謝 芳

（玉林市衛(wèi)生學(xué)校，廣西 玉林 537000）

如何增強(qiáng)中職藥劑專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力

謝 芳

（玉林市衛(wèi)生學(xué)校，廣西 玉林 537000）

中職；藥劑專業(yè)學(xué)生；就業(yè)能力

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)醫(yī)療體制的改革以及醫(yī)藥市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制的變化，中職藥劑專業(yè)學(xué)生大部分在藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)擔(dān)任最基層業(yè)務(wù)工作，以零售崗位居多。為了使中職藥劑專業(yè)培養(yǎng)的人才能適應(yīng)醫(yī)藥市場(chǎng)變化并滿足用人單位的需求，達(dá)到醫(yī)藥企業(yè)與中職藥劑專業(yè)發(fā)展齊頭并進(jìn)，良性發(fā)展，在深化教育教學(xué)改革中，就如何增強(qiáng)中職藥劑專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力進(jìn)行探討。

1 指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，提高藥劑專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力

對(duì)于剛進(jìn)入職校的藥劑專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不知道自己將來(lái)要從事什么樣的工作，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手足無(wú)措的一個(gè)重要原因。因此，要幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我分析和職業(yè)分析，讓學(xué)生明白自己的興趣、性格和能力，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，同時(shí)了解醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景，職業(yè)崗位對(duì)求職者素質(zhì)和能力的要求。讓學(xué)生從入學(xué)就制訂自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)，在不同階段采取不同的行動(dòng)計(jì)劃。比如，一年級(jí)為試探期，這一時(shí)期要初步了解醫(yī)藥行業(yè)及職位要求；二年級(jí)為定向期，要通過(guò)參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，在課余時(shí)間尋求與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和技能，并根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃；三年級(jí)為實(shí)習(xí)期，選擇適合自己的實(shí)習(xí)方式，檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行必要的修補(bǔ)。

2 端正就業(yè)心態(tài)是提高藥劑專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的保證

受政策的限制，比如說(shuō)資格準(zhǔn)入制，只有很少的中職藥劑專業(yè)學(xué)生將來(lái)能到醫(yī)院的藥劑科工作，絕大多數(shù)的畢業(yè)生只能在醫(yī)藥行業(yè)的第一線從事生產(chǎn)、服務(wù)、管理等工作。而且，根據(jù)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢(shì)，主要以從事藥品銷售為主。為了提高中職藥劑專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)其良好的擇業(yè)心態(tài)，幫助其樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀，讓學(xué)生明確自己的就業(yè)方向，畢業(yè)時(shí)應(yīng)本著“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的態(tài)度來(lái)進(jìn)行就業(yè)，這是提高藥劑專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的保證。

3 培養(yǎng)綜合素質(zhì)及能力是增強(qiáng)藥劑專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的核心

對(duì)于用人單位而言，要求藥劑專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有吃苦耐勞的精神、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的銷售技能、較強(qiáng)的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。為適應(yīng)用人單位的需求，對(duì)藥劑專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)也應(yīng)以此為主，這是增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力的核心。

3.1 培養(yǎng)吃苦耐勞精神

要讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識(shí)：吃苦耐勞是一種精神，是一筆巨大的財(cái)富，它體現(xiàn)了一個(gè)人的道德素養(yǎng)，展示了一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的能力。具有吃苦耐勞精神，是一個(gè)人成就事業(yè)的基本條件。“吃得苦中苦，方為人上人?！比魏我环N工作都很辛苦，但美好的生活是靠自己的辛勤勞動(dòng)去爭(zhēng)取、去創(chuàng)造的。有多少付出，就會(huì)有多少收獲。任何事情要想獲得成功，必須經(jīng)過(guò)奮斗和努力，克服各種各樣的困難，有時(shí)甚至要付出很大的代價(jià)，沒(méi)有吃苦的精神是不能到達(dá)成功的彼岸的。利用班級(jí)輿論、學(xué)校輿論營(yíng)造一個(gè)人人都應(yīng)吃苦耐勞的氛圍，在班級(jí)活動(dòng)中激勵(lì)學(xué)生多參與一些力所能及的勞動(dòng)，在活動(dòng)中挑重活、苦活、累活做，要樂(lè)于吃苦，自覺(jué)地向?qū)W習(xí)中、生活中、勞動(dòng)中、體育鍛煉中遇到的困難作斗爭(zhēng)，向自我挑戰(zhàn)。還可以利用往屆學(xué)生的榜樣作用激發(fā)學(xué)生敢于吃苦、樂(lè)于吃苦的精神。

3.2 練就扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

以筆者所帶的班級(jí)為例，為了使學(xué)生對(duì)藥物的性能有足夠的了解，特別要求學(xué)生分別收集中藥標(biāo)本，并制作說(shuō)明書(shū)，最后共收集到中草藥400多種，要求學(xué)生記筆記，把臨床上常用的中藥熟練掌握。為了使學(xué)生對(duì)中草藥有更直接的接觸，開(kāi)展了學(xué)生種植中草藥的活動(dòng)。學(xué)生一共種植中草藥100多種，雖然在數(shù)量上不是很多，但通過(guò)親自種植，學(xué)生對(duì)中草藥的認(rèn)識(shí)更加深刻。

另外，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)就業(yè)崗位，依據(jù)連鎖藥店以藥品銷售為主的特征，讓學(xué)生充分了解藥物的性能，便于在銷售過(guò)程中正確介紹藥品的有關(guān)知識(shí)，保證用藥安全。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀相關(guān)的藥學(xué)書(shū)籍，如《新編藥物學(xué)》，拓展專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論的同時(shí)，為了讓學(xué)生充分接觸藥品，達(dá)到熟練的程度，筆者收集了臨床上常用中西藥數(shù)百種空瓶或空盒，讓學(xué)生對(duì)藥物的成分、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌、注意事項(xiàng)等有足夠的時(shí)間去掌握、熟記，這樣就為后面就業(yè)時(shí)業(yè)務(wù)的開(kāi)展儲(chǔ)備了更多的能量。

3.3 培養(yǎng)熟練的銷售技能

盡最大能力去銷售藥品是連鎖藥店的終極目標(biāo)，因此，要想在銷售領(lǐng)域做出一定的成績(jī)，銷售技巧就顯得十分重要。為了幫助學(xué)生克服“怕”和“心里沒(méi)底”的心理，邀請(qǐng)往屆學(xué)生回來(lái)做創(chuàng)業(yè)報(bào)告，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)本專業(yè)就業(yè)崗位有更感性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的就業(yè)心態(tài)。指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常到藥店去“取經(jīng)”，獲取直接的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生不斷補(bǔ)充課外知識(shí)，推薦學(xué)生閱讀《藥店零售技術(shù)》、《藥店?duì)I銷管理》等相關(guān)書(shū)籍，不斷提高學(xué)生的技能。

3.4 培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

有針對(duì)性地讓學(xué)生看一些關(guān)于人際溝通的書(shū)籍，在班上開(kāi)展演講比賽，通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生的溝通能力有了很大的提高。作為一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神也難以讓銷售業(yè)績(jī)達(dá)到極致。要求學(xué)生自由組合對(duì)藥店的選址等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查并商討方案，練就學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。

3.5 培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力

學(xué)校和社會(huì)是有差距的，其運(yùn)行規(guī)則和社會(huì)有很大不同。這種環(huán)境的隔離，往往使學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化。由于剛畢業(yè)的藥劑專業(yè)學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過(guò)程長(zhǎng)。而用人單位在挑選和錄用畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要藥劑專業(yè)學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的能力。憑借社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以提高中職藥劑專業(yè)學(xué)生的心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等，有利于他們找到與自己的知識(shí)水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。

4 倡導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)是提高藥劑專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵

由于中職藥劑專業(yè)學(xué)生所面臨的就業(yè)崗位以藥品零售為主，所以，對(duì)于中職藥劑專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)有著重要意義。就學(xué)生而言，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，不僅接受指導(dǎo)，把學(xué)到的理論知識(shí)學(xué)以致用；同時(shí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以樹(shù)立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感。實(shí)習(xí)生有1年的實(shí)習(xí)培訓(xùn)期，這在一定程度上節(jié)省了企業(yè)培訓(xùn)的損耗，又使學(xué)生的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中，具有充足時(shí)間實(shí)現(xiàn)技能的轉(zhuǎn)換，完成學(xué)生由知識(shí)到能力的過(guò)渡。學(xué)生也可以在頂崗實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身在知識(shí)和能力等方面的不足和存在的問(wèn)題，有助于他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的總結(jié)中創(chuàng)新思維，明確今后學(xué)習(xí)和努力的方向，這是提高藥劑專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵。

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1671-1246（2011）16-0039-02

Vol.29 2011 No.16