摘 要： 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，教師應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
　　關(guān)鍵詞： 中學(xué)化學(xué)教學(xué) 創(chuàng)新精神 培養(yǎng)方法
　　
　　我就如何在實(shí)踐階段使學(xué)生在增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神談一些看法。
　　一、注重觀察能力的培養(yǎng)，打開創(chuàng)新之門
　　觀察是創(chuàng)新的入門階段。要?jiǎng)?chuàng)新就是要有新的發(fā)現(xiàn)，觀察是發(fā)現(xiàn)問題的一條重要途徑。培養(yǎng)觀察能力應(yīng)做到以下幾方面。
　　第一，觀察要有明確的目的性。要求學(xué)生在觀察感知的活動(dòng)中，促進(jìn)大腦感知區(qū)域和儲(chǔ)存區(qū)域功能的發(fā)展，以獲取經(jīng)驗(yàn)信息，增長(zhǎng)知識(shí)。
　　第二，要制訂周密的觀察計(jì)劃。在觀察之前確定觀察目的后，就有了一定的觀察任務(wù)，還必須擬訂出周密的觀察計(jì)劃，去完成這個(gè)任務(wù)。這樣能預(yù)見被觀察現(xiàn)象的各個(gè)方面，避免自覺的偶然性和自發(fā)性。
　　第三，在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生正確的觀察方法，使學(xué)生掌握觀察程序，全面系統(tǒng)且有主次地觀察，提高觀察效率。
　　第四，注重課堂實(shí)驗(yàn)的觀察。初中化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)較多，讓學(xué)生注重課堂實(shí)驗(yàn)的觀察是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要渠道。
　　第五，寫好觀察記錄。寫觀察記錄一定要實(shí)事求是，準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)條件、過程和現(xiàn)象，為后面的分析研討提供第一手可靠資料。
　　只有具備較強(qiáng)的觀察能力，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，才可能隨時(shí)捕捉到“奇異現(xiàn)象”進(jìn)行認(rèn)真分析研討，才可能有新發(fā)現(xiàn)、新突破，創(chuàng)出新成果。
　　二、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)是創(chuàng)新之本
　　實(shí)驗(yàn)是創(chuàng)新之本。平時(shí)觀察到的新東西，要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證；平時(shí)發(fā)現(xiàn)的奇異化學(xué)現(xiàn)象，要研討要探索，就要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，就必須使學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br/>　　三、注重生產(chǎn)生活實(shí)際，開發(fā)創(chuàng)新之源
　　實(shí)際生產(chǎn)生活是創(chuàng)新之源，化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)生活有著廣泛的聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，參觀廠礦，考察實(shí)際生活，探索分析實(shí)際生產(chǎn)、日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于探索的精神效果極佳。
　　在教學(xué)實(shí)踐中積極開展第二課堂活動(dòng)——課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過豐富多彩的課外活動(dòng)可以使學(xué)生增加知識(shí)，開闊視野，開發(fā)智力，豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生研討化學(xué)問題的濃厚興趣?？捎萌缦滦问竭M(jìn)行課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：一是組織實(shí)驗(yàn)興趣小組，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自愿組織起來，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題，撰寫小論文，編輯實(shí)驗(yàn)資料，等等。二是開展化學(xué)游戲，寓實(shí)驗(yàn)于娛樂之中。通過科學(xué)性與趣味性、知識(shí)性與娛樂性的完美統(tǒng)一來適合中學(xué)生的特點(diǎn)，以提高實(shí)驗(yàn)技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
　　四、注重思維能力培養(yǎng)，突出創(chuàng)新之核心
　　思維是創(chuàng)新的核心。平時(shí)在書本發(fā)現(xiàn)的新問題，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的特殊現(xiàn)象，在社會(huì)生活中觀察到的新東西，都要經(jīng)過大腦加工、思維分析、去偽存真，提煉出本質(zhì)的東西，才可能有所創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新就必須使學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我們主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
　　第一，要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，其方法有：（1）激發(fā)興趣、好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，進(jìn)行探索，提示矛盾；（2）重視研討學(xué)法，教會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（3）培養(yǎng)解決問題和判斷、推理的能力；（4）引導(dǎo)學(xué)生求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生不盲目地迷信書本和前人，敢于設(shè)想，發(fā)表創(chuàng)見。
　　第二，培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的觀察力和辨別領(lǐng)悟能力，能迅速地深刻地抓住事物或現(xiàn)象的本質(zhì)。
　　第三，課堂教學(xué)要精講精練，多采用討論形式的學(xué)習(xí)方法，選題多選一些綜合性習(xí)題、一題多解的習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生多方位探索解題方法，開拓學(xué)生創(chuàng)造性思路，誘發(fā)求異創(chuàng)新。
　　第四，考試時(shí)注重學(xué)生能力的考查，考查的內(nèi)容有，思維的敏捷性、流暢性、新穎性、創(chuàng)見性、深刻性、分析和綜合能力、鑒別及評(píng)價(jià)判斷能力等。
　　五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的方法及注意的問題
　　1.要教育學(xué)生熱愛科研事業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生科技意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身于科學(xué)研究事業(yè)的精神。
　　2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。在化學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，最根本也是最重要的就是使他們形成實(shí)事求是的態(tài)度。
　　3.培養(yǎng)學(xué)生善于把不同的事物聯(lián)系或移植到所要探索的問題上來，這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的一種重要方法。把不同的事物聯(lián)系或移植到所要探索的問題上來，進(jìn)行分析比較，一方面就可能對(duì)所要探索的問題有所啟迪，另一方面能拓寬所要探索問題的路子。
　　4.訓(xùn)練學(xué)生抓住一閃之念，及時(shí)運(yùn)算、分析、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證，就可能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。
　　5.訓(xùn)練學(xué)生，善于從微小的差別中找出本質(zhì)性的東西。
　　6.培養(yǎng)學(xué)生搞創(chuàng)新的群體意識(shí)。個(gè)人奮斗，身單力薄，智慧有限，火光一點(diǎn)；集體創(chuàng)造，力大無比，智慧無窮，火焰沖天。教育學(xué)生不計(jì)名利，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同創(chuàng)新，為將來集體搞科研奠定一個(gè)良好的思想基礎(chǔ)。
　　7.培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問，勇于探索的科學(xué)精神。教師要為學(xué)生努力創(chuàng)造創(chuàng)新條件，如開放實(shí)驗(yàn)室、提供資料、組織課外活動(dòng)小組、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)，等等。
　　8.要?jiǎng)?chuàng)新就面臨著成功與失敗，正確對(duì)待成功與失敗對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新精神意義重大。教育學(xué)生勝不驕、敗不餒，善于從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔，百折不回，不斷努力的創(chuàng)新精神。
　　綜上所述，要在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，一方面教師要使學(xué)生掌握“雙基”，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，另一方面在化學(xué)方法論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，即創(chuàng)新能力。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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