摘 要： 在學(xué)習(xí)日語動詞的過程中會碰到“體”“態(tài)”“時”等語法概念，這常常使日語學(xué)習(xí)者無所適從，混淆不清。日語動詞的“體”分為四種，即持續(xù)體、存續(xù)體、完成體和準(zhǔn)備體。其中，完成體“～てしまう”最易理解。因此，本文就日語動詞的“持續(xù)體～ている／存續(xù)體～てある／準(zhǔn)備體～ておく”這三種用法進行了辯解分析，通過對比研究為中國日語學(xué)習(xí)者提供一定的參考。
　　關(guān)鍵詞： 日語動詞 持續(xù)體～ている 存續(xù)體～てある 準(zhǔn)備體～ておく
　　
　　1.Ｖ～ている
　　“～ている”與他動詞或人作主語的自動詞一起使用時，既表示正在進行的動作，又表示繼續(xù)動作的習(xí)慣；當(dāng)與物作主語的自動詞一起使用時表示眼前存在的狀態(tài)。日語里用“～ている”表示動詞的現(xiàn)在進行時，動詞的基本形表示現(xiàn)在時和未來時。在會話時“今～しています”（是現(xiàn)在進行時）、“これから?明日～します”（是未來時）。
　　1.1持續(xù)動詞“～ている”表示正在進行的動作。
　　例：1）A：今何をしていますか。/現(xiàn)在在做什么？
　　B：宿題をしています。/在寫作業(yè)呢。（現(xiàn)在進行中的動作）
　　2）A：今何をしていますか。/現(xiàn)在在做什么？
　　B：日本語教師をしています。/在當(dāng)日語教師。（現(xiàn)在的狀況）
　　1.2瞬間動詞“～ている”表示動作結(jié)果的狀態(tài)。
　　表示正在進行動作的用法，比較容易理解，但表示狀態(tài)的用法較難理解。
　　例：1）今、お客さんが來ている。/現(xiàn)在有客人。
　　2）この蟲は死んでいる。/這個蟲子死了。
　　“來ている”是結(jié)果的意思，即“來た”，而且現(xiàn)在還“いる”。同樣的，“死んでいる”也是表示已經(jīng)死去的狀態(tài)而不是正在死亡，換而言之是這樣一個順序。
　　來た→ 來ている 死んだ→ 死んでいる
　　1.3“Ｖ～ている”的其他用法。
　　“Ｖ～ている”除了以上用法外還派生了一些其他的用法如“習(xí)慣、反復(fù)”、“經(jīng)驗、記錄”、“單純的狀態(tài)”等?！傲?xí)慣、反復(fù)”是“繼續(xù)用法”的派生、“經(jīng)驗、記錄、單純的狀態(tài)”是“結(jié)果的狀態(tài)”派生而來的。
　　1.3.1動作的習(xí)慣、反復(fù)。主體是單數(shù)時表示動作的反復(fù)進行，主體是復(fù)數(shù)時表示動作一個接一個的持續(xù)進行。
　　例：1）私は毎日電車で學(xué)校に通っている。/我每天都乘坐電車去學(xué)校。
　　2）花についた蟲を殺している。/殺死了粘在花上的蟲子。
　　1.3.2表示動作的經(jīng)驗、記錄。類似做報告的文體。
　　例：1）以前に何度も挑戦を試みている。/以前試著挑戰(zhàn)過許多次。
　　2）私はその映畫を前に見ている。/我以前看過那部電影。
　　3）この地方では五年前にかなり古い土器が発見されている。/在這個地方，五年前發(fā)現(xiàn)了許多古代的土器。
　　1.3.3表示單純的狀態(tài)，與特殊動詞的用法有些類似。
　　例：1）道がくねくねと曲がっている。/道路彎彎曲曲地拐過去。
　　2）この湖の水はとても澄んでいる。/這個湖的水非常清澈。
　　1.3.4特殊動詞的“Ｖ～ている”形。
　　用“Ｖ～ている”的形式表示單純的狀態(tài)作為該動詞最基本的用法，也就是說該動詞的基本形一般不用而是使用“Ｖ～ている”形，這類動詞在上面的分類中稱為“特殊動詞”，也被稱為與形容詞性質(zhì)相近的動詞。
　　例：1）山がそびえている。（そびえる）/山聳立著。
　　2）性能が優(yōu)れている。（優(yōu)れる）/性能卓越。
　　3）彼は丸い顔をしている。（丸い顔をする）/他有一張圓圓的臉。
　　“する”是較常用的持續(xù)動詞，用“～顔をしている?大きい手をしている”等形式表示身體的某個特征。特殊動詞的基本形或過去式可以作為連體修飾語修飾后面的體言，表示具有某種性質(zhì)。
　　例：1）そびえた/そびえている山々。/聳立的群山。
　　2）優(yōu)れた性能。/卓越的性能。
　　1.3.5自他動詞與“～ている”的關(guān)系。
　　他動詞多為持續(xù)動詞，而與其相對應(yīng)的自動詞多為瞬間動詞。因此，“他動詞～ている”多表示動詞的現(xiàn)在進行時，而“自動詞～ている”則表示動作結(jié)果的狀態(tài)。
　　例：1）家を壊している/正在把房子拆毀?！窑瑝菠欷皮い?房子毀了。
　　2）本を並べている/正在擺書。→本が並んでいる/書擺著。
　　也有一部分例外的，自他動詞都表示動作的進行時。
　　例：1）電車を動かしている（動かす）/開動電車。（人為動作）
　　電車が動いている（動く）/電車在運動。（電車自身的狀態(tài)）
　　2）ボートを揺らしている（揺らす）/搖動小船。
　　ボートが揺れている（揺れる）/小船在晃動。
　　2.Ｖ～てある
　　“～てある”與“～ている”相比，“～てある”的使用范圍和頻度要低，但也具有重要的意義?！啊皮ⅳ搿被窘釉诒硎疽庵拘袨榈乃麆釉~后面，表示人為動作結(jié)果的存續(xù)狀態(tài)。多用于不需要主體出現(xiàn)、較單純地描述情景或狀態(tài)的場合。
　　例：1）壁に絵がかけてある。/在墻壁上畫著畫。（人為動作結(jié)果的存續(xù)）
　　2）前の方にいすが並べてあった。/前面擺著椅子。（有人提前擺好的）
　　3）黒板の字は消してある。/黑板上的字沒有了。（人為擦掉了）
　　“自動詞～ている”表示狀態(tài)時不考慮是誰做的，該動作只表示該物體自身的狀態(tài)，“他動詞～てある”雖然表示狀態(tài)，但更強調(diào)是誰造成的這個結(jié)果。
　　例：1）壁に絵がかかっている。/在墻壁上畫著畫。（單純描述墻上有畫）
　　2）教室の窓は開いていました。/教室的窗戶開著呢。（描述窗戶開著的狀態(tài)）
　　3）黒板の字は消えている。/黑板上的字沒有了。（黑板干凈的狀態(tài)）
　　4）お皿が並べてありますね。お客が來るんですか。/擺好了盤子啊。有客人來嗎？
　　5）黒板に絵が描いてありますね。誰が書いたんですか。/黑板上畫著畫兒啊。誰畫的？
　　簡單地說，“自動詞～ている”表示自然的、物理的狀態(tài)；“他動詞～てある”表示人們認識的狀態(tài)。例：“ドアが開いています”和“ドアが開けてあります”。表示單純的狀態(tài)或意圖不明時使用“ドアが開いています”。經(jīng)常使用的還有“置く、貼る、書く、載せる、掛ける、並べる”等他動詞。表示人為結(jié)果的狀態(tài)時要如“（誰か）が窓を開けた→窓が開けてある”把“を”→“が”。
　　3.Ｖ～ておく
　　“Ｖ～ておく”表示提前做好某種準(zhǔn)備，“Ｖ～ておいた”表示準(zhǔn)備已經(jīng)完成的狀態(tài)。
　　“～ておく”偶爾用于“寢る?走る”等人作主語的自動詞外，多與他動詞一起使用。表示事前做好動作、準(zhǔn)備或某種狀態(tài)得以保持、放置。
　　3.1表示為了某種特定的目的事先做好準(zhǔn)備工作。
　　例：パーティーのために、部屋を掃除しておいた。そして、料理を作っておいた。/為了聚會提前打掃了房間。然后做好了飯。
　　3.2表示讓某種狀態(tài)繼續(xù)保持下來。
　　例：ドアを閉めましょうか。/關(guān)門嗎？
　　いいえ、そのままにしておいてください。/不，就那樣吧。
　　3.3“Ｖ～ておく”也可以用于意志性的行為，可以使用意志、依賴、命令等形式。
　　例：これをやっておきましょう。（意志）/おいてください。（依賴）/おけ。（命令）
　　3.4“～てある”與“～ておく”的區(qū)別。
　　表示準(zhǔn)備完了狀態(tài)的用法“（私は）～を～てある”與“～ておいた”意思大致相同。表示提前做準(zhǔn)備的“～ておく”的過去式“～ておいた”，表示準(zhǔn)備完了的狀態(tài)，也可以使用“私は～を～てある”的形式表達。經(jīng)常使用的還有“教える、伝える、覚える、話す、頼む、読む、置く、貼る、書く”等動詞。
　　例：（お客が來ますから、私はテーブルにお皿を並べました）
　　→私はテーブルにお皿を並べておきました。/我提前在桌子上擺好了盤子。
　　→私はテーブルにお皿を並べてあります。/我提前在桌子上擺好了盤子。
　　4.結(jié)語
　　本文就日語動詞的“持續(xù)體”、“存續(xù)體”和“準(zhǔn)備體”做了辨析。通過辨析得知：日語持續(xù)體“～ている”既表示正在進行的動作，又表示繼續(xù)動作的習(xí)慣；當(dāng)與物做主語的自動詞一起使用時表示眼前存在的狀態(tài)。存續(xù)體“～てある”基本接在表示意志行為的他動詞后面，表示人為動作結(jié)果的存續(xù)狀態(tài)。多用于不需要主體出現(xiàn)、較單純的描述情景或狀態(tài)的場合。而準(zhǔn)備體“～ておく”偶爾用于“寢る、走る”等人作主語的自動詞外，多與他動詞一起使用，表示事前做好動作、準(zhǔn)備或某種狀態(tài)得以保持、放置。希望能對研究日語語法和學(xué)習(xí)日語的人員有所幫助。
　　
　　參考文獻：
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