摘 要： 圖書館是學校進行科研工作的重要組成部分，也是為高層次人才與學生搭建的知識平臺。如何在新時期下建設應用型本科院校圖書館，更好地為應用型本科人才培養(yǎng)提供相適應的優(yōu)質圖書資源服務，本文對這一問題進行了探討。
　　關鍵詞： 應用型本科院校 圖書館 建設途徑
　　
　　1.我國應用型本科院校圖書館建設與發(fā)展
　　應用型本科院校是建立在學科型、工程型基礎上，強調實用型與技術型的高校，在教學中教師既需要精湛的理論知識，又要有豐富的學科實踐累積。應用型本科院校培養(yǎng)的學生既有扎實的理論基礎，又有豐富市場經驗的高級技能，其中的高層次應用型人才是現(xiàn)在社會生產、建設、管理和服務第一線中的精英。近幾年以來，由于本科院校招生規(guī)模急劇擴大，教學質量明顯下降，為此，教育部出臺了《教育部關于加強高等學校本科教學工作，提高教學質量的若干意見》，要以一流的教師隊伍、一流的教學內容、一流的教學方法、一流的教材、一流的教學管理為特點，將課程內容優(yōu)化與創(chuàng)新，在理論基礎上更注重應用的特點。
　　然而許多學校注重在課程上優(yōu)化，加強實踐教育環(huán)節(jié)，努力提高學生實際應用知識的能力，卻忽視了為學生提供資源文獻的服務場所——圖書館的建設。在新建起來的一些應用型本科院校圖書館資源中，學生難以獲得需要的知識技能，圖書館難以體現(xiàn)出自身的特點，與應用型本科教育的定位不符。當前學生對圖書資源利用率不高，在一定程度上造成圖書資源的積壓浪費。
　　反觀國外高校，圖書館事業(yè)近年來發(fā)展勢頭良好，建設水平能夠達到社會滿意的程度，例如美國的哈佛大學圖書館由于建設得井井有條而獲得全美人民的贊賞。美國俄亥俄大學圖書館館長認為圖書館管理的目標就在于“修己安人”。在美國，大部分的圖書館都遵循科學化、人性化、制度化三種元素相融合的建設方向，按照本校的實際情況去建設圖書館。我國應用型本科院校圖書館應當汲取國外先進圖書館的建設經驗，在當前高等教育改革教育的背景下，將圖書館建設作為應用型本科人才培養(yǎng)工作的重要途徑，不斷完善自身的弊端，使圖書館應用方向符合社會對人才的客觀發(fā)展要求。
　　2.應用型本科院校圖書館的建設途徑
　　首先，學校應當改善圖書館條件，重點加強圖書館資源與多媒體等方面的投資，為廣大教師和學生應用信息技術創(chuàng)造一定的條件。這不僅僅是為了帶動專業(yè)和課程本身的建設，更重要的是實現(xiàn)優(yōu)秀教學資源的共享，促進學校整體教學水平的提高。因此要發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，構建網(wǎng)絡圖書館平臺，為教師教學和學生學習提供雙向服務功能。圖書館可設立虛擬圖書館，保證網(wǎng)絡暢通，讓學生在教室、宿舍都能與圖書館相聯(lián)系，不受時間、空間的限制，取得相應需要的信息。通過網(wǎng)絡的連接，真正達到圖書館資源共享的境地。
　　其次，管理要大膽創(chuàng)新。在知識經濟時代，創(chuàng)新能力是一個國家進步的基礎，只有創(chuàng)新才能讓國家可持續(xù)發(fā)展，對于圖書館來說也是同樣的道理。對于日常管理，圖書館可以轉變經營理念，實行多元化的開放，與一些高等院校進行區(qū)域性的交流，將文獻資源實現(xiàn)短時期的交流。在地區(qū)可以建立小的圖書交流站點，讓學生可以更方便快捷地掌握知識與信息，實現(xiàn)圖書館職能的重要作用。
　　最后，以地方企業(yè)為導向，編目針對實際市場的資源文獻。高校可以針對地方企業(yè)發(fā)展的需要去編撰與實際市場相關的資源文獻，讓學生能夠在圖書館中查閱到與實際就業(yè)相關的資源文獻，以免學生在求職時遇到“理論基本不用、實踐基本不會”的尷尬問題。學?？梢宰摺皥D企掛鉤、校際聯(lián)合”的道路，組建實踐性的教科材料編撰小組，將教學經驗豐富與實踐能力強的教師組在一起，進行圖書的研究與編寫工作。學生通過在圖書館中查閱關于未來就業(yè)的資源文獻，可以了解到自己未來的就業(yè)趨勢與崗位的條件，有所選擇地去面對市場的需求。
　　3.結語
　　在以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀的指導下，作為高校人才培養(yǎng)的重要組成部分的圖書館，無論是整體建設還是局部管理，都應該遵循與強化“以人為本”的理念，在為高校學生提供文獻資料的服務同時，也為自身的可持續(xù)發(fā)展作出相應的改變與發(fā)展。這是應用型本科院校圖書館發(fā)展的必由之路，也是履行高校優(yōu)秀人才建設方針的重要舉措。
　　
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