摘 要： 聽(tīng)力部分是高考英語(yǔ)試題中一個(gè)重要的組成部分，對(duì)于試題的第一部分，如何能在考試中取得好的成績(jī)，則需要考生在日常訓(xùn)練中通過(guò)進(jìn)行訓(xùn)練及掌握結(jié)題技巧來(lái)提高聽(tīng)力能力，本文主要針對(duì)高考試題中聽(tīng)力題的特點(diǎn)，介紹了在日常訓(xùn)練及考試中常見(jiàn)的一些應(yīng)用技巧。
　　關(guān)鍵詞： 高考英語(yǔ)聽(tīng)力 訓(xùn)練策略 解題技巧
　　
　　在高考英語(yǔ)試題中，聽(tīng)力部分是整套題目的第一部分，占整套試題分?jǐn)?shù)的30分，也就是五分之一，由此可以看出聽(tīng)力部分在整個(gè)試題中的重要地位，而對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講，高考聽(tīng)力部分也往往是比較困難的地方。所以，對(duì)于聽(tīng)力試題，除了在平時(shí)練習(xí)和高考復(fù)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)訓(xùn)練外，認(rèn)真分析高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題的特點(diǎn)，了解影響學(xué)生聽(tīng)力能力的因素，掌握復(fù)習(xí)要領(lǐng)和聽(tīng)力技巧是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的前提。
　　一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力主要測(cè)試點(diǎn)
　　高考英語(yǔ)聽(tīng)力主要測(cè)試考生吸取信息并處理語(yǔ)言信息的能力。《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力部分的要求是：要求考生聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話。要求考生具備以下能力：（1）理解主旨要義的能力；（2）獲取事實(shí)性的具體信息的能力；（3）對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷的能力；（4）理解說(shuō)話者意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度的能力。
　　二、高考聽(tīng)力考試應(yīng)對(duì)技巧
　　（一）保持輕松的心理狀態(tài)。
　　保持輕松的心理狀態(tài)對(duì)考生聽(tīng)懂聽(tīng)力材料和理解測(cè)試內(nèi)容至關(guān)重要。和其他部分相比，考生對(duì)于聽(tīng)力試題更容易產(chǎn)生緊張情緒。考生對(duì)于聽(tīng)力材料的內(nèi)容、朗讀的速度、聽(tīng)力材料的內(nèi)容等方面都不了解，而且又不能通過(guò)書(shū)面材料進(jìn)行再次審題和作答，所以就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。因此，針對(duì)此部分的試題，考生要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，放松心情，尤其要排除對(duì)聽(tīng)力測(cè)試的恐懼或抗拒心理，這樣一旦聽(tīng)力放音開(kāi)始，就容易進(jìn)入答題狀態(tài)。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)清的單詞或句子，也不要慌亂，以影響后面內(nèi)容的聽(tīng)力和答題。
　?。ǘ┞?tīng)前快速審題，預(yù)測(cè)話題內(nèi)容，進(jìn)行有目的的聆聽(tīng)。
　　在聽(tīng)力開(kāi)始前，考生要利用試音、例題的剩余時(shí)間或者兩題間的停頓時(shí)間，快速有效地預(yù)覽試題，根據(jù)題干中的語(yǔ)言信息，對(duì)將可能聽(tīng)到的信息或考核內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，預(yù)估聽(tīng)力材料的內(nèi)容，把握答題的方向。在聽(tīng)力時(shí)，把注意力集中在與所提問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞上，從而減少盲目性，加強(qiáng)針對(duì)性。通過(guò)瀏覽試卷上的文字信息，可以推斷出要聽(tīng)的對(duì)話或獨(dú)白所涉及的話題、情景、時(shí)間、場(chǎng)合、人物關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容，在聽(tīng)力過(guò)程中處于主動(dòng)地位，作出正確的判斷和選擇，提高答題的準(zhǔn)確率。
　　（三）聽(tīng)、讀、記相結(jié)合，記住聽(tīng)力要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)或信息。
　　對(duì)于第二部分較長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白，考生除了快速閱讀題目和選項(xiàng)、把握主要線索之外，對(duì)于對(duì)話要連續(xù)完整地去聽(tīng)，要聽(tīng)懂全句的意思，從整體上理解和把握對(duì)話和獨(dú)白內(nèi)容。根據(jù)文字提供的線索，有目的地邊聽(tīng)邊記，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的良好習(xí)慣，記錄時(shí)要有重點(diǎn)、有技巧，用簡(jiǎn)單明了的字符記號(hào)，如首字母、箭頭等，以備喚起記憶，提高聽(tīng)力理解的正確率。記錄時(shí)不能影響正常的聽(tīng)力進(jìn)行，記錄信息要清晰明確，可用代號(hào)、圖形或自己明了的其他方式進(jìn)行記錄，腦記和筆記相結(jié)合。例如，用阿拉伯?dāng)?shù)字記數(shù)字，用字母代替地名或人名，單詞用縮寫(xiě)，句子記關(guān)鍵詞，還可以用a.m.代表in the morning，p.m.代表in the afternoon，↑up，↓down，←left，→right，=equal等符號(hào)代表語(yǔ)義。
　　1.在獲取時(shí)間和數(shù)字有關(guān)的信息時(shí)，往往都不是在對(duì)話中直接提到的數(shù)字，而需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算或者計(jì)算。要注意區(qū)分-teen和-ty及four和five的發(fā)音；對(duì)電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、航班號(hào)、車牌號(hào)等，可記錄所聽(tīng)到的所有數(shù)字。要記錄并計(jì)算時(shí)間、距離、年齡、數(shù)額等數(shù)詞，聽(tīng)出數(shù)字間的關(guān)系，看清題目的要求，一般都需要在聽(tīng)到兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字后才能判斷出符合題意的數(shù)字。
　　2.與地點(diǎn)有關(guān)的試題，考查多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，如：Where does the conversation most probably take place?解這類試題時(shí)，考生需要通過(guò)對(duì)話的具體情節(jié)和背景判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)。了解和積累常用的中外等國(guó)的地名，如國(guó)家、首都、城市、著名建筑及著名山川河流的名稱等，一般來(lái)說(shuō)，特定場(chǎng)景的用語(yǔ)和關(guān)鍵詞是基本固定的，要熟悉這些單詞和句子，并能根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合自己有關(guān)的知識(shí)和生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷。比如：
　　school：teacher，student，homework，test，term，course
　　library：librarian，magazine，newspaper
　　restaurant：menu，bill，order，tip
　　hotel：luggage，single room，room number，check in（out）
　　post office：mail，stamp，envelop，parcel
　　hospital：examine，medicine，pill，headache
　　airport：flight，take off，land，luggage
　　railway station：ticket，round trip，single trip
　　3.對(duì)于推斷型試題，主要考查對(duì)人物身份、關(guān)系、態(tài)度、情感，以及事件原因、結(jié)果的推斷等。在做這類試題時(shí)，考生就要在日常訓(xùn)練中注意不同人物身份及人物關(guān)系在對(duì)話中所使用的單詞、短語(yǔ)、句型和情境，在答題時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞等，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。還要注意說(shuō)話者不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息。
　　三、答題原則
　　棄前保后。考生要學(xué)會(huì)暫時(shí)放棄。即使是聽(tīng)力能力較好的學(xué)生，也不能保證所有單詞及句子都能聽(tīng)清楚。只要了解了對(duì)話或獨(dú)白的大意，能得出問(wèn)題的答案，就算完成了聽(tīng)力測(cè)試。如果答題時(shí)猶豫不決，一再考慮前面的問(wèn)題，就會(huì)影響后面題目的作答。所以要學(xué)會(huì)放棄前面沒(méi)聽(tīng)清楚的問(wèn)題，保證后面題目能夠正確得出答案。要學(xué)會(huì)自我安慰：我沒(méi)聽(tīng)懂的地方，其他的考生也未必能聽(tīng)懂，個(gè)別題目不會(huì)做沒(méi)什么關(guān)系。
　　四、其他答題技巧
　?。ㄒ唬┏浞掷迷嚲戆l(fā)下后聽(tīng)力材料還未播放的時(shí)間及每小題后間隔的時(shí)間閱讀聽(tīng)力試題，并用鉛筆在聽(tīng)力試題上畫(huà)出試題的重要信息點(diǎn)。
　?。ǘ┰诼?tīng)力過(guò)程中在試題卷上答題，而不是直接在答題卡上填涂，節(jié)約時(shí)間，避免錯(cuò)誤。
　　（三）切記對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)清的試題，采取及時(shí)放棄的原則，可暫時(shí)選擇一個(gè)選項(xiàng)，然后及時(shí)轉(zhuǎn)移注意力到下一題。
　?。ㄋ模┞?tīng)力過(guò)程中有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)單詞未理解而造成整個(gè)句子理解錯(cuò)誤，所以對(duì)于生詞或不認(rèn)識(shí)的單詞要仔細(xì)推敲，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意詞匯量的積累。
　　五、聽(tīng)力訓(xùn)練該注意事項(xiàng)
　　（一）聽(tīng)力是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力提出很高的要求，高三考生須本著循序漸進(jìn)、持之以恒的訓(xùn)練方針，在語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力技巧、心理素質(zhì)等各個(gè)方面進(jìn)行操練。
　?。ǘ┡囵B(yǎng)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)言技能?？忌仨氄莆諉卧~的正確發(fā)音，能區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀及語(yǔ)調(diào)的變化。
　　（三）聽(tīng)力材料不僅限于教材內(nèi)容，還要拓寬聽(tīng)力材料的輸入渠道，所選聽(tīng)力材料要真實(shí)自然，具有交際意義。題材應(yīng)廣泛，聽(tīng)力的內(nèi)容與難度應(yīng)由淺入深，循序漸進(jìn)。還要聽(tīng)高考試題，朗讀專家朗讀的聽(tīng)力訓(xùn)練材料，以適應(yīng)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
　　總之，只要在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，夯實(shí)語(yǔ)言基本功，掌握良好的聽(tīng)力技巧，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力心理素質(zhì)，認(rèn)真體會(huì)，不斷實(shí)踐，就一定能提高聽(tīng)力水平，在高考聽(tīng)力部分考試中取得理想的成績(jī)。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］國(guó)家教育部.普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）［M］.北京：人民教育出版社，2003.
　?。?］賀怡.如何培養(yǎng)和指導(dǎo)高中生英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練［J］.考試周刊，2008，（36）：121.
　?。?］黃遠(yuǎn)振.新課程英語(yǔ)教與學(xué)［M］.福建：福建教育出版社，2005.
　?。?］繆春宏.淺談高中英語(yǔ)聽(tīng)力技能訓(xùn)練策略［J］.中學(xué)英語(yǔ)之友，2009，（7）.