所謂概念圖，簡單地講就是用來組織和表征知識的工具。它通常將某一主題的有關(guān)概念置于圓圈或方框之中，然后用連線將相關(guān)的概念和命題連接，連線上標明兩個概念之間的意義關(guān)系。
　　而將概念圖運用到信息技術(shù)課堂，不僅能起到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的作用，而且也是教育信息化的一個重要元素。但是，在實際的實施過程中要做到概念圖與教學(xué)的有機整合卻不那么容易，在網(wǎng)絡(luò)教室里進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動時則更為突出。究其原因，這與學(xué)生的年齡心理特征和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點有關(guān)。時常是教師已經(jīng)反復(fù)強調(diào)的知識點，但學(xué)生還是容易丟三落四，即使最終可以完成學(xué)習(xí)目標，但也往往消耗大量時間，效率不高。特別是在網(wǎng)上搜索資源時，由于學(xué)生確定關(guān)鍵詞的經(jīng)驗水平不夠，搜索命中率不高，所以花費的時間較長；在閱讀網(wǎng)絡(luò)資料時，又往往由于一些干擾性的信息，而把注意力引到其他方面；在整理資料時，同樣會由于一些干擾而產(chǎn)生思維方向的轉(zhuǎn)移。最后，當(dāng)教師要求學(xué)生把學(xué)習(xí)結(jié)果用常用的PowerPoint幻燈片的方式反映出來時，由于PowerPoint軟件的直線式、一頁頁做的操作特點，即便做了模板讓學(xué)生套用，但還是讓學(xué)生覺得不是很方便，在制作上浪費的時間較多。
　　解決這些問題的辦法，除了老師要加強在課堂上的調(diào)控外，概念圖工具軟件的運用也能增進效率的提高。下面以初中學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制作多媒體作品《四季皆美九寨溝》一課，并運用一個“概念圖學(xué)案”為例，所用軟件是專業(yè)制作概念圖的軟件——Inspiration，此軟件提供了一些非常簡便的工具，可以利用它們在視圖中構(gòu)造所理解的思想或概念圖。
　　在此學(xué)案中，要求學(xué)生按照概念圖的指引，在網(wǎng)上搜集適合主題的相關(guān)文字、圖片、動畫、聲音、視頻等資料，然后用自己的語言在概念圖相應(yīng)的欄目里進行簡單的表述，言簡意賅地介紹九寨溝四季美麗的風(fēng)貌及其魅力所在。整個活動中，概念圖起到了以下一些作用。
　?。ㄒ唬┝己玫目梢曅砸?guī)劃使任務(wù)更明晰，完成任務(wù)更有條不紊
　　此學(xué)案將學(xué)習(xí)進程分為幾個部分：搜索九寨溝的簡要介紹→搜索九寨溝四季時的相關(guān)風(fēng)貌及其他資源圖→整理圖文資料介紹九寨溝春夏秋冬四季的特點。這個直觀的任務(wù)規(guī)劃，使學(xué)生對如何完成任務(wù)有了一個清晰的圖示。
　?。ǘ┓独龑W(xué)生確定搜索策略有一定的啟發(fā)作用
　　網(wǎng)絡(luò)搜索要講究策略，否則就極易變成低效率的活動。初中生還處于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的初級階段，我們需要學(xué)生認識到高效率網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性，并使他們養(yǎng)成習(xí)慣，而這個習(xí)慣的養(yǎng)成與一些策略的掌握息息相關(guān)。筆者發(fā)現(xiàn)，這個年級的學(xué)生習(xí)慣于用一個關(guān)鍵詞來搜索，這樣命中率就不高，查閱的信息量就少，因而效率也就較低。對于他們來說，主要的是掌握確定關(guān)鍵詞組的一般方法，養(yǎng)成用多個關(guān)鍵詞組合搜索的習(xí)慣。課堂上，除了要講授這一方法外，在學(xué)案的范例中，還要將搜索關(guān)鍵詞組與相應(yīng)的內(nèi)容放在一起，使學(xué)生在進行新內(nèi)容搜索時可以得到啟發(fā)。這樣的學(xué)案設(shè)計對學(xué)生養(yǎng)成關(guān)鍵詞組的搜索方式起到了潛移默化的作用。
　?。ㄈ┙缑嫣攸c使學(xué)生形成學(xué)習(xí)產(chǎn)品時的操作更容易
　　與我們常用的演示軟件PowerPoint相比，Inspiration在一個界面里展示的是作品的所有內(nèi)容， 還可以通過展示隱藏連接功能一個一個內(nèi)容地查看。而PowerPoint在這方面的操作則顯得有些不方便，必須一頁頁地翻看，有時內(nèi)容多了就難以記住，又不得不往回翻，這樣學(xué)生的思維就容易被打斷。在制作作品的過程中，Inspiration對OLE技術(shù)的支持是非常完善的，可以采用直接從網(wǎng)頁中拖放或復(fù)制粘貼的方式引入圖片和文字，對圖片大小的調(diào)整也非常方便，這對提高作品的制作效率大有益處。更重要的是，由于加入了箭頭連接，使內(nèi)容組織的邏輯關(guān)系非常清晰，對于學(xué)生養(yǎng)成良好的邏輯思維習(xí)慣提供了強有力的支撐，而此特點PowerPoint是不具備的。
　　因此，根據(jù)上面這個案例的幾點作用可看出，如果我們把概念圖的特點與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)巧妙地有機結(jié)合，對提高信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)效率將起到事半功倍的作用。