課題研究網(wǎng)絡(luò)化的表現(xiàn)
　　
　　1.內(nèi)容信息網(wǎng)絡(luò)化
　　課題組要及時(shí)、準(zhǔn)確地將課題名稱、管理屬性、研究人員及其分工等等信息上傳到網(wǎng)站上。課題組還要及時(shí)地上傳開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流、研究活動(dòng)，具體內(nèi)容包括活動(dòng)過程的文字和圖片報(bào)道、活動(dòng)記錄、成效總結(jié)等。當(dāng)然，對(duì)于具有私密性或公開后會(huì)影響研究效果或涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的研究信息，課題組可不在網(wǎng)頁上公開或只公開內(nèi)容概述或進(jìn)行加密管理。
　　2.資料成果網(wǎng)絡(luò)化
　　課題組要及時(shí)上傳或鏈接與課題研究有關(guān)的學(xué)習(xí)資料（也包括課題的研究方案、研究報(bào)告、研究成果等），供課題組成員學(xué)習(xí)、參考。上傳的研究成果應(yīng)該多樣化，包括調(diào)研報(bào)告、論文、教案、課件、教育教學(xué)活動(dòng)影像等。發(fā)表、獲獎(jiǎng)的研究成果除上傳內(nèi)容外，也應(yīng)上傳刊物封面、目錄、獲獎(jiǎng)證書的圖片。
　　3.學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)化
　　課題組要善于為研究者建立良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)，鼓勵(lì)、督促其經(jīng)常、及時(shí)地通過網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，課題組要幫助和引導(dǎo)研究者組建并利用博客、微博、論壇、聊天工具（QQ群）進(jìn)行交流。
　　4.工作布置網(wǎng)絡(luò)化
　　課題研究任務(wù)的布置，課題研究活動(dòng)的組織，課題研究方案、計(jì)劃、報(bào)告等材料的意見征求，課題研究資料和成果的征集等都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。
　　5.督導(dǎo)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)化
　　這包括兩個(gè)層面：一是來自課題主持人的檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，二是來自上級(jí)教科部門的檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。檢查者可通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)了解課題研究的動(dòng)向并提出指導(dǎo)性意見，對(duì)課題研究狀況及其網(wǎng)頁建設(shè)進(jìn)行評(píng)定，發(fā)現(xiàn)、推廣課題研究典型，根據(jù)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)情況及網(wǎng)上結(jié)題成果資料開展結(jié)題鑒定等。
　　
　　課題研究網(wǎng)絡(luò)化的意義
　　
　　1.有利于共享資源
　　課題研究實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化后，即成為一個(gè)開放的系統(tǒng)，不僅課題組成員可以通過網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)和研究，外部人員也可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課題的成果和資料。
　　2.有利于凝聚智慧
　　課題研究人員可以在網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)和交流過程中獲得啟迪、拓展思路，課題主持人、專家以及上級(jí)教科部門可以通過網(wǎng)絡(luò)參與交流并對(duì)課題研究進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，其他對(duì)課題研究?jī)?nèi)容有興趣者也可以通過網(wǎng)絡(luò)介入課題研究，提出批評(píng)和建議。
　　3.有利于夯實(shí)過程
　　當(dāng)前，課題研究的“空心化”現(xiàn)象較為普遍，過程往往表現(xiàn)為“兩頭哄、中間空”，成果則缺乏實(shí)效性甚至真實(shí)性。由于可以做到全程監(jiān)控、動(dòng)態(tài)管理，因而課題研究網(wǎng)絡(luò)化不失為醫(yī)治課題研究“空心化”的一劑良方。如前所述，通過網(wǎng)絡(luò)和課題的檢查、指導(dǎo)者可以突破時(shí)空限制，隨時(shí)對(duì)照課題研究方案檢查課題研究情況，可以通過網(wǎng)絡(luò)推介優(yōu)秀課題組的成果和做法。此外，由于要在網(wǎng)頁上分門別類地展示課題的信息和資料，因而有利于加強(qiáng)對(duì)課題研究資料的積累和整理。
　　4.有利于推廣成果
　　由于課題研究網(wǎng)絡(luò)化的公開性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性、過程性等特點(diǎn)，使得課題的研究方案、活動(dòng)組織、做法經(jīng)驗(yàn)、即時(shí)成果、終期成果等可以隨時(shí)、便捷地得到推廣。同時(shí)，課題成果還可以在上級(jí)教科部門組織的交互評(píng)比和推介中得到推廣。此外，網(wǎng)絡(luò)能使課題的資料和成果以文本、圖片、聲像等多種形式呈現(xiàn)，這無疑也利于成果的推廣。
　　5.有利于公正評(píng)價(jià)
　　在上級(jí)教科部門的統(tǒng)一要求下，每一個(gè)立項(xiàng)課題都完整地呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，任何人都可以對(duì)課題研究加以評(píng)說，這無疑有利于保證結(jié)題鑒定或成果評(píng)獎(jiǎng)的公正、公平、公開。
　　6.有利于降低成本
　　在上級(jí)教科部門的統(tǒng)一部署下，課題的開題、中期匯報(bào)、結(jié)題鑒定可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，有利于降低課題承擔(dān)者的物質(zhì)成本和時(shí)間成本，降低課題鑒定者的時(shí)間成本，提高效率。
　　
　　推進(jìn)課題研究網(wǎng)絡(luò)化的措施
　　
　　1.教科管理部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、明確要求、加強(qiáng)督查，是實(shí)現(xiàn)課題研究網(wǎng)絡(luò)化的重要?jiǎng)恿?br/>　　教科管理部門應(yīng)明確要求各級(jí)規(guī)劃課題實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理，并通過網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)展示科研進(jìn)程和研究成果；制定關(guān)于課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理的實(shí)施方案、課題研究網(wǎng)絡(luò)資料（至少應(yīng)呈現(xiàn)基礎(chǔ)資料、活動(dòng)資料和成果資料）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、課題研究工作等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等管理制度；定期組織課題研究、管理網(wǎng)絡(luò)檢查，實(shí)施量化和等級(jí)評(píng)定，及時(shí)匯總分析指導(dǎo)；根據(jù)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)情況及網(wǎng)上結(jié)題成果資料，通過網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)行結(jié)題鑒定；撤銷沒有按規(guī)定在網(wǎng)上發(fā)布研究資料的課題，并予以網(wǎng)上公示；組織學(xué)校教科部門或課題組通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課題研究工作交互檢查與評(píng)議，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并跟蹤了解課題研究典型，通過建立網(wǎng)絡(luò)鏈接、組織成果發(fā)布會(huì)等途徑推廣、推薦優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果。
　　2.學(xué)校和課題組高度重視、精細(xì)組織，是實(shí)現(xiàn)課題研究網(wǎng)絡(luò)化的重要保障
　　要充分認(rèn)識(shí)課題研究網(wǎng)絡(luò)化對(duì)推進(jìn)課題研究和促進(jìn)教師發(fā)展的意義與作用，以此為契機(jī)大力推進(jìn)學(xué)校的課題研究。同時(shí)要廣泛宣傳課題研究網(wǎng)絡(luò)化的意義，動(dòng)員或要求課題研究者和教師積極參與，使其形成課題研究網(wǎng)絡(luò)化是課題研究有機(jī)組成的意識(shí)，還要強(qiáng)化其網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，使他們一方面能充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展學(xué)習(xí)和研討，另一方面能不斷為充實(shí)課題網(wǎng)頁貢獻(xiàn)力量。
　　要建立健全相關(guān)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確各子課題組在課題網(wǎng)絡(luò)化方面的目標(biāo)和任務(wù)，及時(shí)檢查督促，在網(wǎng)上張榜公布有關(guān)情況，客觀地作出評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。
　　要加強(qiáng)技術(shù)支撐條件建設(shè)。學(xué)校應(yīng)建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)中心，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)終端達(dá)到學(xué)校各個(gè)工作地點(diǎn)，并通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)外設(shè)及相關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備展示課題信息、推動(dòng)課題研究。
　　要搞好網(wǎng)頁建設(shè)。課題研究網(wǎng)頁要做到主題明確、結(jié)構(gòu)明晰，內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確、及時(shí)，互動(dòng)性強(qiáng)，必須注意以下幾個(gè)方面：一要確定網(wǎng)頁的主題并選擇好域名；二要綜合考慮研究、管理、使用等因素，合理規(guī)劃網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容編排層次清晰、重點(diǎn)突出。課題研究網(wǎng)頁的欄目至少應(yīng)包括管理屬性、研究方案、學(xué)習(xí)資料、研討活動(dòng)、學(xué)期匯報(bào)、研究成果、成果鑒定、子課題等方面；三要注重形象設(shè)計(jì)，包括網(wǎng)頁的標(biāo)志（LOGO）、宣傳語、色彩、字體等，應(yīng)盡量形成與課題研究相適應(yīng)的風(fēng)格；四要掌握網(wǎng)頁推廣的技巧，擴(kuò)大網(wǎng)頁及相關(guān)課題的影響；五要做好網(wǎng)頁的日常運(yùn)行和維護(hù)。
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)課題研究對(duì)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)的積極作用，帶頭并引導(dǎo)教師投入到與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的課題研究之中，強(qiáng)化研究意識(shí)，確定研究問題，找準(zhǔn)研究角度，規(guī)范研究方法，落實(shí)研究過程，提煉研究所得，運(yùn)用研究成果，實(shí)實(shí)在在地解決教育教學(xué)問題，實(shí)實(shí)在在地發(fā)展師生素質(zhì)，實(shí)實(shí)在在地提高辦學(xué)水平。只有這樣，課題研究才能顯示出應(yīng)有的活力和生命力，課題研究網(wǎng)絡(luò)化也才能避免趕時(shí)髦、走過場(chǎng)、徒具形式、內(nèi)容空洞的尷尬，真正成為課題研究的推進(jìn)器。