摘 要： 近年來財(cái)會出現(xiàn)的冷門狀態(tài)和學(xué)校的教學(xué)有著密切關(guān)系。因此，財(cái)會教學(xué)需要改革，需要從技能與實(shí)習(xí)上入手，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。
　　關(guān)鍵詞： 財(cái)會專業(yè) 技能 培養(yǎng)
　　
　　近年來財(cái)會專業(yè)一直處于冷門的狀態(tài)，其中有就業(yè)難的問題，但主要還在于其太枯燥，有相當(dāng)一部分同學(xué)上著上著就退縮了。究其原因和我們的教學(xué)方式有密切關(guān)系。根據(jù)這兩年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為財(cái)會專業(yè)的學(xué)生應(yīng)特別注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，可從以下幾個(gè)方面著手。
　　一、練就一手技能
　　1.會計(jì)基本技能的重要性
　　提到會計(jì)技能，大家首先想到的是珠算和點(diǎn)鈔。珠算是以算盤為工具，數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用手指撥珠，進(jìn)行運(yùn)算的一門計(jì)算技術(shù)；點(diǎn)鈔作為整理、清點(diǎn)貨幣的一項(xiàng)專門技術(shù)，是國家貨幣管理機(jī)關(guān)——銀行對貨幣進(jìn)行管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
　　對一名現(xiàn)金出納人員而言，做好出納工作，對于保證資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，以及監(jiān)督具有重要意義。清點(diǎn)鈔票是一項(xiàng)比較重要的、技術(shù)性很強(qiáng)的工作，要求達(dá)到迅速、準(zhǔn)確并能鑒別真假，掌握過硬的點(diǎn)鈔技能，并能進(jìn)行準(zhǔn)確快速的計(jì)算，對于財(cái)經(jīng)類中專學(xué)生是非常重要的。
　　2.采用各種靈活手段
　　首先，組成興趣小組。雖然珠算、點(diǎn)鈔是財(cái)會專業(yè)必修課，但由于同學(xué)們的懶散與忽視致使該項(xiàng)技能開展不了。不妨換個(gè)方式，通過興趣小組來調(diào)動同學(xué)們的積極性，雖說是換湯不換藥，卻收到了不同的效果。
　　我曾帶過財(cái)會、服裝混合班，兩個(gè)專業(yè)文化課一起上，專業(yè)課就分開上，當(dāng)時(shí)學(xué)校讓組織興趣小組，我就把財(cái)會專業(yè)的學(xué)生全都組織起來，其中有個(gè)別不愿參加的，在我的動員下，也充滿了信心?；顒娱_展幾次后，同學(xué)們的興致就來了，主要原因是服裝專業(yè)的學(xué)生對她們充滿羨慕，在這個(gè)動因的驅(qū)使下，他們一發(fā)不可收拾，后來感染了有些別的專業(yè)的學(xué)生也要參加。后來，參加興趣小組的同學(xué)又在學(xué)校進(jìn)行了展示，贏得了全校師生的掌聲?？梢?，興趣需要調(diào)動，學(xué)生需要肯定，思維更應(yīng)該轉(zhuǎn)換。
　　其次，參加技能競賽。熟練掌握會計(jì)專業(yè)技能，通過手腦眼并用及專門訓(xùn)練，可以提高動手能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)智力和提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而借助技能培訓(xùn)這個(gè)載體，全面提高中等職業(yè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力。通過各種專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽，學(xué)生學(xué)習(xí)獲得了成就感，增強(qiáng)了自信心，提高了自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
　　目前，各級各類的技能競賽比比皆是，吸引了不少人的目光，獲獎是人人希望的，獲獎是有極大吸引力的。抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，鼓勵同學(xué)們大膽參與，鞏固了專業(yè)知識，練就了技能，獲得了榮譽(yù)，擴(kuò)大了影響。
　　技能學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)從好奇、陌生到逐漸喜歡、不斷提高的過程，當(dāng)你收獲自己的辛勤成果時(shí)，才能體會到耕耘的喜悅和收獲。
　　二、強(qiáng)抓會計(jì)模擬
　　針對一個(gè)業(yè)務(wù)編制具體的會計(jì)分錄，這是會計(jì)專業(yè)的學(xué)生最基本的要求，然而這與現(xiàn)實(shí)必定有太大的區(qū)別，實(shí)際業(yè)務(wù)的發(fā)生是以收取現(xiàn)金，開具各種業(yè)務(wù)票據(jù)，計(jì)算業(yè)務(wù)收支開始的。在具體的經(jīng)營業(yè)務(wù)中，只有熟練開具準(zhǔn)確、規(guī)范的票據(jù)，準(zhǔn)確計(jì)算財(cái)務(wù)收支，才能為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提供準(zhǔn)確的信息，提供完整的基礎(chǔ)核算資料，從而為企業(yè)的發(fā)展提供預(yù)測、決策積累信息。
　　針對這一點(diǎn)，在同學(xué)們掌握了相應(yīng)的知識點(diǎn)后，教師應(yīng)及時(shí)加以模擬實(shí)訓(xùn)，在鞏固知識點(diǎn)的同時(shí)，增加新鮮感，并使同學(xué)們心里有成就感?？蛇M(jìn)行的模擬有很多：原始憑證的填制、記賬憑證的填制、出納崗位實(shí)訓(xùn)，材料會計(jì)崗位模擬實(shí)訓(xùn)、費(fèi)用成本會計(jì)崗位模擬實(shí)訓(xùn)，等等。最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是最后的綜合模擬實(shí)習(xí)，通過綜合模擬，可以使學(xué)生在課堂理論學(xué)習(xí)和會計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對工業(yè)企業(yè)整個(gè)會計(jì)核算過程和具體操作方法有一個(gè)全面的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步培養(yǎng)動手能力，縮短理論到實(shí)踐的距離，提高綜合運(yùn)用會計(jì)基本技能、基本方法的水平，對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行綜合測試，最終達(dá)到培養(yǎng)綜合能力、提高綜合素質(zhì)的目的，完成理論到實(shí)踐的飛躍。
　　三、進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)
　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。 實(shí)習(xí)就像就業(yè)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)場地。在實(shí)踐中會遇到各種問題，這些問題很有可能是將來就業(yè)中所會遇到的，但最重要的是，在處理這些問題的時(shí)候，其中許多不止是本專業(yè)知識能夠解決的，我們還需要通過查閱書刊資料、網(wǎng)上查詢、信息交流、溝通人際關(guān)系等各種途徑解決，這個(gè)問題的解決過程就是不斷獲得知識提高能力的過程。
　　由于種種原因，如公司業(yè)務(wù)保密、實(shí)習(xí)人員沒經(jīng)驗(yàn)幫不上太大忙、工作人員沒時(shí)間教，等等，致使同學(xué)們的實(shí)習(xí)遇到了一些阻礙。
　　在這種情況下，學(xué)校一方面應(yīng)盡可能地幫忙找實(shí)習(xí)單位，另一方面允許教師到校外兼職。這對于增長教師的閱歷和實(shí)踐知識，提高業(yè)務(wù)能力很有好處，有利于提高會計(jì)教學(xué)和理論研究水平。因此，學(xué)校應(yīng)采取適當(dāng)措施，鼓勵和支持會計(jì)專業(yè)教師每隔幾年到企業(yè)或會計(jì)師事務(wù)所等部門兼職一段時(shí)間，以提高教師的實(shí)踐能力和教學(xué)水平。
　　10年財(cái)會班有兩個(gè)同學(xué)經(jīng)教師介紹到一家會計(jì)師事務(wù)所安排實(shí)習(xí)，剛到那兒就是打打雜，一段時(shí)間過去，可能是同學(xué)的表現(xiàn)好，人又勤快，于是便開始接觸具體的業(yè)務(wù)，后來還代表事務(wù)所辦理各項(xiàng)交稅事項(xiàng)，在半年時(shí)間內(nèi)，他們受益匪淺，其中一位被留在了事務(wù)所，另一位在一工廠當(dāng)了現(xiàn)金會計(jì)。
　　判斷專業(yè)的冷熱就是看是否是好就業(yè)，而用人單位在招工時(shí)特別注重應(yīng)聘人員的實(shí)際操作能力，我們要看重同學(xué)們的畢業(yè)實(shí)習(xí)，幫助同學(xué)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使財(cái)會專業(yè)熱起來。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］林顯勝.會計(jì)模擬實(shí)習(xí).華南理工大學(xué)出版社，2010：6.
　　［2］陳燕.實(shí)用會計(jì)基本技能.科學(xué)出版社發(fā)行部，2007.
　?。?］于春艷. 淺談高職林業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng).職業(yè)教育研究，2010：5.