作為語言的三大要素之一的詞匯在英語教學(xué)中是很重要的，誰掌握的詞匯越多，誰運用英語的能力也就越強。由此可見詞匯教學(xué)在整個英語教學(xué)中的地位。大多數(shù)小學(xué)生一提起背單詞就會感到頭痛。但往往迫于老師的壓力，又不得不很不情愿地死記硬背，結(jié)果是事倍功半。學(xué)生對英語的興趣也大打折扣。這就要求教師在單詞教學(xué)中，要注意選擇適當?shù)姆椒?，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)單詞的積極性，把單詞教學(xué)貫穿于娛樂之中，減少單詞教學(xué)的乏味性，寓教于樂，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，把英語單詞學(xué)好。我們在平常的單詞教學(xué)中可以利用故事、游戲、謎語、歌曲、chant、畫畫等來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)好單詞。
　　一、巧用游戲?qū)W單詞
　　在單詞教學(xué)中加入適當?shù)挠螒蛴兄诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合“樂學(xué)”的原則。喜歡游戲是每個少年兒童的天性。因此教師應(yīng)該多開展一些有趣的、形式多變的游戲，促使學(xué)生快樂地學(xué)單詞。通過游戲，可以充分調(diào)動學(xué)生的求知欲和好奇心，不知不覺地從“樂”中