摘 要： 本文分析了近兩年對口單招機械、機電類專業(yè)鉗工技能考試的情況，對突出的教學問題從教學管理、教學思想等方面進行了詳細分析，提出了適合鉗工技能特點的解決方法，目的是實現(xiàn)鉗工教學的突破。
　　關(guān)鍵詞： 對口單招 機電類鉗工考試 技能訓練
　　
　　2011年的對口單招已完滿結(jié)束，通過考試，我校機械、機電專業(yè)取得了不錯的成績，特別是技能專業(yè)考試相比2010年進步明顯，得到學校與學生的好評。總結(jié)經(jīng)驗更有利于明年的相關(guān)工作。
　　一、近兩年機電類鉗工考試特點
　　2010年和2011年江蘇省機械、機電類鉗工技能考試試題側(cè)重于考核考生的銼削加工基本技能的熟練程度和工藝安排的合理性。從考生考試情況看，2010年考生準備倉促，認識不足，多數(shù)考生在操作規(guī)范、工藝合理上有較大問題。從得分情況看，總分300分，全省平均分在180左右，而我校平均分173分。與溧陽職技校（戴埠）相比差49分，差距明顯。
　　2011年考生在這方面有明顯改進，工藝安排合理的比率較高，操作明顯規(guī)范，現(xiàn)場完成的情況也比較理想。
　　針對2010年的特點，我們在2011年的技能訓練中提出了改進意見。
　　二、重新認識，重視技能
　　技能在對口單招的比重占據(jù)30%，機械以鉗工為例占300分，機電類鉗工占150分、電工占150分。按理，機械或機電技能訓練時間都應(yīng)在30%左右，但實際，受各種因素的影響，兩者都不滿30%的時間，從高三一年的統(tǒng)計來看，全高三一年總時間為190天（計算了周六的上課時），機械從訓練到考試總共是55天，機電57天分別占總課時的28.9%與30%，當然這是高三一年的總學時占用，高一與高二占的比例不到10%。這個時間也是我們08101對口單招班的時間，相比以前有了不少的進步，這是教學管理思想進步的結(jié)果，也是我們通過總結(jié)，糾正以前的教學管理、糾正不少老師的“過關(guān)”思想結(jié)果。通過努力，我們技能訓練小組改變了學生不重視技能訓練、只重視文化專業(yè)課的偏科現(xiàn)象，使得技能訓練取得了圓滿的成功。
　　三、科學合理分配各訓練課時，幫助學生克服困難
　　以機械為例，全高三年一共190天時間，我們以不但要取得技能考核優(yōu)良的結(jié)果，更要取得文化專業(yè)課方面的成績?？茖W合理的分配技能訓練時間，不但使我們的學生技能考核結(jié)果理想，文化專業(yè)課也有不小的進步。從結(jié)果看，我們機械專業(yè)學生的對口單招平均分相比去年有一定的進步，兄弟學校的平均分則有一定的退步。
　　如何合理地科學安排訓練時間也是我們一直探索討的問題?？茖W合理地安排訓練，既能提高學生的技能成績，也不影響學生的文化專業(yè)課的學習。根據(jù)技能訓練的特點，我們認為技能訓練既要有一定的連續(xù)訓練時間，也要有一段間隙鞏固的時間。因此，我們在高三第一學期安排是每兩周安排一次連續(xù)4天的訓練，高三第二學期一開學就以技能為主一直訓練至考核，時間大約在三周，機電四周半天，機械為三周時間（說明：連考試時間都算）。這樣在高三第一學期的訓練也非常有利于學生技能的學習與鞏固，同時也不影響學生的文化專業(yè)課的學習，取得了不錯的效果。
　　四、選擇合適的課題，以點帶面、全面提高學生的技能
　　合適的課題有利于學生全面提高技能，合理的安排更有利于學生得分。合情的課題可以彌補學生的缺陷。
　　以機械為例，全高三年共計訓練36個大課題，21個小課題，大課題就是以4小時以上的綜合工件，訓練內(nèi)容涵蓋全部技能要求點，小課題以某個單項為主要訓練點為主點，單獨訓練的內(nèi)容為主，例如單個圓弧、單個尺寸，等等。
　　大課題選擇的標準是從簡單到復雜，內(nèi)容則是循序漸進地完成“考核要求”，以銼削為紅線串接起鉗工技能的要求，輔助以小課題的訓練，提高學生的技能水平。通過實驗，我們認為這種辦法可以有效地提高學生的技能水平，學生考核的結(jié)果也說明了這一點，機械班高考學生平均分為216.6，超溧陽職技校（戴埠）校區(qū)13分。下表為江蘇前五名的機械專業(yè)技能排名。
　　五、指導認真、抓細抓實技能教學工作
　　我們要求指導教師對于學生技能訓練工作認真抓細抓實，不放過學生的一個微小錯誤點，重視學生在訓練中的突出點。
　　仔細分析對口單招試卷的構(gòu)成，我們發(fā)現(xiàn)整個考核內(nèi)容以對口單招的技能標準為藍本，主要由以下幾個部分組成：（以機械為例）
　　1.尺寸（35%）
　　2.形位公差（5%）
　　3.表面粗糙度（5%）
　　4.孔加工（25%）
　　5.配合加工（30%）
　　通過分析，我們找到容易拿分的重點項目加以重點訓練，如尺寸分，這是重點，同時也是學生“銼削技能”的基礎(chǔ)，同是尺寸也是其他項目的基礎(chǔ)，如表面粗糙度、配合，只有抓住“尺寸”項目才可以對其他項目兼顧。
　　對于孔加工，我們認為，這是拿分的主項目，絕大部分同學在這一項目上必須也應(yīng)該拿大分，因為孔加工只要做好幾個方面就可以得大分，如孔的精度、孔的表面粗糙度等，唯一難拿分的項目是孔位置精度，這個分不太好拿，運氣分占了大多。所以我們的訓練就以此為例，要求學生每個訓練工件基本上孔精度與表面粗糙度分都拿，這樣保證正式考試才可以得高分。
　　總體這樣算下來，該拿的分都拿到了，得分的高低就看學生的基本功了，基本功好的同學就得高分。如機械班的謝超（240分）、高立楓（238分）等同學，基本功扎實，得分自然就高。
　　六、考前精心準備，考試得心應(yīng)手
　　考試是平時練習水平的體現(xiàn)，只有平時抓好基礎(chǔ)訓練，做好各項工作才可以在考試中考出好成績，但考前兩三天的準備工作也是必不可少，做好考前的準備工作，可以為考試增添信心，發(fā)揮出學生最好的狀態(tài)。
　　考前的準備工作從以下幾個方面來做。
　　1.工量具的準備：所有的刀必須是試用過的，不一定是最新的，但一定是要用過的，最得心應(yīng)手的，銼刀分粗、中、細三種規(guī)格精心準備，粗銼刀切削量要大，精銼刀切削量要小，切削面要光；鉆頭要試鉆，一定要保證孔徑與公稱直徑相符合；鉸刀要修磨，鉸出的孔不但直徑要用塞規(guī)測量，孔壁要光，表面粗糙度為1.6，不能有拉痕；鋸條最好選用高速鋼，讓學生試鋸出光滑的表面、標準的尺寸。量具要校準，游標卡、千分尺要也量塊校準，不能有誤差。
　　2.切削液的準備：切削液要分攻絲、鉸孔、鉆孔三種，攻絲用32#機油即可，鉸孔、鉆孔用皂化油配制，濃度要適當。
　　3.各種輔助東西的準備：主要包括鉗口墊板、工作服的準備等。
　　4.臨場心理的輔導：樹立學生必勝的信念，全力以赴，同時在考前一兩天調(diào)整好學生的狀態(tài)，將學生各自的生物鐘調(diào)整到考試時間內(nèi)最好的狀態(tài)，考慮各種臨場因素，如考場的鉗臺、鉆床的使用安排，等等。
　　總之，對口單招要取得一個好成績是個綜合性的工程，缺少哪一方面都將影響學生的發(fā)揮。只有做到方方面面考慮周到才能使學生考出好的成績。同時對口單招的技能訓練又是一個系統(tǒng)工程，不但要教師工作認真，全心全意，而且教學管理部門應(yīng)相應(yīng)地提出改進方法，只有齊心合力才可以讓學生考出好的成績。