摘 要： 本文通過(guò)調(diào)查武漢市乒乓球基層教練的現(xiàn)狀和教練員認(rèn)為影響本隊(duì)運(yùn)動(dòng)員水平提高的主要因素查等各方面的問(wèn)題，分析如何有效地提高基層教練的工作積極性，并將其上升到理論高度以引起有關(guān)部門(mén)的高度重視，進(jìn)一步改善外部條件，促進(jìn)我市少年兒童乒乓球技術(shù)水平的不斷提高。
　　關(guān)鍵詞： 武漢市 乒乓球基層教練員 訓(xùn)練情況
　　
　　1．引言
　　乒乓球項(xiàng)目是我國(guó)競(jìng)技體育的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。從1953年中國(guó)隊(duì)首次參加國(guó)際大賽以來(lái)，先后在奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽和世界杯等國(guó)際大賽中獲得金牌，在人們的觀念中中國(guó)乒乓球隊(duì)是冠軍的代名詞，亞軍即是失敗。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)乒乓球隊(duì)為祖國(guó)和人民爭(zhēng)得了巨大的榮譽(yù)，為世界乒壇作出了突出的貢獻(xiàn)。
　　隨著世界乒乓球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，各國(guó)乒乓球水平迅速提高，中國(guó)乒乓球隊(duì)的霸主地位受到強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，如何繼續(xù)保持我們領(lǐng)頭羊的地位，繼續(xù)擴(kuò)大我們的優(yōu)勢(shì)，已成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
　　“世上有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”。這說(shuō)明，世間雖然常有千里馬，但被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)而大展宏圖的千里馬卻并不多見(jiàn)。如果把千里馬比作運(yùn)動(dòng)員，伯樂(lè)比作教練員，那么教練員的訓(xùn)練必定是一項(xiàng)難度更大的工作，
　　“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！薄Ｆ古仪虻挠?xùn)練工作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，真正能問(wèn)鼎世界冠軍的隊(duì)員鳳毛麟角，而教練員的工作就是要從大多數(shù)中發(fā)現(xiàn)可造之才，加以訓(xùn)練，培養(yǎng)成真正的“千里馬”。教練是一個(gè)隊(duì)的統(tǒng)帥，在訓(xùn)練中起著主導(dǎo)作用，解決運(yùn)動(dòng)隊(duì)的問(wèn)題首先要解決教練的問(wèn)題。但是乒乓球項(xiàng)目的理論往往滯后于實(shí)踐，不把教練員的經(jīng)驗(yàn)提升到理論高度，理論指導(dǎo)實(shí)踐就是空談。
　　專(zhuān)業(yè)隊(duì)尚且如此，對(duì)于基層的訓(xùn)練工作就只能望洋興嘆了?！熬艑又_(tái)，起于壘土；千里之堤，潰于蟻穴”。要想繼續(xù)保持在乒乓球上霸主的地位，就更應(yīng)該從基層抓起，更關(guān)注基層教練員的日常工作情況。
　　本文的研究目的是通過(guò)對(duì)武漢市乒乓球基層訓(xùn)練點(diǎn)的調(diào)查，更多地了解基層教練員訓(xùn)練的情況，并歸納出其特性，旨在為領(lǐng)導(dǎo)層提供一個(gè)科學(xué)的理論依據(jù)，以便進(jìn)一步改善外部條件，充分調(diào)動(dòng)基層教練的工作積極性，為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造佳績(jī)打下良好的基礎(chǔ)，并將其上升到理論高度以引起有關(guān)部門(mén)的高度重視，促進(jìn)少年兒童乒乓球技術(shù)水平不斷提高，為一線(xiàn)輸送更多的合格人才。
　　2.研究對(duì)象和方法
　　2.1.研究對(duì)象
　　武漢市各乒乓球基層訓(xùn)練點(diǎn)教練員36人。
　　2.2.研究方法
　　2.2.1.文獻(xiàn)資料法
　　利用圖書(shū)館、閱覽室和互聯(lián)網(wǎng)查閱大量直接和間接的相關(guān)資料供參考和利用。
　　2.2.2.問(wèn)卷調(diào)查法
　　通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，獲得一些相關(guān)方面的最新資料并了解他們對(duì)此的看法。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷36份，回收36份，回收率100%。
　　2.2.3.邏輯分析法
　　通過(guò)歸納、演繹等方法，對(duì)以上得出的結(jié)論作進(jìn)一步的分析和推理，找出本研究的突破點(diǎn)，使研究更具科學(xué)性，并得出正確的研究結(jié)果。
　　3.研究結(jié)果與討論
　　3．1基層教練員基本情況調(diào)查
　　從表1中可以明顯看出：擁有大中專(zhuān)以上學(xué)歷的教練員占78%，說(shuō)明教練員的文化素質(zhì)有了顯著的提高，這是提高運(yùn)動(dòng)員水平的重要的有利因素，對(duì)于教練員合理地安排訓(xùn)練計(jì)劃，給予科學(xué)的訓(xùn)練負(fù)荷，有著很大的幫助；平均年齡37.5歲，稍偏大，這提醒我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸⒁饽贻p教練的培養(yǎng)，給予年輕教練員更大的發(fā)展空間；教練員的平均月收入大約2400.6元，相對(duì)于武漢市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，已經(jīng)是一個(gè)不錯(cuò)的收入，這對(duì)于提高基層教練員從事基層訓(xùn)練的興趣和積極性，有著不可忽視的作用；基層乒乓球教練員在青少年時(shí)期平均有11.3年的球齡，具有較高的乒乓球?qū)嵺`水平，對(duì)于小運(yùn)動(dòng)員的啟蒙訓(xùn)練會(huì)產(chǎn)生一個(gè)良性的影響；每位教練平均招收20.5名運(yùn)動(dòng)員，另外聘請(qǐng)了3.3名業(yè)余助教，平均有10.6張可供使用的球臺(tái)說(shuō)明業(yè)余訓(xùn)練已有相當(dāng)?shù)囊?guī)模，這就很好地推動(dòng)乒乓球的全民化和普及化；教練員平均每周訓(xùn)練6天，每天平均訓(xùn)練時(shí)間2.7小時(shí)，從工作時(shí)間上看，乒乓球啟蒙訓(xùn)練的時(shí)間是有保證的。
　　3．2基層教練員愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)修情況調(diào)查
　　從表2可以發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的乒乓球基層教練員都很熱愛(ài)自己的職業(yè)，都把教練員的工作當(dāng)成一個(gè)比較神圣的職業(yè)，這既是提高基層訓(xùn)練水平的基礎(chǔ)，又會(huì)對(duì)增強(qiáng)小運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的興趣起到一個(gè)潛移默化的作用。既然基層教練員對(duì)從事訓(xùn)練工作比較有興趣，那么對(duì)訓(xùn)練工作的熱情就會(huì)相當(dāng)?shù)母撸蜁?huì)全心全意地把教練工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)完成，而不僅僅是一項(xiàng)工作。這樣教練員就會(huì)加大對(duì)訓(xùn)練工作的投入力度，對(duì)提高基層乒乓球水平起著不可磨滅的作用。
　　3．3教練員認(rèn)為影響本隊(duì)運(yùn)動(dòng)員水平提高的主要因素
　　從表3可以看出，教練員把運(yùn)動(dòng)員選材和訓(xùn)練時(shí)間作為提高訓(xùn)練水平的關(guān)鍵。從訓(xùn)練學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力包括先天遺傳性競(jìng)技能力和后天獲得性競(jìng)技能力?？茖W(xué)的選材為發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的遺傳性競(jìng)技能力做好了準(zhǔn)備，訓(xùn)練時(shí)間的保證又是獲得競(jìng)技能力的關(guān)鍵之所在。選項(xiàng)中領(lǐng)導(dǎo)重視、教練和陪練的水平、訓(xùn)練和競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)保證、訓(xùn)練條件、運(yùn)動(dòng)員積極性等各方面因素也有相當(dāng)高的比例，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的提高是各方面因素綜合作用的結(jié)果。
　　3．4提高教練員的積極性的措施
　　從表4可以看出改革競(jìng)賽制度、建立教練員學(xué)習(xí)制度、設(shè)立多個(gè)二線(xiàn)訓(xùn)練點(diǎn)、大幅度提高輸送獎(jiǎng)及提高教練待遇等各方面問(wèn)題已成為提高基層教練員訓(xùn)練積極性的重要問(wèn)題。如果這些問(wèn)題能夠很好地得以解決，對(duì)于少年兒童乒乓球運(yùn)動(dòng)水平的提高將會(huì)有很大的幫助。
　　及時(shí)調(diào)動(dòng)教練員的訓(xùn)練積極性，發(fā)揮教練員的主觀能動(dòng)性，給予教練員更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，及時(shí)了解新的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練理念，科學(xué)地指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，合理地安排訓(xùn)練負(fù)荷，及時(shí)地調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，能進(jìn)一步促進(jìn)我市基層乒乓球水平的發(fā)展。
　　4．結(jié)論和建議
　　4．1基層教練員愛(ài)崗敬業(yè)，得到運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)可。從教練員的角度看，我市已經(jīng)具備多出人才出好人才的條件，但教練員渴望獲得學(xué)習(xí)進(jìn)修、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，從乒乓球事業(yè)出發(fā)，希望有關(guān)部門(mén)有制度地定期地舉辦各種乒乓球教練員學(xué)習(xí)班，以提高基層教練的業(yè)務(wù)水平。
　　4．2建議把教練員的獎(jiǎng)金與隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)指標(biāo)掛鉤，使有限的資源得到更合理的利用，以此調(diào)動(dòng)基層教練員的工作積極性，推動(dòng)基層乒乓球事業(yè)更好地發(fā)展。
　　4．3呼吁采取一系列措施提高基層教練的積極性。只有措施得當(dāng)，才能充分調(diào)動(dòng)基層教練的積極性，使我市少年兒童乒乓球運(yùn)動(dòng)水平才能突飛猛進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)教練員積極性與運(yùn)動(dòng)員成績(jī)和各相關(guān)因素之間的良性循環(huán)。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］過(guò)家興等.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué).北京：北京體育學(xué)院出版社，1987.
　　［2］蘇丕仁.乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練.北京：人民體育出版社，1995.
　?。?］體育學(xué)院本科通用教材.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué).北京:人民體育出版社，1990.
　　［4］李衛(wèi)平.體育技術(shù)戰(zhàn)術(shù)方法.北京：北京體育學(xué)院出版社，1991.
　?。?］體育院校通用教材.乒乓球.北京：人民體育出版社，1992.