教學(xué)目標(biāo)：
　　1.通過對(duì)細(xì)節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛，理解“愛如茉莉”的內(nèi)涵。
　　2.初步學(xué)會(huì)捕捉“細(xì)節(jié)”來表達(dá)的寫作方法。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　圖片資料，多媒體課件。
　　教學(xué)過程（片段）：
　　一、自主品讀細(xì)節(jié)，感受“愛如茉莉”
　　1.指導(dǎo)品讀
　　師：是呀，愛茹茉莉，它流淌在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。同學(xué)們，這篇文章需要我們靜靜地用心靈去閱讀，去關(guān)注細(xì)節(jié)。一句感人的話語，一個(gè)溫柔的動(dòng)作、一個(gè)會(huì)意的眼神……無不滲透著濃濃的愛，而這些細(xì)節(jié)又是通過語言來表現(xiàn)的。因此，我們要抓住一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子來仔細(xì)咀嚼，感受語言所含的溫度、字詞的溫暖。（板書“語言有溫度，字詞知冷暖”）
　　2.自讀課文，勾畫出最打動(dòng)作的一些詞語，表示愛的細(xì)節(jié)的詞語，可在旁邊寫上自己的感受。
　　二、精讀細(xì)節(jié)，品味“愛如茉莉”
　　生交流自讀體會(huì)，教師相機(jī)指導(dǎo)理解。
　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們選擇一處你最能感受到的茉莉一樣的愛的細(xì)節(jié)，把它讀給大家聽，注意要讀出你的感情，讀完之后說出你的感悟。
　　細(xì)節(jié)1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你待會(huì)兒就買現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了，再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下的?！?br/>　　學(xué)習(xí)方法:抓住“虛弱”一詞與學(xué)生交流感悟，指導(dǎo)有感情誦讀。
　　師小結(jié)：這就是愛，一個(gè)約定，一分擔(dān)心，一分理解，一種牽掛。愛是媽媽生病時(shí)依記惦記的餃子，你能讀出這種情感嗎？
　　[放手讓生練讀，而后指名讀，使讀得到提升]
　　細(xì)節(jié)2：然而，爸爸沒有吃我的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。
　　學(xué)習(xí)方法:抓“直奔”想象畫面，通過“我仿佛看到——”說話訓(xùn)練，加深情感體驗(yàn)，從而指導(dǎo)感悟誦讀。
　　師：之前，我們說愛是媽媽生病時(shí)惦記的餃子，此時(shí)，愛是——（爸爸直奔醫(yī)院的身影）[培養(yǎng)學(xué)生抓細(xì)節(jié)，學(xué)概括]
　　師小結(jié)：一個(gè)“虛弱”，使我我仿佛看到了媽媽生病卻再三囑咐“我”的面龐，一個(gè)“直奔”，使我我仿佛看到了爸爸疲憊卻匆匆趕往醫(yī)院的身影，這一切是那么平淡無奇，沒有轟轟烈烈，沒有豪言壯語。哦，愛如茉莉，愛茹茉莉（隨著出示句子，齊讀）。
　　細(xì)節(jié)3：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑，爸爸坐在床前的凳子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初開的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們，一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。
　　學(xué)習(xí)方法:抓住“恬靜的微笑”“緊握”“探”等詞，充分利用文中插圖與學(xué)生交流感悟。把“探”字進(jìn)行換字比較，感受“探”字的溫度，體會(huì)其境，反復(fù)誦讀景物描寫的句子，感受這靜謐溫馨的畫面，體會(huì)“一切景語皆情語”的情境，學(xué)習(xí)融情于景、情景交融的寫作方法。
　　師深情小結(jié)：愛是媽媽恬靜的微笑，愛是病床上緊緊相握的雙手。真愛無痕，一切都是那么自然美好；至愛無聲，任何表白都是蒼白無力的。讓我們?cè)俅斡懈星榈卣b讀這情景交融的一段（有感情朗讀）。
　　三、總結(jié)全文回味愛
　　1.你是如何理解這句話的呢？為什么要“哦”？為什么要重復(fù)說，在文中有什么作用？
　　2.此時(shí)此刻我也找到了愛（播放輕音樂《茉莉花》）
　　出示：愛是媽媽勞作的身影
　　愛是媽媽羞羞的臉……
　　3.你找到了嗎？你能接幾句嗎？
　　接著出示：愛是爸爸直奔醫(yī)院的身影，愛是媽媽臉上幸福的微笑，愛是病床上緊握的雙手……愛如茉莉，平平淡淡；愛如茉莉，潔白純凈；愛如茉莉，清香幽香。哦，愛如茉莉，愛如茉莉。（齊讀）
　　四、拓展延伸升華愛
　　1.其實(shí)，身處在這世界，我們不僅有這血濃于水的親情之愛，也有相濡以沫、相扶相伴的歸于平淡的愛，還有同路人互相關(guān)心幫助的愛，更有一方有難、八方相助的博大無私的愛（出示一組圖片）。
　　2.但在愛的人生征程中，仁者見仁，智者見智，作者認(rèn)為愛如茉莉，你認(rèn)為呢？
　?。ń涣?，用“愛是——”或“愛如——”句式練習(xí)說話）
　　3.同學(xué)們，今天我們一起隨著作者品味了那如茉莉般的愛，領(lǐng)悟了至純至美的愛的真諦。就讓我們做一個(gè)懂得愛、珍惜愛并且能夠無私奉獻(xiàn)自己的愛的人，因?yàn)橛辛藧?，我們就有了一切、有了愛，世界將變得更美好?br/>　　播放《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束教學(xué)。
　　（責(zé)編侯艷星）