考試周刊
考試研究
文學語言學研究
語文教學與研究
- 在語文學習中應用表現(xiàn)性評價初探
- 古詩文對高中生價值觀形成與發(fā)展的影響
- 品讀《登高
- 古詩歌鑒賞之我見
- 大小車兒如何載得起許多愁
- 淺論詩歌的教化功能
- 新形式的課堂活動案例分析
- 讓課堂評價亮起來
- 課堂因“你”而靈動
- 誦
- 淺析語文教學中朗讀的魅力
- 閱讀是學生成長和輕松樂學語文的生命線
- 關于初中語文朗讀教學的思考
- 芻議閱讀能力的培養(yǎng)
- 語文教學中的情感熏陶
- 從“心”開始
- 中學語文教學的一些策略
- 語文教學生活化的探討
- 讓語文與生活雙贏
- 開發(fā)與實施校本課程的幾點做法
- 挖掘有效落
- 讓學生扎實掌握漢語拼音
- 體驗讓學生在語文中“活”起來
- 小學低年級識字方法初探
- 給學生來點“開胃點心”
- 論小學語文教學中口語交際的培養(yǎng)
- 加強口語訓
- 給學生插上讀寫的翅膀
- 高中作文如何創(chuàng)新
- 初中作文教學求真路上的探索
數(shù)學教學與研究
- 中學數(shù)學“美”的教育探索
- 淺議數(shù)學教學中評價對學生的影響
- 柯西不等式的證明及在極值問題上的應用
- 有序的分式運算
- 幾例典型應用題的方程求解與“線段圖”分析求解
- 例談數(shù)學教學也需咬文嚼字
- 巧借學生智
- 試論數(shù)學實驗的理論與方法
- 深化概
- 以“動”為導向的高中數(shù)學課堂教學策略的思考
- “情境探究—知識建構(gòu)”:數(shù)學課堂教學模式的研究與實踐
- 如何發(fā)揮小學數(shù)學課堂教學中導入技巧的作用
- 數(shù)學教學要追求自然高效
- 新課程理念下數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 創(chuàng)設問題情
- 淺論有效教學背景下小學數(shù)學探究意識的構(gòu)建
外語教學與研究
- 元認知理論對大學英語教學的啟示
- 專業(yè)與非專業(yè)學生英語學習策略對比研究
- 淺析大學英語網(wǎng)絡學習資源的建設問題
- 論英語教學中若干常用方法的綜合運用
- 例析任務教學法在《新職業(yè)英語》教學中的應用
- 電大開放教育商務英語專業(yè)實踐型教學方法初探
- 情境教學法在商務英語中的應用
- 英語中的性別歧視
- 高職院校中外合作辦學中英語寫作教學的問題與對策研究
- 語義范疇認知觀在詞匯教學中的運用
- 英語詞匯習得的隱喻探究
- 從英語中的人和動物詞匯看名詞的動詞化妙用
- 新課標背景下對比法英語教學芻議
- 高中英語新課程標準下的英語詞匯教學
- 表示“時間”與“地點”意義的介詞用法小結(jié)
- 解讀酒店英語中的語言文化
- 目的論下旅游景區(qū)公示語英譯
- 探討基礎日語教學的綜合教學法
- 圖式理論視角下高職英語聽力教學模式構(gòu)建
- 如何提高學生英語聽力能力的策略
- 對初中英語教學評價方式的運用
- 如何提高高中英語聽寫的效度
- 試論評價在英語課堂教學中的應用
- 美術特色高中英語課堂有效性的提高
- 課改后英語課堂教學中的幾個誤區(qū)及反思
- 牛津初中英語課堂教學“六忌”
- 高三英語語言點復習課的實踐和啟示
- 論因材施教的教學觀及教學資源的合理利用
- 高中英語精讀課教學探討
- 放飛心靈
- 淺析在英語教學中“趣味”教學法的“點睛”作用
- 自主對話的優(yōu)點及在英語教學中的應用
- 培養(yǎng)學生自主學習英語能力的幾點做法
- 例談英語課上的興趣引導
- “友善用腦”在高中英語教學中的應用策略
- 激活網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教學
- 淺析中職生英語語用能力的培養(yǎng)
- 突出學生主
- 高中英語學習興趣的培養(yǎng)
- 角色扮演在初中英語教學中的作用
- 背誦在農(nóng)村初中英語教學中的作用
- 英語教學中小學銜接中的幾個問題及解決方法
- 讓英語教育回歸生活
- 也談如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣