孫柱兵，鄭 鋒

（畢節(jié)學(xué)院 體育與健康科學(xué)學(xué)院，貴州 畢節(jié) 551700）

西部貧困地區(qū)大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀研究*
——以畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)為例

孫柱兵，鄭 鋒

（畢節(jié)學(xué)院 體育與健康科學(xué)學(xué)院，貴州 畢節(jié) 551700）

運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，從身體形態(tài)、機(jī)能和素質(zhì)等三個(gè)方面對(duì)西部貧困地區(qū)畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行了研究，并與全國(guó)高校大學(xué)生體質(zhì)的平均數(shù)值進(jìn)行對(duì)比，分析了畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生體質(zhì)存在的問(wèn)題，并提出了對(duì)策和建議。

身體素質(zhì)；西部貧困地區(qū)；大學(xué)生

國(guó)民體質(zhì)是一個(gè)國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)之一。從某種意義上來(lái)說(shuō)，國(guó)家綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是整個(gè)民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，而國(guó)民體質(zhì)的改善和增強(qiáng)可以為國(guó)家的發(fā)展提供豐富的人力資源，是社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力。近年來(lái)，體質(zhì)研究已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，但是從可查閱的資料來(lái)看，發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生或單位職工體質(zhì)研究居多，本課題的研究選取貴州省畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生作為研究對(duì)象。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

根據(jù)畢節(jié)學(xué)院近三年來(lái)大學(xué)生入校后的體質(zhì)調(diào)研資料，選取1988年后出生的畢節(jié)籍學(xué)生（男660人，女580人）的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)作為研究對(duì)象，研究指標(biāo)包括反映身體形態(tài)的身高、體重指標(biāo)，反映身體機(jī)能的肺活量、臺(tái)階指數(shù)，反映身體素質(zhì)的立定跳遠(yuǎn)、握力（男）和仰臥起坐（女）等指標(biāo)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）和國(guó)外EBSCO等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，研讀了大量相關(guān)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的論文和研究報(bào)告。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)行方案）》細(xì)則進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)定，借助于SPSS10.0軟件對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)按照男、女分別計(jì)算原始指標(biāo)與派生指標(biāo)的平均值與標(biāo)準(zhǔn)差，并與全國(guó)大學(xué)生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)均值進(jìn)行比較分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 身體形態(tài)指標(biāo)分析

形態(tài)是人體結(jié)構(gòu)的外在表現(xiàn)，與人體的機(jī)能、體能密切相關(guān)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求采用身高標(biāo)準(zhǔn)體重指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)身體形態(tài)（見(jiàn)表1）。

表1 畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“畢節(jié)”）與全國(guó)大學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“全國(guó)”）身體形態(tài)指標(biāo)比較

身高是人體的縱向發(fā)育指標(biāo)，也是最明顯、最直接和最常用的形態(tài)指標(biāo)之一。從表1可以看出，無(wú)論男生、女生，畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生的平均身高都略低于全國(guó)高校大學(xué)生的身高均值，尤其是男生的平均值為168.92cm，低于全國(guó)男生身高平均值0.87cm，經(jīng)T檢驗(yàn)，呈顯著性差異。體重不僅能反映人體骨骼、肌肉、皮下脂肪及內(nèi)臟器官的發(fā)育情況，而且可以間接反映人體的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)。表1的數(shù)據(jù)表明，男生平均體重59.26 kg，低于全國(guó)均值59.70 kg；女生的平均體重49.59 kg，低于全國(guó)均值50.94 kg，經(jīng)T檢驗(yàn)（P＜0.05）差異顯著。BMI指數(shù)稱(chēng)之為身體質(zhì)量指數(shù)，是目前國(guó)際上用來(lái)度量標(biāo)準(zhǔn)體型的指數(shù)，BMI指數(shù)也可評(píng)價(jià)體脂程度，低百分比體脂者的BMI也低。BMI＝體重（kg）／身高的平方（m2），根據(jù)中國(guó)肥胖問(wèn)題研究工作組的研究報(bào)告：BMI＜20，體型偏瘦，BMI24，超重；20 BMI24，體型正常。畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)男生BMI＝20.77 kg／m2，屬于正常體重狀態(tài)，而女生BMI只有19.96 kg／m2，體型偏瘦。從身體形態(tài)指標(biāo)分析不難發(fā)現(xiàn)，畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)落后的經(jīng)濟(jì)水平直接影響了大學(xué)生的身體發(fā)育，無(wú)論男、女生的身高或體重都略低于同齡的國(guó)內(nèi)其他地方的大學(xué)生，偏瘦是這個(gè)貧困山區(qū)大學(xué)生身體形態(tài)的典型特征。

2.2 身體機(jī)能指標(biāo)分析

身體機(jī)能指標(biāo)是反映人體生理機(jī)能狀況的指標(biāo)。心肺系統(tǒng)是指功能上有密切聯(lián)系的循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求采用肺活量體重指數(shù)和臺(tái)階試驗(yàn)指數(shù)來(lái)評(píng)價(jià)人體的心肺功能，并根據(jù)心肺功能的狀況進(jìn)一步對(duì)身體機(jī)能作出評(píng)價(jià)。

肺活量可以反映肺的容積和肺的擴(kuò)張能力，是評(píng)價(jià)人體呼吸系統(tǒng)機(jī)能的一個(gè)重要指標(biāo)，常用于評(píng)價(jià)人體生長(zhǎng)發(fā)育水平和體質(zhì)狀況，肺活量體重指數(shù)（ml／kg）＝肺活量（ml）／體重（kg）。表2的數(shù)據(jù)顯示：畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生男生的肺活量體重指數(shù)是67.12 ml／kg，顯著高于全國(guó)大學(xué)生男生的肺活量體重指數(shù)65.66 ml／kg，女生的肺活量指數(shù)略高于全國(guó)女生的平均數(shù)值。從表2也可以看出，測(cè)量心血管機(jī)能的臺(tái)階實(shí)驗(yàn)，畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)男、女大學(xué)生平均實(shí)驗(yàn)指數(shù)分別達(dá)到56.34和55.98，都高于全國(guó)大學(xué)生的平均水平，整體表現(xiàn)良好。從以上分析可以看出，反映身體機(jī)能的肺活量指數(shù)和臺(tái)階實(shí)驗(yàn)指數(shù)，畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生整體優(yōu)于全國(guó)大學(xué)生的平均水平，這可能與畢節(jié)地區(qū)處于云貴高原地帶有關(guān)，由于教育條件相對(duì)落后，很多學(xué)生從小得跑幾十里山路去上學(xué)，在長(zhǎng)期的長(zhǎng)途跋涉中磨礪了他們的耐力和毅力，也同時(shí)鍛煉了他們的心肺功能，因而無(wú)論是男生還是女生，他們的呼吸系統(tǒng)和心血管機(jī)能狀態(tài)整體良好。

表2 畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“畢節(jié)”）與全國(guó)大學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“全國(guó)”）身體機(jī)能指標(biāo)比較

2.3 身體素質(zhì)指標(biāo)分析

身體素質(zhì)的好壞直接反映人們?cè)谌粘Ｉ钪谐惺苣芰Φ膹?qiáng)弱，各種器官的承受力除了與先天遺傳、后天鍛煉有直接關(guān)系外，也受生活質(zhì)量（包括環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、工作性質(zhì)等）的影響。身體素質(zhì)包括速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、平衡、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。畢節(jié)學(xué)院統(tǒng)一測(cè)定的身體素質(zhì)項(xiàng)目包括：立定跳遠(yuǎn)（男生和女生）、握力（男生）和坐位體前屈（女生）。

從反映腿部力量的立定跳遠(yuǎn)測(cè)試數(shù)據(jù)看，畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)略低于全國(guó)平均數(shù)值，具體表現(xiàn)為：男生均值233.44cm，比全國(guó)均值234.120cm少0.68cm，經(jīng)過(guò)T檢驗(yàn)，差異不顯著；女生均值172.02cm，比全國(guó)均值173.33cm少1.31cm，經(jīng)過(guò)T檢驗(yàn)，呈顯著性差異，這說(shuō)明畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生下肢的肌肉爆發(fā)力與全國(guó)同齡大學(xué)生的平均水平比還存在一定的差距，但差距不很明顯。男生的握力比全國(guó)同齡男大學(xué)生少1.86kg，呈顯著性差異，女生的坐位體前屈與全國(guó)女大學(xué)生相比基本接近，差異不顯著?？偟膩?lái)說(shuō)，從身體素質(zhì)的指標(biāo)分析可以看出，男生的下肢爆發(fā)力與全國(guó)平均水平接近，這一點(diǎn)從立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)反映出來(lái)，但前臂和手部肌肉的力量需要加強(qiáng)，握力明顯低于全國(guó)的平均水平；女生的身體柔韌性較好，但下肢力量有待于加強(qiáng)鍛煉，建議多進(jìn)行一些相關(guān)的課外訓(xùn)練。

表3 畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“畢節(jié)”）與全國(guó)大學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“全國(guó)”）身體素質(zhì)指標(biāo)比較

2.4 體質(zhì)總體水平

按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)最后得分來(lái)評(píng)定等級(jí)：86分以上為優(yōu)秀，76—85分為良好，60—75分為及格、59分及以下為不及格。畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生總的體質(zhì)水平評(píng)定等級(jí)見(jiàn)表4、圖1。

表4 畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生體質(zhì)總體狀況 （%/人）

圖1 畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試評(píng)定等級(jí)統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大部分學(xué)生的體質(zhì)評(píng)定等級(jí)為“及格”和“良好”，占到85.17%，但“優(yōu)秀”評(píng)定等級(jí)只有15.08%，同時(shí)還有一少部分同學(xué)的體質(zhì)評(píng)定等級(jí)為“不及格”，占1.37%。男女生在體質(zhì)測(cè)試評(píng)定等級(jí)上存在一定的差異性，女生在“不及格”等級(jí)上低于男生，但在“良好”的等級(jí)上，女生所占比例（41.38%）明顯高于男生所占比例（33.33%），“優(yōu)秀”和“及格”等級(jí)男女生基本持平，說(shuō)明女生的體質(zhì)稍優(yōu)于男生的體質(zhì)狀況。

3 結(jié)語(yǔ)

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和實(shí)施是我國(guó)體育教育領(lǐng)域的重大變革，是我國(guó)學(xué)校體育事業(yè)“健康第一”方針的具體體現(xiàn)。它側(cè)重于對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況考核和評(píng)價(jià)，而不只是針對(duì)學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)測(cè)評(píng)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的參與性和終身體育思想的培養(yǎng)。通過(guò)本次針對(duì)畢節(jié)學(xué)院1240名畢節(jié)籍大學(xué)生的調(diào)研分析，我們發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的大學(xué)生由于受到低收入的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)校體育的漠視和體育師資的缺乏等各種因素的影響，他們的體質(zhì)與國(guó)內(nèi)同齡的其他地區(qū)的大學(xué)生相比，存在一定的差距。在測(cè)試體質(zhì)狀況的六項(xiàng)指標(biāo)體系中，除了反映身體機(jī)能指標(biāo)的肺活量體重指數(shù)和臺(tái)階實(shí)驗(yàn)指數(shù)略高于全國(guó)大學(xué)生的平均水平，其余的身體形態(tài)指標(biāo)和身體素質(zhì)指標(biāo)都低于全國(guó)大學(xué)生的平均水平。雖然體質(zhì)測(cè)試及格率達(dá)到了98.63%，但是優(yōu)秀率明顯偏低 （只有15.03%），在“及格”等級(jí)內(nèi)的學(xué)生居多。為了改善目前學(xué)生體質(zhì)的健康狀況，我們應(yīng)該予以足夠重視解決這一問(wèn)題。

（1）身高、體重是衡量學(xué)生身體形態(tài)的重要指標(biāo)。畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)大學(xué)生家庭低收入者居多，營(yíng)養(yǎng)不良、身體瘦弱長(zhǎng)期困擾著畢節(jié)籍大學(xué)生，影響了他們的身體發(fā)育。畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)成立20周年來(lái)，國(guó)家和政府每年都有大量撥款盡力努力改善畢節(jié)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平，幫助畢節(jié)地區(qū)脫貧致富，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

（2）改善學(xué)生的體質(zhì)狀況應(yīng)該是個(gè)人、家庭和學(xué)校等共同努力的結(jié)果。學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“健康第一”思想的教育，使其認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性；加大對(duì)體育設(shè)施的投入，以確保體育器材和體育場(chǎng)地能為學(xué)生所需；在體育課上盡量為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快的鍛煉環(huán)境，使他們自覺(jué)、主動(dòng)樂(lè)意的參與到身體活動(dòng)中來(lái)。

（3）大學(xué)生的體質(zhì)狀況堪憂，中小學(xué)的體育課“放羊式”教學(xué)應(yīng)該負(fù)有一定的責(zé)任。因而有關(guān)部門(mén)要重視體育考核和體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，堅(jiān)決把學(xué)生體育成績(jī)納入學(xué)生升學(xué)環(huán)節(jié)。只有這樣，才能引起學(xué)校的足夠重視，讓中、小學(xué)的“放羊式”教學(xué)不再出現(xiàn)在畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)的校園里。

［1］貴州省體育局.2000年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果分析報(bào)告［M］.貴陽(yáng)：貴州人民出版社，2002：236.

［2］《學(xué)生體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)》研究課題組編.《學(xué)生體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》解讀［M］.北京：人民教育出版社，2002：90.

［3］楊文英.對(duì)國(guó)家級(jí)貧困縣岢嵐縣小學(xué)生體質(zhì)的研究［D］.太原：太原理工大學(xué)，2008：50.

［4］刑文華.體育測(cè)量與評(píng)價(jià)［M］.北京：北京體育學(xué)院出版社，1985：89.

［5］孫玉金，劉黎明.城市高校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果的分析與研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，30（12）：1702－1703.

Current physical quality of university students in poverty stricken areas in western part of China

SUN Zhu－bin，ZHEN Feng
（Sport and Health Science Dept.，Bijie Inst.，Bijie 551700，China）

With the research methods of literature study and statistics，the paper makes researches about the physical quality data of Bijie in the poverty stricken areas from the perspectives of body shape，physical function and quality and compares with the average data of the college university student＇s physical quality.The paper analyses the problems and proposes suggestions.

physical quality；poverty stricken area；university student

G807.4

A

1672-268X（2011）06-057-02

2010年貴州省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（10ZC119）；第十一屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)暨第六屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)征文三等獎(jiǎng)。

（2011-08-13收稿）