摘 要： 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，各行業(yè)對(duì)職業(yè)人才素質(zhì)的要求迅速提高。在職業(yè)教育中語(yǔ)文教學(xué)是各科的基礎(chǔ)，也是重中之重，所以職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注重素質(zhì)教育，要與素質(zhì)教育接軌，其目的就是要使職業(yè)中學(xué)學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，獲得比知識(shí)更為重要的運(yùn)用能力，同時(shí)，還要把素質(zhì)教育延伸到課外，通過(guò)廣泛的閱讀和各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生全面接觸社會(huì)，以收到激發(fā)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力的效果。
　　關(guān)鍵詞： 職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 素質(zhì)教育 創(chuàng)新精神和能力
　　
　　語(yǔ)文，作為一門涉及各方面的綜合性學(xué)科，被稱之為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)工具性學(xué)科。在教學(xué)中，要在培養(yǎng)學(xué)生的能力上狠下工夫，首先要摒棄舊的傳統(tǒng)教學(xué)法，確立現(xiàn)代教學(xué)新觀念，即超越“以教師、課堂、教材為中心”的舊模式，確立“以學(xué)生為中心，以發(fā)展為中心，以社會(huì)需要為中心”的新觀念。
　　語(yǔ)文教學(xué)的最終目的不只是讓受教育者獲得知識(shí)，而是讓他們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)，獲得比知識(shí)更為重要的運(yùn)用能力。達(dá)爾文曾說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！?br/>　　我們既然要提倡素質(zhì)教育，那么語(yǔ)文課堂就不能是教師一灌到底、學(xué)生被動(dòng)接受的課堂，不能是只傳授死記硬背的知識(shí)而不注重培養(yǎng)學(xué)生能力的課堂。這種課堂也并非僅僅指三尺講臺(tái)，而是教師與學(xué)生共同組成的大舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，教師只是臺(tái)下導(dǎo)演，學(xué)生才是臺(tái)上演員。
　　因此，職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教師不僅要把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂上，而且要將其延伸到課外。
　　一、發(fā)揮德育功能，進(jìn)行思想教育
　　德育是素質(zhì)教育的根本，是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，使學(xué)生形成正確的思想方法的教育。
　　語(yǔ)文學(xué)科兼有思想性、工具性特點(diǎn)，課本中所選的課文都是經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的精彩篇章，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育不可多得的教材。為此，在傳授語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，要注重發(fā)揮課文的德育教育功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、共產(chǎn)主義品德教育、愛家鄉(xiāng)愛專業(yè)教育，使學(xué)生成為高素質(zhì)的合格建設(shè)人才。
　　二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)素質(zhì)教育
　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要條件。教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)興趣是引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要心理因素?！迸d趣不是天生的，它可以在學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐步建立。興趣產(chǎn)生于認(rèn)識(shí)的需要，來(lái)源于教材教學(xué)內(nèi)容的吸引力，來(lái)自于教師的人格魅力。因此，發(fā)掘現(xiàn)行語(yǔ)文教材蘊(yùn)涵的情趣，進(jìn)一步改革完善語(yǔ)文教材，刪除陳舊、過(guò)時(shí)、繁難、與生活相脫節(jié)的內(nèi)容，選擇與生活密切相關(guān)，注重培養(yǎng)應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)，使學(xué)生能學(xué)以致用的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)會(huì)起到很大作用。同時(shí)，教師淵博的學(xué)識(shí)、深邃的思想、高尚的品德、幽默的談吐、精湛的教學(xué)藝術(shù)都會(huì)像磁石一樣牢牢地吸引學(xué)生，使學(xué)生從中得到感染，并把教師看作“智慧和美”的化身，產(chǎn)生欽敬的心情，最后由喜歡教師到喜歡教師所教的科目，激起學(xué)習(xí)知識(shí)的強(qiáng)烈興趣。這正所謂“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的一種認(rèn)知活動(dòng)，要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)素