東地區(qū)的婺劇音樂(lè)。

江南絲竹音樂(lè)演奏中所用的笛子要求音色清亮華美，演奏的技法主要有兩個(gè)特點(diǎn)：首先在用氣方面講求平和，力度適中，抑揚(yáng)頓挫，富有美感；其次多用指上技巧（顫音、疊音、贈(zèng)音、打音、連音加華彩等）。

陸春齡演奏的《歡樂(lè)歌》《行街》等樂(lè)曲音色甜美，曲調(diào)歡快明亮，中板部分細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，強(qiáng)弱對(duì)比鮮明，抑揚(yáng)頓挫、悠揚(yáng)飄逸；快板部分華麗流暢，一氣呵成。讓人一聽(tīng)就能聯(lián)想起江南水鄉(xiāng)美麗的自然風(fēng)光，富饒的物產(chǎn)和人們閑適自在的生活情趣。

從其演奏的音響可以看出陸春齡演奏的主要音樂(lè)素材來(lái)源于江南絲竹音樂(lè)，以江南絲竹音樂(lè)為基礎(chǔ)，運(yùn)用顫、疊、贈(zèng)、打等具有江南絲竹音樂(lè)特點(diǎn)的裝飾音，處處彰顯精致典雅的江南風(fēng)格。同時(shí)由于陸春齡的竹笛演奏主要是獨(dú)奏，所以在對(duì)原有的江南絲竹音樂(lè)的素材處理上，加的花更多，其演奏效果也更加華麗。不僅《中花六板》，陸春齡演奏的其他竹笛音樂(lè)作品如《歡樂(lè)歌》《行街》《三六》等，也都是對(duì)江南絲竹音樂(lè)的繼承發(fā)揚(yáng)之作。

二、技術(shù)特點(diǎn)

（一）顫、疊、贈(zèng)、打音的運(yùn)用

顫音、疊音、贈(zèng)音、打音等技法是江南絲竹音樂(lè)中的常用裝飾音，也是南派竹笛常用的演奏技法。陸春齡作為南派竹笛藝術(shù)的杰出代表，對(duì)于這些演奏技法自然十分嫻熟。他在這些技法的處理，甚至在“氣口”的安排上都非常注重細(xì)節(jié)的推敲，通過(guò)豐富的變化增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

除了在樂(lè)曲演奏過(guò)程當(dāng)中需要裝飾加花外，一般在演奏每一樂(lè)句的開(kāi)始和句尾出現(xiàn)的長(zhǎng)音時(shí)音頭多用其上方或下方的二度音通過(guò)顫、疊的方法作為裝飾。如《行街》；在疊音和打音的運(yùn)用上，如果樂(lè)曲中連續(xù)出現(xiàn)音高相同的幾個(gè)音而中間又不換氣時(shí)，常用疊音或打音將其分開(kāi)。如《梅花三弄》；對(duì)于“氣口”的處理也是陸先生演奏時(shí)非常注意的另一個(gè)細(xì)節(jié)。恰到好的“氣口”不僅能及時(shí)地補(bǔ)充氣息，也能增添樂(lè)曲的韻味。陸先生演奏時(shí)除了在長(zhǎng)音后換氣外，有很多時(shí)候是在一拍中的前半拍與后半拍之間換氣。如《中花六板》（片斷）有時(shí)，即使是連續(xù)的十六分音符，他也會(huì)在第一拍的重音后換氣，這種搶氣的方法既沒(méi)有破壞樂(lè)曲連綿不斷的感覺(jué)，又別具味道。如《歡樂(lè)歌》；根據(jù)樂(lè)曲情緒變化需要，在不影響樂(lè)曲節(jié)奏的前提下，“氣口”也有長(zhǎng)短輕重之別。陸春齡通過(guò)對(duì)“氣口”的巧妙安排，使他演奏的樂(lè)曲聽(tīng)來(lái)格外典雅

（二）腹、指震音和泛音的運(yùn)用

腹震音和指震音都是竹笛演奏中常用的技巧，一般都在較長(zhǎng)的音上使用。吹奏腹震音時(shí)腹部稍用力控制，并使吹出的音在很小的程度上連續(xù)改變和還原音高，猶如模仿人聲歌唱的音波，根據(jù)情緒的需要又有輕重緩急之分，使用得當(dāng)能使音樂(lè)表現(xiàn)力大大增強(qiáng)，給人一種氣息通暢、聲波蕩漾的感覺(jué)。指震音在演奏時(shí)，本音下方各音孔的按指在各自音孔上虛顫，使本音發(fā)生幅度較小的連續(xù)波動(dòng)。在演奏效果方面，指震音波動(dòng)的幅度較腹震音要小。笛子在弱奏時(shí)，為保持音色的純凈，不宜用氣震音。為了避免單調(diào)，陸春齡常借用指震音來(lái)美化音色。此外，指震既可以用單指，也可以用兩三個(gè)，加上手指煽動(dòng)的方法不同以及手指距離孔遠(yuǎn)近的不同等，都會(huì)造成不同的效果，從而豐富了樂(lè)曲的表現(xiàn)力。

將腹、指震音結(jié)合運(yùn)用是陸春齡竹笛演奏的一大特點(diǎn)。尤其在處理一些過(guò)渡的長(zhǎng)音與結(jié)束的長(zhǎng)音時(shí)，先使用幅度較小的腹震音，接著在演奏過(guò)程中轉(zhuǎn)為幅度更小的指震音，過(guò)度自然，有一種由近及遠(yuǎn)、悠揚(yáng)飄緲的感覺(jué)。如《小放?！分锌彀迩暗囊痪洹睹坊ㄈ返慕Y(jié)束句也用的是這種奏法。由于指震音的波動(dòng)幅度比腹震音要小，而震動(dòng)頻率一般比腹震音要快，所以在漸弱的過(guò)渡樂(lè)句或結(jié)束樂(lè)句中用腹、指震音結(jié)合的方法產(chǎn)生的音響效果比單純的用腹震音或指震音產(chǎn)生的音響效果要自然。

泛音被認(rèn)為是弓弦樂(lè)器特別是提琴類樂(lè)器諸多演奏技法中的高級(jí)絕活之一，是人工豐富音樂(lè)音色的一種最美妙的方法。由于泛音的音色獨(dú)特，能夠表現(xiàn)出不同的音樂(lè)意境，所以它也經(jīng)常被管樂(lè)器應(yīng)用。笛子上吹奏泛音，笛膜幾乎是不振動(dòng)的。此時(shí)笛子的音色不僅純凈，而且音量最小，極容易表現(xiàn)靜謐的氣氛。由于竹笛的材質(zhì)和竹笛演奏方法等問(wèn)題，竹笛上的泛音難于控制，演奏者吹奏泛音時(shí)要調(diào)整好口型、氣流形狀、氣流速度、口勁等各方面的關(guān)系。要想把竹笛的泛音控制自如，演奏者的須具備高超的控制能力。所以在與陸春齡同時(shí)代的竹笛演奏家的作品中泛音的運(yùn)用較為鮮見(jiàn)。而陸春齡在竹笛演奏中非常注重泛音對(duì)樂(lè)曲的表現(xiàn)作用，經(jīng)常適時(shí)在樂(lè)曲中使用，表達(dá)特殊的效果。

《喜報(bào)》的第三部分就用到了泛音，陸春齡在此連續(xù)用了三個(gè)小節(jié)的泛音。泛音技巧在華彩樂(lè)段中使用，使音樂(lè)顯得更加寧?kù)o，感情真摯。

我們研究陸春齡的竹笛演奏風(fēng)格對(duì)于豐富中國(guó)竹笛藝術(shù)發(fā)展史，更好地繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)音樂(lè)都有一定的意義，同時(shí)也能給年輕一輩的專業(yè)竹笛演奏者和竹笛愛(ài)好者在學(xué)習(xí)竹笛過(guò)程中提供有益的借鑒和指導(dǎo)。