摘 要： 從2011年高考江蘇卷不難看出，英語(yǔ)閱讀理解題的難度在進(jìn)一步加大。語(yǔ)篇長(zhǎng)，詞匯量多，信息量大，因此對(duì)考生閱讀速度提出了更高要求。本文從閱讀理解的解題誤區(qū)分析著手，提出教師應(yīng)用“聽(tīng)力法”提高閱讀理解的速度和正確率，從而提高學(xué)生的解題能力，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。
　　關(guān)鍵詞： 高考英語(yǔ)試卷 閱讀理解題 “聽(tīng)力法”
　　
　　一、命題特點(diǎn)
　　1.篇幅長(zhǎng)，詞匯量多，信息量大。
　　高考英語(yǔ)試卷中，閱讀理解題是最讓學(xué)生望而生畏的題型之一。2011年高考閱讀理解總詞數(shù)達(dá)2300之多，這就要求考生每分鐘至少閱讀700個(gè)詞，而且三、四兩篇文章難度稍大，對(duì)考生的耐挫折心理也是極大的考驗(yàn)。
　　2.體裁多，題材廣，有時(shí)代感和鮮明的語(yǔ)言文化特色。
　　從體裁上看，有記敘文、說(shuō)明文和新聞、廣告等各類應(yīng)用文。題材廣，包括時(shí)事新聞、文化教育、科普知識(shí)、人物故事、史地常識(shí)等諸方面。所選文章的語(yǔ)言文化背景和篇章結(jié)構(gòu)具有多樣性，人文思想強(qiáng)，時(shí)代氣息濃，涉及的知識(shí)面廣。
　　3.考查的著眼點(diǎn)更廣更遠(yuǎn)。
　　閱讀理解題越來(lái)越減少對(duì)事實(shí)細(xì)節(jié)的考查，更重視對(duì)考生語(yǔ)篇分析和推理能力的考查。因而在試題類型上，主旨大意題和推理判斷題的比例也在逐漸增加，這又加大了考生的答題難度。
　　二、解題誤區(qū)
　　高三復(fù)習(xí)是既忙碌而又緊張