摘 要： 隨著社會的發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)，中日兩國之間的貿(mào)易往來日益頻繁，日語在中日兩國交流及工作中占有重要地位，所以開設(shè)日語課的學(xué)校越來越多，學(xué)習(xí)日語的人也逐年增加。作者在學(xué)習(xí)日語方面簡單進(jìn)行了分析，從如何及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、正確掌握學(xué)習(xí)方面、學(xué)習(xí)與就業(yè)相聯(lián)系等方面提出幾點有效性建議。
　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)日語 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 學(xué)習(xí)方法
　　
　　大多數(shù)學(xué)生開始學(xué)習(xí)外語是在升入初中后開始的，早一些在小學(xué)時開始。他們最開始接觸到的外語是英語，升入大學(xué)以后，很多學(xué)生選擇了日語專業(yè)作為第二外語，對于日語這門新接觸的語言覺得十分生疏，不知從何下手去學(xué)，或者是不知如何才能學(xué)得快，如何在有限的學(xué)習(xí)實踐內(nèi)學(xué)到更多的日語知識呢？如何做到整個日語的學(xué)習(xí)在輕松愉快的情況下進(jìn)行？我針對大學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行了分析，并在學(xué)習(xí)及教學(xué)過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗，希望對于日語學(xué)習(xí)者有所幫助。
　　一、日語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析
　　學(xué)習(xí)者逐年增加，自我國改革開放的政策的提出，我國與鄰國日本的貿(mào)易往來日益頻繁，中日交流會更加廣泛，隨著中日經(jīng)濟(jì)合作的不斷擴(kuò)大與加深，日本已成為我國的第二大貿(mào)易伙伴國，日本在中國設(shè)有的企業(yè)越來越多，對于掌握日語的人才的需求量也越來越大。中國也每年都有大量的工作人員赴日本工作，也有很多學(xué)生畢業(yè)后選擇赴日本留學(xué)。據(jù)統(tǒng)計，在中國學(xué)習(xí)日語的人數(shù)已達(dá)到了約70萬人，其中高校生約占40余萬人，占了學(xué)習(xí)日語人數(shù)的半數(shù)以上。高校中學(xué)習(xí)的很多大學(xué)生也將日語作為第二外國語進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以日語成了第二外語的首選語言，在學(xué)習(xí)中掌握正確的學(xué)習(xí)方法也是很有必要的。
　　二、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題
　　1.進(jìn)入狀態(tài)慢。
　　由于大部分學(xué)生是在進(jìn)入大學(xué)后才開始學(xué)習(xí)日語的，大學(xué)的課程較多，致使學(xué)生學(xué)習(xí)日語的時間較少，加之日語又是一門陌生的語言，剛開始學(xué)有一定的難度，所以學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)比較慢。
　　2.重視程度低，學(xué)習(xí)時間較少。
　　對于一些選擇二外學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，并不重視日語的學(xué)習(xí)。因為他們把學(xué)習(xí)重點放在了學(xué)習(xí)英語之上，對于日語學(xué)習(xí)來說，他們并不太重視，不舍得花費太多時間去學(xué)習(xí)，很多學(xué)生只祈求考試及格，所以就忽略了日語學(xué)習(xí)。
　　3.學(xué)習(xí)方法不正確。
　　也有一部分學(xué)生對日本和日語有所了解，所以選擇了學(xué)習(xí)日語，但學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果很差。比如上課時不注意聽講，認(rèn)為課后認(rèn)真復(fù)習(xí)就可以了，其時這種做法是不可取的，花費的時間又多，效果又不好。
　　三、對于學(xué)習(xí)日語的幾點建議
　　1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語的興趣。
　　每個人都知道帶著興趣去做事，做自己喜歡的事，事情往往會做得又快又好。反之，做自己不喜歡的事，是不能做好的。
　　（1）經(jīng)常練習(xí)說日語，及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
　　學(xué)習(xí)日語要有一個入門的過程，這是一個比較難的過程。要想很快掌握另一個國家的語言是不可能的，但如果入門了，就學(xué)得快了。首先就要有自信，帶著興趣。記得我剛到日本一個月時，在一家日本飯店打零工，飯店工作的同事都是日本人，自己怕說錯，從不主動和同事們說話，有天晚上在工作中，飯店里面電視正播放棒球比賽，一位姐姐對我說：“你會打棒球嗎？”我當(dāng)時不會說“我不會打棒球”，但靈機(jī)一動，運用當(dāng)天在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識回答她說：“我不喜歡體育運動?！彼笮ξ屹澷p說：“說得不錯嘛?！边€告訴大家說，小朱會說話了，大家都哄然大笑，鼓勵我說以后要多說話、多交流。我當(dāng)時心里特別高興，從此，大大增加了自信，認(rèn)為在學(xué)習(xí)日語和說日語都是一件十分快樂的事情。
　?。?）看日本動畫片。
　　日本是動漫大國，很多動畫片十分好看，動畫片的語言簡潔，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，是日本人的純正發(fā)音，所以看一部好看的動漫是一件很有趣的事情，也可以在學(xué)習(xí)疲勞之余，使自己心情舒暢、放松。
　?。?）留學(xué)與交流。
　　留學(xué)是90年代初期興起的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，出外留學(xué)的人越來越多。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，很多學(xué)生通過交換留學(xué)生的方式去日本留學(xué)，或者畢業(yè)后，條件允許自己申辦出國留學(xué)，在國外有日語語言環(huán)境，通過與日本人的交流，提高很快，特別是日語口語的提高。
　　2.要有正確的學(xué)習(xí)方法。
　?。?）及時做好預(yù)習(xí)。
　　在學(xué)習(xí)新的知識之前要做好預(yù)習(xí)是很必要的，預(yù)習(xí)的知識包括新的單詞、語法和文型知識，等等。我們學(xué)習(xí)的外語課本一般都有簡單的內(nèi)容說明，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生完全可以自己預(yù)習(xí)一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好了預(yù)習(xí)，再加上上課時老師的講解，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就很容易理解和掌握了。
　　（2）在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。
　　在學(xué)習(xí)過程中千萬不要忽視教師的指導(dǎo)。有的學(xué)生在上課時做其他事情，認(rèn)為課后看看書中的解釋說明就可以將內(nèi)容掌握了，其時這種做法是不錯誤的，這樣學(xué)習(xí)既浪費了學(xué)習(xí)的最佳時間，又學(xué)得很慢。老師的講解是將書中的內(nèi)容精雕細(xì)作之后才傳授給大家的，內(nèi)容十分精辟明了，所以必須在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。
　?。?）定期做好復(fù)習(xí)。
　　復(fù)習(xí)是溫故而知新的一個過程。學(xué)過一段時間之后，必須要及時復(fù)習(xí)。外語是一門生疏的語言，久而久之，很容易忘記，只有定期地進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能掌握所學(xué)內(nèi)容和知識。
　　3.學(xué)習(xí)與就業(yè)相聯(lián)系。
　　當(dāng)今的社會是人才相互競爭的社會，每個用人單位都會擇優(yōu)錄用應(yīng)聘者。日語專業(yè)在外語中是小語種，就業(yè)受地域的影響比較大。我們在學(xué)習(xí)中只是學(xué)會日語（日常對話），就業(yè)的方向就會比較單一，機(jī)會也比較少。所以大學(xué)生在學(xué)習(xí)日語的過程中，必須具有一定的聽、說、讀、譯能力，在學(xué)習(xí)中可以根據(jù)自己的愛好和結(jié)合目前就業(yè)單位的特點，有針對性地學(xué)習(xí)多元化的專業(yè)術(shù)語。
　　
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