未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)事關(guān)祖國(guó)未來(lái)的興衰和發(fā)展，事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。本文就加強(qiáng)未成年人思想道德教育談幾點(diǎn)做法。
　　一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
　　培養(yǎng)和打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵。具體做法是：一個(gè)核心；二比二看；三個(gè)教育；四種能力；過(guò)好五關(guān)?！耙粋€(gè)核心”：以師德建設(shè)為核心，以“修師德、鑄師魂、樹(shù)師表”為目標(biāo)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。朝陽(yáng)市教育局和北票市教育局分別下發(fā)“五條禁令”、“十不準(zhǔn)”并對(duì)教師執(zhí)行的情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，在教師隊(duì)伍中廣泛開(kāi)展百分賽活動(dòng)，將結(jié)果公示后裝入檔案，以此來(lái)規(guī)范教師的從教行為。“二比二看”：開(kāi)展比水平、比能力，看實(shí)效、看成績(jī)的二比二看活動(dòng)。對(duì)班主任工作進(jìn)行考核并公示相應(yīng)結(jié)果?！叭齻€(gè)教育”：一是加強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心的教育，培養(yǎng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；二是教育教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，培養(yǎng)教師的親和力；三是為人師表，樹(shù)立完美的教師形象，使家長(zhǎng)認(rèn)可，社會(huì)認(rèn)可，信譽(yù)度高?！八膫€(gè)能力”：組織能力；因材施教能力；對(duì)癥下藥，轉(zhuǎn)化差生的能力；善于交往，家訪及時(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校教育的能力?！斑^(guò)好五關(guān)”：教育觀念轉(zhuǎn)變關(guān)；新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)；信息技術(shù)關(guān)；普通話測(cè)試關(guān)；大專學(xué)歷關(guān)。
　　二、強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化育人手段
　　堅(jiān)持五育并舉，德育為首的原則，大力改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作。1.德育工作全員化。全校教職工都樹(shù)立育人思想，以課堂為主渠道，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想放在首位，真正做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。2.德育活動(dòng)系列化。堅(jiān)持每周升旗儀式，利用節(jié)假日、紀(jì)念日活動(dòng)，進(jìn)行系列教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、科技教育、法制宣傳教育、安全教育、環(huán)境保護(hù)教育等。3.德育形式多樣化。開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。如舉行“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“十一”征文、主題教育等。4.德育內(nèi)容層次化。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同層次的德育內(nèi)容，使學(xué)生逐步達(dá)到“四有”、“六學(xué)會(huì)”?！八挠小?，即有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律?！傲鶎W(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。5.充分發(fā)揮少先隊(duì)主渠道作用。在師生中廣泛開(kāi)展 “雷鋒精神永駐校園”活動(dòng)，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中把做人與做事的基本道德內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)。
　　三、充分利用校外教育資源，強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)工作
　　1.抓好“一點(diǎn)三基地”建設(shè)?！耙稽c(diǎn)”即學(xué)雷鋒活動(dòng)點(diǎn)，“三基地”即參觀基地、勞動(dòng)基地、綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。我校把敬老院作為學(xué)雷鋒活動(dòng)點(diǎn)，把魚池、白土廠、蔬菜大棚作為參觀基地、勞動(dòng)基地和綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道人人都會(huì)老，要養(yǎng)成尊老、敬老、愛(ài)老的習(xí)慣，在動(dòng)手操作和勞動(dòng)中體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，從而增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。2.與市、鄉(xiāng)兩級(jí)關(guān)工委密切配合，請(qǐng)關(guān)工委老干部到學(xué)校給學(xué)生作革命傳統(tǒng)報(bào)告，聘請(qǐng)司法站站長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期給學(xué)生上法制教育課。用老干部的社會(huì)影響力來(lái)調(diào)動(dòng)社會(huì)各階層各方面的教育因素，為學(xué)校的思想道德建設(shè)工作服務(wù)。
　　四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
　　校園文化是引導(dǎo)人、激勵(lì)人、鼓舞人的一種內(nèi)在動(dòng)力，對(duì)學(xué)生的道德人格、倫理規(guī)范、思維方式會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。為此，一是加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)。學(xué)校譜寫了校歌，設(shè)計(jì)了?；?。每個(gè)班級(jí)都有班風(fēng)、班徽和班歌。在學(xué)校醒目的位置上懸掛“三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)、校訓(xùn)、教師座右銘，校墻上的體育畫廊和科技畫廊給人奮發(fā)向上的朝氣，班級(jí)布置更是各具特色，處處體現(xiàn)著育人的功能。二是加強(qiáng)輿論宣傳。利用校牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗等對(duì)公民道德建設(shè)綱要20字進(jìn)行宣傳，開(kāi)設(shè)校園廣播站，創(chuàng)辦了《教師通訊》。
　　總之，做好未成年人思想道德工作，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教學(xué)內(nèi)容到育人手段，需要全方位的齊抓共管，才會(huì)收到良好效果。
　?。ㄘ?zé)編陳劍平）