編者按：班級管理是學(xué)校管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，F(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級管理作為追求、遵循新教育理念的組織過程，越來越受到大家的重視。如何應(yīng)用信息技術(shù)更好地進行班級管理，提高教學(xué)質(zhì)量？為了給大家提供一個對此話題持續(xù)探討的平臺，我們開設(shè)了這一欄目。真誠希望作為班級“舵手”的您，能夠與我們一起分享您的經(jīng)驗或構(gòu)想。
　　
　　我是一名初中的普通班主任和語文教師，每天和所有的同事一樣從晨光微露到星光閃爍，都在步履匆匆地忙碌著。慶幸的是，我有機會較早地在班主任和語文教學(xué)工作中應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化信息技術(shù)，尤其是博客和QQ空間的運用初見成效。我覺得QQ空間和博客就像一塊神奇的土地，只要精心播種耕耘，就會在班級管理中結(jié)出豐碩果實。根據(jù)自己的經(jīng)歷，我將其在班級管理中的作用總結(jié)如下。
　　溝通師生情感的紐帶。多年的班主任經(jīng)驗告訴我，師生之間，因角色不同，學(xué)生對教師有一種敬而遠之的疏遠感，特別是對班主任在心理上筑有一道無形的防線，這很不利于班級管理工作的開展。特別是近幾年的中學(xué)生，他們有思想，也有個性，又處在青春的叛逆期，在進行管理時只有與他們建立起較為融洽的師生關(guān)系，才能得到他們的信任和喜歡，進而才能更好地進行班級管理和心理疏導(dǎo)，而QQ空間和博客就彌補了師生間交流的某些不足，搭建了一個師生、生生之間平等交流、多層次溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺。有些學(xué)生和教師當面不好意思說的話，通過QQ聊天、空間留言、博客論壇、電子郵箱等方式，可以得到溝通、交流，甚至師生慢慢變成熟悉的好友。比如，我們班的一名男生，父母關(guān)系緊張，他十分苦惱和自卑，覺得世上沒有人關(guān)心自己，開始拒絕和同學(xué)交往，不參加一切班集體的活動，對學(xué)習(xí)更是提不起興趣，整天沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一落千丈，甚至動了輟學(xué)的念頭。我?guī)状握宜勑?，他都躲躲閃閃，不肯說實話。我想方設(shè)法找到了他的QQ號碼并加為好友，經(jīng)過幾次的聊天他終于道出了事情的原委，于是我一邊以網(wǎng)友的身份與他進行推心置腹的交談，一邊聯(lián)系他的父母，經(jīng)過一番努力，他終于擺脫煩惱，重新快樂起來。
　　開啟學(xué)生心靈的鑰匙。每個學(xué)生在成長過程中，都會遇到這樣或那樣的煩惱，為了解決這些問題，幫助學(xué)生擺脫煩惱，輕松快樂地學(xué)習(xí)，班主任絞盡腦汁想辦法，苦口婆心做工作，常常收效甚微。而有時候QQ空間和博客的使用就像一把鑰匙，能輕而易舉打開學(xué)生緊鎖的心靈之門。比如，我們班有個學(xué)習(xí)用功但心理較為脆弱的女生，一次期末考試成績很不理想，當她看到自己成績時，眼淚就流下來了，然后離開了學(xué)校，其他學(xué)生很擔心她，找到我反映情況。怎么辦？我一時也沒了主意，這孩子會回家嗎？該不會出什么意外吧？給家長打電話，手機欠費聯(lián)系不上，于是我采用老辦法，在QQ上給她留言：“老師惦記你！我一直在線等你?！钡酵砩鲜稽c多，這位學(xué)生出現(xiàn)了，經(jīng)過談心，我解開了她的心結(jié)，不但幫她找回自信，還協(xié)助她制定了學(xué)習(xí)計劃。
　　搭建家校聯(lián)系的直通車。學(xué)生的成長是學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果，因此，作為一名優(yōu)秀的班主任一定要善于借助家長的力量來管理學(xué)生，這就要求我們有必要及時與家長取得聯(lián)系。QQ空間和博客就是這樣一個有效工具，能夠?qū)W(xué)生的各種信息快速、及時地反饋給家長。
　　1.發(fā)布班級情況。比如，我將學(xué)生入學(xué)初軍訓(xùn)所照的照片傳到空間和博客上，當家長看到一張張汗津津卻寫滿剛毅的臉龐時，他們很激動，好多家長將相片轉(zhuǎn)到自己的空間，還有的家長留言、發(fā)短信感謝我為他們的孩子記錄成長歷程。留給我印象最深的是，有位學(xué)生的家長在家長會時拉著我的手說：“陳老師，我很慚愧，孩子這么大，我這個做媽媽的都未能給孩子做一些成長記錄，而您替我們做了，真的很感謝您?！泵看慰荚嚱Y(jié)束，我會將班里前二十名的學(xué)生名單發(fā)布到QQ上，供家長查閱和比較；校運會、家長會、辦報評比、操行評語等我都發(fā)在QQ空間和博客上，讓家長及時了解到自己孩子及所在班級的各項情況。
　　2.轉(zhuǎn)載教育孩子的相關(guān)文章。如《中國500強的CEO們對80、90后的忠告》、《讓孩子走運的二十個秘訣》、《決定孩子命運的八大關(guān)鍵問題》、《激勵孩子成長的良言妙語》、《看看人家怎么教育孩子》等日志，好多家長說：“這個空間就像一個家長學(xué)校，教會我們怎樣做父母?！?br/>　　3.隨時和家長溝通孩子情況。在線聊天這種方式非常的便捷，我常常用這種方式和家長進行溝通，對方不在線的時候就采用留言的方式。比如，我們班有位男生，本來是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但期末考試數(shù)學(xué)考得特別差，他母親看到成績后特別著急，寒假期間我們通過QQ聊了很多，我既撫平了她焦慮的心情，又幫她分析了該生數(shù)學(xué)成績不理想的原因，最后又一起制定了寒假計劃，他母親堵在心頭的一塊石頭慢慢地落了地。
　　充當遠程指揮的遙控器。博客和QQ空間在班級管理中還有一個非常重要的優(yōu)點，就是可以發(fā)揮遠距離遙控指揮的作用。當教師和學(xué)生不能面對面溝通時，就可以用它進行教學(xué)和管理。比如2010年12月，我到石家莊學(xué)習(xí)三周，正是臨近期末考試的緊要關(guān)頭，雖有代理班主任，我還是有些不放心，于是在空間給學(xué)生寫了一封信。
　　和暖如春——寫給我的孩子們
　　一九班的每一個孩子，你們好嗎？此時是中午，剛剛聽了一位博士的講座。吃過午飯，漫步在石家莊學(xué)院的小路上，陽光竟然像春天般和煦，落在臉上比老母親的手還要柔和，我想有些像離開前家長會上，同學(xué)們含淚吟唱的歌曲般深情，像一只只小手舉過頭頂發(fā)出的誓言般暖人心扉，此時我的心就像校園中的小路般蜿蜒曲折，有太多的牽掛與惦記，其中最沉甸甸的就是一九班的每一個同學(xué)，好想知道我不在的這些日子，大家是否認真聽講了？是否按時完成作業(yè)了？是否讓各科老師滿意了？是否開始沖刺我們的期末考試了？同學(xué)們，老師真的好想大家，想大家清澈明亮的眼，想大家信任甜美的笑，再過些日子我就要回去了，最想見到的是大家學(xué)業(yè)的進步，記得從家里出來前，我和女兒拉了鉤，彼此承諾要好好學(xué)習(xí)，我覺得我們師生間是不必拉鉤也會有這種默契的。就讓我們用這輪冬日暖陽彼此互勉吧！為了我們的一九班，為了你們也能早日置身在大學(xué)的校園中，為了我們這份濃濃的師生情，請大家一定要努力??！
　　班長在班會上將這封信讀給學(xué)生聽，課后許多學(xué)生打電話或用網(wǎng)絡(luò)留言的形式告訴我，不要擔心他們，大家都會努力學(xué)習(xí)沖刺考試的。他們果真沒有失信，我不在的三周班級量化名列前茅，代理班主任及科任老師對他們的表現(xiàn)也非常滿意，在我從石家莊回來兩天后的期末考試中班級總成績比期中考試進步了很多。
　　假期里，我充分利用博客和QQ空間，加強了和學(xué)生的聯(lián)系，如網(wǎng)上聊天，督促作業(yè)的完成；網(wǎng)上視頻，講解疑難問題；撰寫博文，激勵和提醒學(xué)生。2011年1月13日我發(fā)布的《寫給一九班全體同學(xué)》的文章，感動了很多學(xué)生和家長；在2月16日快開學(xué)時，我在空間的說說里寫道：“快開學(xué)了，同學(xué)們準備好了嗎？帶上已完成的作業(yè)，帶上一份春天的好心情，帶上長長假期的快樂與思念，帶上好學(xué)上進的激情。如果還沒有準備好，就像我一樣好好準備幾天吧！”用這樣的話來提醒學(xué)生做好開學(xué)的準備。假期里，是博客和QQ空間幫助我遠距離地對學(xué)生實行了無形的督導(dǎo)和教育。
　　總之，博客和空間的使用，使我取得了班級管理及語文教學(xué)雙提高的良好效果。我相信，它就像一塊神奇的土地，充滿無窮的潛力，在我持之以恒地耕耘和播種下，一定會結(jié)出更加豐碩的果實。