《樂高實(shí)驗(yàn)室》課件依據(jù)《Roblab2.5編程指南》制作而成，用于機(jī)器人教學(xué)，是一個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)型的研究性學(xué)習(xí)類課件。
　　● 課件特色與亮點(diǎn)
　　◇強(qiáng)仿真：課件搭建了一個(gè)交互式虛擬樂高機(jī)器人實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，可模擬樂高機(jī)器人活動(dòng)中的搭建、編程、調(diào)試等過程。
　　◇大容量：課件涵蓋了樂高機(jī)器人活動(dòng)中從初識(shí)Roblab到導(dǎo)航者級(jí)別、發(fā)明家級(jí)別直到高級(jí)應(yīng)用等各級(jí)別編程以及比賽準(zhǔn)備等全部內(nèi)容。
　　◇高智能：課件模擬了樂高機(jī)器人的搭建、編程環(huán)境，學(xué)習(xí)者擁有全部主動(dòng)權(quán)，可以任意更改程序參數(shù)，“機(jī)器人”也將隨之智能化調(diào)整運(yùn)行方式。
　　● 課件制作背景
　　機(jī)器人技術(shù)融合了機(jī)械造型、電子傳感器、計(jì)算機(jī)軟硬件和人工智能等眾多先進(jìn)技術(shù)，機(jī)器人活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)的智能平臺(tái)之一，為信息技術(shù)教育帶來了新的活力。但是我們不得不面對(duì)機(jī)器人設(shè)備不足以及學(xué)生集中學(xué)習(xí)時(shí)間有限兩方面的難題，因此，急需開發(fā)一種能夠模擬機(jī)器人搭建、編程、調(diào)試，既適于課堂教學(xué)又方便學(xué)生自學(xué)的平臺(tái)。
　　實(shí)踐中，筆者利用Flash軟件，模擬出每次活動(dòng)的軟硬件環(huán)境，使學(xué)生輕松擁有自己的“機(jī)器人”，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又解決了硬件設(shè)備不足的問題，同時(shí)將有限的集中學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行延伸，取得了很好的教學(xué)效果。經(jīng)過再創(chuàng)作、加工、梳理、完善、集成，集腋成裘形成本課件，創(chuàng)建了一個(gè)基于信息技術(shù)的研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生能在其上進(jìn)行探究、實(shí)驗(yàn)（搭建與編程）、交流和查閱資料等活動(dòng)，在自主參與活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力和拓展眼界。
　　
　　● 藝術(shù)設(shè)計(jì)與布局
　　課件的封面，模擬了樂高機(jī)器人活動(dòng)中心（如圖1）。課件的整體色調(diào)為藍(lán)色，配以黑、紅、黃三色文字，給人以清新、明亮的感覺，淡雅而深沉，有力地凸顯了科技主題。
　　課件畫面分割合理，控制區(qū)、顯示區(qū)層次分明，風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一。導(dǎo)航控制方便實(shí)用，主菜單位于頂部，次級(jí)菜單（學(xué)習(xí)內(nèi)容控制）位于左部，右上角附以課件控制及幫助按鈕，無論何時(shí)何地都可以輕松跳轉(zhuǎn)到任意頁面，進(jìn)行課件各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)（如下頁圖2）。
　　課件中采用了大量樂高積木實(shí)物的形象，從片、塊、梁、輪到RCX，每一個(gè)構(gòu)件的造型、用色、材質(zhì)、用光設(shè)計(jì)都十分考究。
　　課件的幫助系統(tǒng)內(nèi)容詳盡、操作方便，任何時(shí)候都可以調(diào)出整個(gè)系統(tǒng)的使用說明，查找相應(yīng)環(huán)節(jié)的操作幫助，隨時(shí)解決使用者在活動(dòng)過程中遇到的困難。
　　● 內(nèi)容結(jié)構(gòu)
　　本課件包括實(shí)驗(yàn)室、練功房、娛樂廳、服務(wù)處四大模塊。
　　1.實(shí)驗(yàn)室
　　實(shí)驗(yàn)室是課件的主體，也是課件的精髓所在，真實(shí)模擬了樂高機(jī)器人的搭建、編程、運(yùn)行、競賽環(huán)境。
　　其中，“編程實(shí)驗(yàn)室”由淺入深地篩選了從初識(shí)Roblab到編程者級(jí)別的11個(gè)案例，每個(gè)案例又包括了明確任務(wù)、嘗試搭建、編寫程序、運(yùn)行調(diào)試、任務(wù)拓展等幾個(gè)模塊。編寫程序和運(yùn)行調(diào)試是課件智能性的體現(xiàn)，也是技術(shù)實(shí)現(xiàn)的難點(diǎn)。以“競走”案例為例，筆者首先描繪出Roblab編程環(huán)境，用按鈕控制馬達(dá)方向、馬達(dá)能量組件的顯示與隱藏，用ActionScript2.0控制程序的運(yùn)行，用變量記憶馬達(dá)能量、方向、運(yùn)行時(shí)間等各種狀態(tài)，然后通過計(jì)算得出機(jī)器人運(yùn)行速度、偏移角度、行走方向等，實(shí)時(shí)調(diào)整機(jī)器人元件的_x和_y值，從而得到精準(zhǔn)的運(yùn)行效果。
　　“競賽準(zhǔn)備室”介紹了機(jī)器人滅火、機(jī)器人足球兩大經(jīng)典賽事，從任務(wù)要求到比賽規(guī)則再到場地介紹，從搭建步驟、技巧，到編程實(shí)現(xiàn)的要點(diǎn)，都有非常詳細(xì)的介紹，并提供程序示意圖。最后可通過觀看比賽模塊查看現(xiàn)場的比賽效果（如圖3）。
　　
　　2.練功房
　　練功房模塊提供了初識(shí)Roblab、導(dǎo)航者級(jí)別、編程者級(jí)別、高級(jí)應(yīng)用各級(jí)別全部編程資料，該模塊調(diào)用后會(huì)附在實(shí)驗(yàn)室模塊的上方，便于活動(dòng)過程中隨時(shí)查閱，是《Roblab編程指南2.5》的電子版。
　　3.娛樂廳
　　娛樂廳開發(fā)了樂高相關(guān)游戲4個(gè)（如圖4），以實(shí)現(xiàn)“樂中學(xué)”、“學(xué)中樂”的活動(dòng)理念。
　　4.服務(wù)處
　　提供本課件所有實(shí)例、案例源代碼下載、使用說明及幫助文檔。
　　● 技術(shù)要點(diǎn)及制作技巧
　　乍一看本課件好像技術(shù)處理困難重重，要橫跨Flash與Roblab兩個(gè)編程平臺(tái)，但我們仔細(xì)分析一下就不難發(fā)現(xiàn)，可以將問題轉(zhuǎn)化成普通的Flash動(dòng)畫問題。以“機(jī)器人滅火”為例，要完成的效果是拖動(dòng)蠟燭到任意房間，機(jī)器人作出智能判斷，到達(dá)房間將蠟燭吹滅，此功能是這樣實(shí)現(xiàn)的。
　　在相應(yīng)時(shí)間軸線上，共有4層、160幀，從上到下，第一層放置腳本代碼，第二層為引導(dǎo)線，第三層為機(jī)器人不同的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，第四層為圖片背景。
　　將蠟燭元件命名為lz并添加如下腳本代碼。
　　onClipEvent (mouseDown) { \\\\鼠標(biāo)按下，開始拖動(dòng)
　　if (this.hitTest(_root._xmo