孔子說(shuō)：“興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)?！币魳?lè)欣賞是音樂(lè)教學(xué)中重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，擴(kuò)大音樂(lè)視野，提高音樂(lè)感受、鑒賞能力的重要途徑。以往的音樂(lè)課堂枯燥乏味，走過(guò)場(chǎng)式的完成教學(xué)任務(wù)，使音樂(lè)課流于形式，缺乏實(shí)效性，學(xué)生自然不會(huì)有興趣。我認(rèn)為，在音樂(lè)欣賞教學(xué)中運(yùn)用多媒體來(lái)充實(shí)我們的課堂，可以在一定程度上避免“音樂(lè)課流于形式”這種情況的一再出現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
　　多媒體教學(xué)具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像的特點(diǎn)，具有許多對(duì)于教育、教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)特別寶貴的特性與功能，這些特性與功能是其他媒體所不具備或是不完全具備的。多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心，把語(yǔ)音處理技術(shù)、圖像處理技術(shù)、視聽技術(shù)都集成在一起，而且可以很方便地對(duì)它們進(jìn)行存儲(chǔ)、加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于創(chuàng)設(shè)音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，具有重要作用。
　　運(yùn)用多媒體來(lái)進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在哪些方面呢？
　　● 有助于學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解和音樂(lè)知識(shí)的掌握
　　多媒體可以積累豐富的音樂(lè)作品資源，同時(shí)利用其直觀性的特點(diǎn)，突破聽覺的限制，多角度地欣賞音樂(lè)作品，繼而在突出要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解。比如，我國(guó)地大物博，少數(shù)民族眾多，民族舞蹈就更加多姿多彩了，有舞蹈特長(zhǎng)的教師可以編排一些符合民族特點(diǎn)的舞蹈制作成多媒體課件，讓學(xué)生通過(guò)聆聽→表演→欣賞→創(chuàng)造，最終獲得對(duì)音樂(lè)作品的領(lǐng)悟。
　　有繪畫特長(zhǎng)的教師可以用多媒體向?qū)W生展示自己創(chuàng)作或收集的繪畫作品，結(jié)合音樂(lè)欣賞的形式，鼓勵(lì)他們用畫筆描繪出欣賞音樂(lè)時(shí)感受到的音樂(lè)意境。例如，在欣賞《金蛇狂舞》這首音樂(lè)時(shí)，讓學(xué)生把自己感受到的音樂(lè)形象和意境用線條、色彩和明暗等多種手法表現(xiàn)出來(lái)，教師可以把大家的作品收集并用實(shí)物展臺(tái)展示出來(lái)。學(xué)生非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，積極地展開想象，把美妙的音樂(lè)變成了流動(dòng)的線條和絢麗的色彩。
　　● 多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣
　　制作多媒體課件需要圍繞所要傳授的教學(xué)內(nèi)容，收集相關(guān)的音樂(lè)作品，輔以圖片、影片和視頻，讓學(xué)生通過(guò)圖像、聲音，加深對(duì)音樂(lè)各要素的理解，體驗(yàn)不同音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。這一形式，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在《走近西藏》一課，教師利用了一些描繪西藏風(fēng)光的圖片和錄像，特別是大草原和成群牛羊、雪山等畫面，讓學(xué)生從視覺上感受到西藏的遼闊，結(jié)合畫面來(lái)了解西藏風(fēng)情，并知道西藏音樂(lè)的風(fēng)格，這樣學(xué)生就能發(fā)自內(nèi)心地唱好這首歌，并把歌曲的廣闊、高亢、深情更好地表達(dá)出來(lái)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舞蹈或其他方式把對(duì)藏族的印象表現(xiàn)出來(lái)，使教學(xué)獲得事半功倍的效果。
　　● 通過(guò)創(chuàng)造反思的環(huán)境，有利于學(xué)生形成新的音樂(lè)認(rèn)知
　　交互性，即讓學(xué)生在參與、合作的環(huán)境中，更為主動(dòng)地在課外選擇自己喜歡的音樂(lè)，并且用多媒體展示出來(lái)，繼而從中選擇比較有代表性的作品，大家共同討論旋律的特點(diǎn)，再找出一致認(rèn)同的優(yōu)秀作品來(lái)學(xué)唱、欣賞。學(xué)生可以各抒己見，這樣既可以培養(yǎng)他們的合作能力，又提高了他們的音樂(lè)欣賞水平，可謂一舉多得。
　　總之，音樂(lè)欣賞教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)既適應(yīng)了教材信息量大從而導(dǎo)致的課堂教學(xué)容量大的特點(diǎn)，節(jié)約了空間和時(shí)間，也提高了教學(xué)效率。教師應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)，從而讓音樂(lè)欣賞課堂更加豐滿，更加直觀和生動(dòng)。