信息技術教學手段的應用是教育領域的一次偉大變革。千百年來口傳身受的教育模式在社會發(fā)展的進程中遇到了挑戰(zhàn)與沖擊。其實英語課堂教學，一方面是教師以適宜的方式向學生呈現(xiàn)豐富多彩的英語語言知識，另一方面是教師借助感官捕捉學生的學習過程信息，并依此調整教學過程，獲得最佳效果，因此要與傳統(tǒng)的教學模式相輔相成，互相取長補短。在教學中恰當?shù)剡\用多媒體等教