在幼兒園的音樂(lè)教學(xué)中，如果將集視頻、音效為一體的多媒體課件應(yīng)用其中，必能提高演示效率，吸引幼兒注意，激發(fā)幼兒興趣，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效性。
　　● 方便快捷，提高演示效率
　　為了讓幼兒能理解歌詞含義，學(xué)會(huì)某一段困難節(jié)奏，教師以往會(huì)準(zhǔn)備一大堆圖形譜。教師在課堂上為了出示這些重要的圖片，就必須一張一張貼在黑板上，無(wú)奈，孩子們寶貴的時(shí)間就在不知不覺(jué)中被浪費(fèi)了。有時(shí)，圖片還會(huì)“故意”跟教師作對(duì)，好不容易貼上去了，另一張又掉了。而多媒體課件就能改善傳統(tǒng)幼兒園音樂(lè)教學(xué)中圖片繁多、教具演示速度慢的弊端。通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊，我們能將圖片用PPT的形式演示出來(lái)，減少了傳統(tǒng)課堂上出現(xiàn)的情況，提高了演示的效率。
　　● 視聽(tīng)結(jié)合，吸引幼兒注意
　　多媒體課件以其試聽(tīng)結(jié)合的特點(diǎn)能較好地吸引幼兒注意力，活躍課堂氣氛，把需要幼兒有意注意接受的知識(shí)，變?yōu)闊o(wú)意注意并輕松獲得，從而收到良好的教學(xué)效果。在執(zhí)教大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《啤酒桶和小老鼠》中，我用課件展示了啤酒桶在仙女的幫助下隨著音樂(lè)節(jié)拍逐漸長(zhǎng)出手腳的過(guò)程，孩子們被啤酒桶的可愛(ài)模樣深深吸引住了，有的還不自覺(jué)地跟著啤酒桶一起隨音樂(lè)表演慢慢地長(zhǎng)出手和腳的圖景。在幼兒無(wú)意的模仿過(guò)程中，他們已對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍有了一定的感知。又如，在執(zhí)教小班歌唱活動(dòng)《小茶壺》中，我依據(jù)歌詞“我是茶壺肥又矮，我是茶壺肥又矮，這是壺柄這是嘴，這是壺柄這是嘴，水開(kāi)啦，水開(kāi)啦，倒水啦”制作了相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)，小茶壺憨態(tài)可掬的樣子一下子把孩子們逗樂(lè)了，有的還高興地喊：“小茶壺真可愛(ài)！”還有的說(shuō)：“我要把自己變成一把小茶壺！”說(shuō)著就興致勃勃地開(kāi)始模仿起小茶壺的動(dòng)作來(lái)。這也為之后的表演奠定了良好的基礎(chǔ)。
　　● 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣
　　多媒體課件為創(chuàng)設(shè)音樂(lè)教學(xué)情境提供了極大的便利，它能構(gòu)建情景交融的教學(xué)情境，使幼兒在不同的刺激下，保持神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，在輕松活潑的