□文/王海翔

微博，即微博客的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。相比博客和facebook網(wǎng)站來說，微博字?jǐn)?shù)有一定的限制，共享速度快。最早也是最著名的微博是美國(guó)的twitter，2006年美國(guó)推出微博服務(wù)以來，微博作為網(wǎng)絡(luò)媒介的新興力量，目前已成為新的重要的傳播工具和平臺(tái)。根據(jù)相關(guān)公開數(shù)據(jù)，截至2010年1月份，該產(chǎn)品在全球已擁有7，500萬注冊(cè)用戶。2009年8月中國(guó)最大的門戶網(wǎng)站新浪網(wǎng)推出“新浪微博”內(nèi)測(cè)版，成為門戶網(wǎng)站中第一家提供微博服務(wù)的網(wǎng)站，微博正式進(jìn)入中文上網(wǎng)主流人群視野。這一全新的網(wǎng)絡(luò)交往和信息傳播模式，掀起了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的新高潮。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心（DCCI）數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)微博累計(jì)活躍注冊(cè)賬戶數(shù)在2013年底有望突破4.6億。

電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型、復(fù)合型電子商務(wù)高級(jí)專門人才。怎樣利用微博在電子商務(wù)專業(yè)中的教學(xué)應(yīng)用呢？

一、以微博為平臺(tái)，對(duì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)了解和掌握

在電子商務(wù)專業(yè)中，有一門重要的專業(yè)課就是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)站的開發(fā)量不斷增加，許多企事業(yè)單位都建立了自己專業(yè)的網(wǎng)站信息平臺(tái)。微博網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)的論壇類似，有注冊(cè)登錄入口、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)模板入口、發(fā)表最新信息入口、好友入口、關(guān)注粉絲入口，等等。

在微博網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程中，主要是以微博的開發(fā)者為主，通過自己的設(shè)計(jì)、裝修來打扮自己的風(fēng)格。頁(yè)面底部是以各種類型的查找為導(dǎo)航，方便博主了解自己需要的信息。內(nèi)容上是以追蹤為指引，加關(guān)注某人，就能時(shí)刻關(guān)注某人在微博上發(fā)布的相關(guān)信息。有利于動(dòng)態(tài)了解時(shí)事信息，利用此優(yōu)勢(shì)可以開展網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)濟(jì)營(yíng)銷策劃，市場(chǎng)分析。

微博網(wǎng)站與其他企事業(yè)單位的網(wǎng)站有所不同，它是以客戶為主，不需要維護(hù)服務(wù)器以及相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，以應(yīng)用為主。在電子商務(wù)專業(yè)實(shí)際教學(xué)中，我們可以通過微博發(fā)布最新、最及時(shí)的信息，對(duì)硬件設(shè)備要求不高，可以通過電腦、手機(jī)等通訊網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流。

二、微博在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中具有可行性

微博在當(dāng)前深受大學(xué)生追捧，是年輕人在網(wǎng)絡(luò)中玩轉(zhuǎn)的對(duì)象，究其原因，是因?yàn)槲⒉﹥?nèi)容簡(jiǎn)潔，傳播即時(shí)，信息發(fā)布和接收途徑多樣，交互方式新穎，簡(jiǎn)單易用，給喜歡新鮮事物的大學(xué)生提供了展示自己思想活力，表達(dá)自己情感的平臺(tái)，符合大學(xué)生不愿全盤接受權(quán)威的指導(dǎo)意見，求新、求變的特點(diǎn)，迎合了大學(xué)生的廣泛需求，深受大學(xué)生追捧。大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)特的群體，擁有較高的學(xué)歷和強(qiáng)烈的信息需求，平時(shí)接觸電視等媒體較少，所以手機(jī)或電腦已經(jīng)成為他們獲取信息的重要渠道，特別是通過手機(jī)上網(wǎng)，從而為使用微博交流提供了條件。CNNIc發(fā)布的《2009年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示，大學(xué)生網(wǎng)民是網(wǎng)絡(luò)使用最活躍的群體之一，該群體在大部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上的使用率都最高，在網(wǎng)絡(luò)娛樂、交流溝通、信息獲取方面，大學(xué)生網(wǎng)民表現(xiàn)得較為活躍。報(bào)告還顯示，2009年中國(guó)青少年手機(jī)網(wǎng)民達(dá)1.44億人，同比增長(zhǎng)73.5%；大學(xué)生網(wǎng)民中手機(jī)網(wǎng)民占比最高，達(dá)85.7%。手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生第一位的上網(wǎng)工具。另外，高等學(xué)校高速便捷的校園網(wǎng)，為大學(xué)生通過電腦上網(wǎng)提供了便利的條件。多數(shù)大學(xué)生都通過手機(jī)或電腦上網(wǎng)，為使用微博交流提供了便利條件，而電子商務(wù)專業(yè)，主要是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，通過微博可以進(jìn)行技術(shù)交流、問題探討等，也為微博在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用提供了可能。

三、微博對(duì)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用具有創(chuàng)新作用

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以理論加實(shí)踐為主，而實(shí)踐教學(xué)又是電子商務(wù)專業(yè)中的重中之重。一般是以軟件學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)站開發(fā)軟件的形式開展實(shí)踐教學(xué)。而微博是模塊形式的教學(xué)模式。以微博為平臺(tái)，實(shí)時(shí)地開展實(shí)踐教學(xué)，有利于學(xué)生信息量的增加和動(dòng)手能力的提升?，F(xiàn)在流行的商務(wù)網(wǎng)站，如淘寶、京東商城都是類似于博客的形式，以模塊為主，任由應(yīng)用者裝修成各種風(fēng)格。對(duì)于及早接觸前沿信息具有重要作用。

微博的應(yīng)用相對(duì)于其他商務(wù)網(wǎng)站，具有簡(jiǎn)單、快捷、方便等優(yōu)勢(shì)。對(duì)新生剛學(xué)電子商務(wù)專業(yè)具有直觀的映像，對(duì)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、商務(wù)廣告等具有借鑒作用。能豐富實(shí)踐教學(xué)體系，利用教學(xué)模擬環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用進(jìn)行觀察、了解、參與、模擬、評(píng)價(jià)、總結(jié)及創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，理解、解剖和認(rèn)知專業(yè)知識(shí)，掌握電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)規(guī)律和工作原理，加深對(duì)電子商務(wù)技術(shù)知識(shí)應(yīng)用的理解，在參與實(shí)踐教學(xué)中提高創(chuàng)新能力。

四、結(jié)束語

綜合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，作為電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生，我們要從信息發(fā)展的趨勢(shì)來鍛煉自己的專業(yè)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，要對(duì)當(dāng)前流行的網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行研究、應(yīng)用、發(fā)現(xiàn)。微博作為最簡(jiǎn)單、最實(shí)用的工具，在電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中更要加以應(yīng)用。從微博的各個(gè)方面多角度、多視野地去思考、去實(shí)踐，從而不斷提高自己的專業(yè)實(shí)踐能力。

[1]黃楚新.論報(bào)紙對(duì)微博的應(yīng)用.中國(guó)報(bào)業(yè)，2011.6.

[2]馮建成.微博在高等教育中的應(yīng)用研究.中國(guó)教育技術(shù)裝備，2011.18.

[3]袁飛燕.淺談微博信息傳播機(jī)制.東京文學(xué)，2011.4.